现代工业培训中现代教育技术的开发与应用

以学生实践技能提升为视角,从学生现代工业培训的认知、模仿、整合、熟练操作四个阶段分别阐释了现代教育技术在现代工业培训体系中的作用以及具体应用。认知阶段要重点激发学习动机,了解动作的难度、要领以及动作步骤,预防错误的发生;模仿阶段要让学生熟悉操作步骤,将正确动作在熟练掌握基础上化为自己的实践技能;整合阶段要按照整个工序的过程,通过工程训练把局部的基本动作连贯起来;熟练阶段要利用现代教育技术人机交互的功能并通过视频发现不足,改进动作,提高实践教学效果。     

中国现代水利事业开拓者——汪胡桢先生的水利人生

介绍了著名水利专家汪胡桢先生的生平经历以及为水利事业所作出的伟大贡献。     

现代工业之父——詹姆斯·瓦特

詹姆斯·瓦特之所以出名是因为他大大改进了蒸汽发动机，使之广泛应用于工厂矿山等地。     

工业设计──培养面向未来的现代设计人才──关于增设“工业设计”本科专业的思考

工业设计（Ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ Ｄｅｓｉｇｎ, ＩＤ）作为一种新的产品设计观念与方法,使人的需求 现实化与技术人性化有机结合,不仅已成为市场竞争的重要手段,同时也已成为 整个国家与国民经济发展的有力武器。本文从工业设计的基本内涵和工业设计 人才培养目标与要求入手,依据我院办学特色与条件,提出了增设“工业设计”专 业、培养面向未来的现代设计人才的几点思考。     

论欠发达地区乡村发展现代工业企业的资金启动方式

欠发达地区乡村发展现代工业企业,面临着资金紧缺的困难。通过内源性资本积累和外源性资本积累两种基本的资金启动方式,来解决欠发达地区发展现代工业企业所面临的缺乏启动资金的困难,是一条行之有效的途径。     

基于中国传统文化的现代工业设计审美传承研究

文章探讨了中国传统文化和民族文化精神的审美意义,提出了中国现代工业设计作为社会发展的必然产物,应从传统文化中进行民族文化精神、工艺美术品格和民族元素、设计伦理、中国设计品位的审美传承.     

大学管理应为大学的科研职能服务——弗莱克斯纳《现代大学论——美英德大学研究》研读

弗莱克斯纳是美国著名教育批评家和改革者。他在对20世纪初羡、英、德大学进行深入研究后，写成《现代大学论——美英德大学研究》一书。在书中，他具体论述了现代大学的作用与职能、现代大学与外部世界的关系，并认为大学的最重要的职能是发展学术，大学的管理活动要紧密围绕这一目标展开。为了服务于发展学术的目标，他主张大学在管理上要做到目标统一，给予教师充分的大学管理权，努力改善教师工资待遇并为研究者创造宽松的科研环境。     

外商投资对工资差距的影响——基于中国工业行业层面的分析

本文采用中国工业2003-2014年28个行业面板数据,考察外资流入对中国工业行业高技能劳动者和低技能劳动者相对工资差距(即技能溢价)的影响.本文研究结果发现,总体上外资流入扩大了劳动者间的收入差距,但是该种扩大效应在对外开放程度比较高的行业受到一定程度的抑制.外资流入对劳动者收入差异的扩大效应,并不随行业技术水平的变化而发生明显改变.     

对我国现代大学制度建设的思考——大学与政府、社会关系的视界

从大学与政府、社会关系的视界审视现代大学制度,可以发现现代大学制度建设是一种制度变迁、创新的过程,合理的权力结构是现代大学制度生成的关键,21世纪的大学管理必须重视大学与政府、社会关系的重构,政府应由权力控制向有限政府转化、社会应由利益强制向开放转化,大学应坚持自主而实现自治。政府、大学、社会三者之间需要形成一种合理制衡的权力关系,有效制约三种权力相互渗透和“寻租”,只有建立起“商议合作”的机制,才能实现相互间的“共生共荣”。     

现代工业废墟——狄更斯笔下的城市景观

作为维多利亚时代最负盛名的作家,狄更斯没有在其作品中展示工业革命的硕果,更没有为大英帝国的国力昌盛大唱赞歌。相反,在其作品中,狄更斯通过对伦敦的大街小巷、贫民窟、监狱、法庭等及底层居民的生存环境的详尽描述与记录,向人们展示了工业化时期伦敦阴暗、凄惨的一面。本文通过对狄更斯作品中的城市景观的探讨,指出狄更斯的忧患意识和底层意识,使他笔下的伦敦呈现出一片现代工业废墟的状态。     

芬兰现代设计教育——小国大设计的典范体系

介绍了芬兰现代设计现状以及芬兰设计能够称雄世界的原因。并且通过对赫尔辛基艺术与设计大学(自2010合并为阿尔托大学)的基本构成状态、教学系统、教学及设计理念的深入论述,揭示了赫尔辛基艺术与设计大学能够成为国际一流设计学院的原因,为我国的艺术设计学院攀登世界一流水准提供有益的借鉴。     

提升素质强化能力——论现代教育技术对高校教师素质与能力的要求

现代教育技术进入教育领域,对高等教育教学改革产生了重大影响。现代教育技术的全面发展对高校教师的素质与能力提出了更高的要求。作者着眼于现代教育技术理论与实践相结合的实际效果,探讨了当前的高校教师应具备的现代教育技术素质与技能。     

现代大学治理结构体系建设研究——基于组织的制度设计视角

现代大学重在制度建设,制度对于现代大学具有保障和促进功能。现代大学建设离不开其外部关系和内部管理的制度建设,外部关系的制度建设可对现代大学的发展空间产生不可低估的影响,主要体现在现代大学与各级政府、企事业单位、其他大学三者之间的关系;内部管理的制度建设可为现代大学发展提供高效的强力保障,主要体现在行政管理运行体制、学术权力保障制度和分配激励机制三个方面。文章着眼于大学组织的制度设计视角,综合分析中国大学治理内外结构体系中面临的问题,在借鉴欧美大学成功治理经验的基础上,提出完善中国大学治理结构与制度建设的对策建议。     

南方科技大学：一次现代大学制度的试验——从朱清时出任南方科技大学校长说起

南方科技大学（筹）通过海选推举出朱清时作为创校校长,朱清时校长又以去行政化作为南方科技大学的基本特色,并推出授予学校自己文凭的举措,这一系列动作表明南方科技大学在进行一场现代大学制度的试验。但大学与政府关系的建构仍然是制约南方科技大学发展的核心问题,办学质量能否被社会认可是其成败的关键。而这一切都取决于它能否真正建构出并且坚持住自己的办学特色。     

非常的视野 非常的情怀——读田建国《现代大学新理念》

作为刚踏入高等教育学这一学术殿堂的新人,我非常幸运地拜读了田建国教授的《现代大学新理念》。全书逻辑严谨,内容丰厚,词句优美,文字激扬,让我着实体会到了语言的魅力和思想的深邃。《现代大学新理念》不仅抓住了理论研究的焦点和难点,也紧紧扣住了教育实践的时代脉搏,显示出     

基于CSSCI的高校社会科学论文的产出与被引分析——以河南工业大学为例

以CSSCI来源和引文数据库为基础，检索统计了河南工业大学2005—2007年间的论文产出量和被引情况。结果表明：2005—2007年间河南工业大学共有54名教师在38种CSSCI来源期刊上发表学术论文109篇，41．28％的论文发表在影响因子在0．10～0．20之间的学术期刊上。经济学、管理学、新闻传播学和图书馆、情报和文献学的发文量居前4位。在109篇论文中仅有9名作者的15篇论文被引用了28篇次，论文的被引用率和作者的被引用率分别为13．76％和16．67％。     

制造业生产体制创新与技能形成模式选择——兼论振兴东北老工业基地的高技能路线

振兴东北老工业基地关键在于发展教育培训,不断提高工人技能。制造业发达国家企业的成功,在于有一整套使技能形成战略得以顺利实施和良好运作的制度与机构。从技能分布结构与形成模式、制约技能形成模式的制度安排等方面,研究美、德、日等国家制造业生产体制的创新与技能形成模式选择,可对振兴我国东北老工业基地技能形成模式与体制创新提供借鉴。     

大学生思想政治教育中自我教育功能的发挥——以内蒙古工业大学为例

搞好大学生思想政治教育,有赖于发挥大学生思想政治教育中的自我教育功能。为此,有必要运用自我教育相关理论,结合内蒙古工业大学大学生思想政治教育实践,分析、研究大学生自我教育的内部动力功能、内化功能和内导功能发挥的情况。其中,内部动力功能的发挥主要包括自我教育的唤起功能、定向功能和推动功能等三个方面;内化功能的发挥主要表现为自我教育对社会信息的同化、顺应以及主体自身的建构;内导功能的发挥主要是对思想观念系统、情感系统和行为系统的内导等。在此基础上,对内蒙古工业大学大学生思想政治教育中的自我教育提出加强、改进意见。     

时问视角下中国现代大学制度的微观社会基础与现实构建——以教授治校为例

时间是一种惯常性的、日用而不知的存在。“教授治校”作为中国大学制度的一个核心治理机制与制度的构建,除了过去与别国经验的参照启发,理念的辨析与“应然”的清晰,具体制度文本的撰写与实施以外,断然不能忽略作为由行动者实践出的制度（practicing institution by actors）的社会性脉络与现实基础。本文引入时间的理论视角,从现代大学制度下的教授治校的微观社会基础出发,从教授的时间与压力、组织时间协调与人际时间协调对真实世界中的中国大学教授治校过程进行分析与评论,为后续研究提供新的理论视角与实证假设。     

现代工业社会的劳动——围绕马克思劳动概念的考察

在发达工业社会中,工作形式正在发生快速的变更。按照哈特和奈格里的观点,从事物质生产的工业劳动已经被新的后工业形式的劳动所取代,这些已经不能通过马克思所阐述的以工业模式为基础的劳动理论来理解,我们需要崭新的关于“非物质的劳动”和“生态政治的生产”之概念。然而,哈特和奈格里对马克思劳动概念的批评是错误的,他们关于后工业社会劳动理论的阐述是混乱且无用的。适当地理解并且恰当地发展马克思的理论将会继续提供一种在现代世界中了解劳动本质的更为恰当的基础。