发挥技校功能开发职业技能

发挥技校功能开发职业技能曹东武，吕银普在市场经济的大潮中，技校只有建立灵活开放的职业技能培训运行机制，不断提高教学质量和办学效益，逐步形成与劳动力市场接轨、与社会和企业需求相沟通的办学格局，才能发挥多功能作用，真正成为职业技能开发的主阵地，为社会主义...     

关于技校数码钢琴集体课教学研究

新时期的传统钢琴教学模式受到影响与制约,尤其在教育体制的不断变革下,技校办学规模扩大、人数增多,传统的钢琴教学方式无法满足时代发展的要求.从本质上分析,数码钢琴在钢琴教学中得到了广泛应用,并逐渐成为现阶段技校艺术专业中不可或缺的组成部分.但是从现实来看,因为受到宏观因素与客观因素的影响,传统的教学模式受到制约,而采取数码钢琴集体课能够弥补其缺陷,提高教学质量与效率.因此,积极探究数码钢琴集体课教学模式具有重大的现实意义.     

优化学校布局 提高办学质量

我市技工学校大多是企业办校，由于办学单位各自按需办学，造成条块分割，布点重复，规模小，效益低，办学分散，教育质量不够稳定。虽经多年整改验收，但一厂一校一班的局面仍未改变。到1993年底，本市技校仍有270所，平均每校在校生185人。270所技校中有107所技校开设钳工，102所技校开设车工。为适应上海产业结构调整，城市功能转变的需要，本市技工学校的办学条件、办学水平、规模效益、办学形式必须相应变化。我们根据《中国教育改革发展纲要》和全国教育工作会议精神，会同有关委办，提出了《关于优化本市技工学校布局提高办学质量的…     

浅谈如何激发技校生学习英语的兴趣

近年来,随着国家经济的飞速发展和产业升级,许多技校在办学规模和教学质量方面都有了很大的提高。英语作为职业教育的一门重要课程,教学上虽取得了一定进步,但还存在着很多问题。面对这种现状,笔者认为解决这些问题的关键在于我们要根据技校生的自身特点,转变传统的教学观念,改进教学方法,最大限度地激发学生学习英语的兴趣。     

浅谈如何加强技校生择业能力的培养

社会主义市场经济体制的确立给技工院校学生择业开辟了广阔的前景。当前的技工院校经过多年的精心治校,办学规模不断扩大,办学层次逐步高移,教学质量稳步提高,学生的综合能力特别是技能水平有很大程度的提高,但也存在高就业率却就业质量不高的现象。如何引导技校生树立正确的择业观念,尽快实现从学校到社会的＂角色＂转变,提高技校毕业生的择业率和择业稳定率,成为摆在执教者面前的重要任务。     

结合技校英语教学实际提高英语教学水平

在技校教育中,笔者尝试从英语教学的角度出发,探求技校特色的教学方法,促进教学质量的提高.     

站校联合办学 强化技能培训

站校联合办学强化技能培训姚崇生我们侯马铁路运输技校自１９８６年建校以来，坚持把培养学生的操作技能当作重点来抓。近几年来，打破“封闭式”的实习教学模式，直接面向铁路运输主战场，以站养校，站校结合，在联合办学建设实习基地，加强学生技能培训方面取得了初步成...     

安徽省亳州市：大力发展技工教育助推城市产业转型

近年来,亳州市委、市政府高度重视技工教育,牢固树立抓技工教育就是抓经济、抓发展、抓民生的理念,不断加大技工教育投入,改善职业教育办学条件。全市技工教育的办学规模、办学水平、办学理念都有了很大提升,技工教育成为城市产业转型和结构调整的助推器,而专业的技术人才则成为推进城乡统筹、培育产业后备军的重要力量,为亳州市经济发展撑起了半边天。     

校内实习——我们该如何做

专业技能是创业能力的基础和前提,又是职业能力的根本所在.因此,专业技能是技校培养的重中之重,不突出专业技能的培养,就意味着技校办学的失败.数控专业和机电专业是阳泉技校的特色专业、品牌专业,数控专业又是阳泉市教委重点建设的示范专业,如何把这两个专业做大做强是我们每个技校人都应该思考的问题.     

论全面质量管理原则在技校教学管理中的应用

随着我国职业技术教育的迅猛发展,技校教育的质量问题引起了社会各界的广泛关注.提高教学质量,成为技校教学管理不容忽视的紧迫问题.     

浅谈技校教学质量的提高

如何提高技校教学质量,引起技校学生的学习兴趣,使他们掌握一定的技能,成为对社会有用的人,这是每个技校老师都应该思考的问题.     

深化教学改革 提高教学质量

深化教学改革提高教学质量江西赣州地区技校涂永华，刘宁瑞我校是江西省规模最大、师资力量雄厚的一所省级重点技工学校。为适应社会主义市场经济发展的需要，学校坚持党的教育方针，坚持深化教学改革，重视学生的专业技能培养，加强教学管理，注重提高教学质量。在学校工...     

围绕市场改革促进技校发展

围绕市场改革促进技校发展湖北省仙桃市技工学校校长朱存碧改革的动力来源于观念的更新。随着市场经济体制的建立，技校外部环境发生了一系列变化，现在学校不仅要管教育培训，还要管学生出路，而且基本上要自筹办学经费。因此，学校必须在更大范围、更多问题上更新观念，...     

突出特色 服务就业——关于技校会计专业模拟实践教学的探讨

技校教育的主体是技校生,技校的培养目标能否实现、办学能否体现出特色,关键在于要充分地分析技校生源的特点、发挥实践教学环节的作用.从技校生源现状来看,招收的大部分是不能升入普高的学生,以他们的学习基础,要通过三年的技校学习就成为企业的"管理人才",需要教师付出很大的努力.     

浅谈技校英语课堂的教学优化之路

本文分析提出,因技校情况的特殊性和教学目标的指向性,技校英语教师应立足本校实际,开拓创新,采取新颖的行之有效的教学策略,进行课堂优化,提升教学质量和学生语言应用能力.     

关于技工院校教学改革的思考

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,其目标是培养不同层次的技能型人才.笔者认为,不断深化教学改革,正确认识技校学生的智力特点,把握技校课程改革的原则,大力提倡"一体化"教学,注重学生的技能培养,是提高技校教学质量、培养合格技能人才的关键.     

试行教师岗位评估提高技校办学质量

试行教师岗位评估提高技校办学质量北京市公交技校副校长武长青，皇甫幼平北京市公交技校是北京市公交系统中唯一的一所技工学校，在北京市１９９７年技工学校评估工作中得到了评估组领导和专家们的赞扬，并被评为北京市重点技工学校。总结我们多年来的办学成绩，其中重要...     

关于加强学院干部和教职工队伍思想道德建设的思考

建校二十几年来,笔者所在学校一直十分重视干部队伍和教职工队伍建设,坚持不懈地抓教书育人、为人师表教育,不断提高干部、职工的思想政治素质,从一所普通技校进入部级重点技校、跨进国家级重点技校,成为高级技校和技师学院,成为省级文明单位.近年来,在中石化、新星公司持续重组改制、面对严峻挑战面前,学校新的领导班子带领全校教职工抢抓各种机遇,谋求学校生存发展之路,提出了学校发展构想和发展目标.要实现学校的发展目标,加强干部队伍、教职工队伍建设特别是思想道德建设,是要坚持抓好的重要工作.     

唐山劳动技师学院: 深化产教融合,推动学院发展

唐山劳动技师学院是经唐山市人民政府批准并投资建设,以培养中、高级技工、预备技师等技能型人才为主的全日制国家级示范型高级技工院校.2008年9月,实现了唐山市机械、纺织、化工、商业、轻工五所国办技校的资源整合, 2014年3月,唐山市建工中专并入劳动技师学院.学院占地530亩,建筑面积16万平方米,办学规模9000人.     

关于技校学生学习成高语文的思考

随着经济的快速发展,第二产业和第三产业在国际、国内市场的一片大好局势中蓬勃发展.技能人才成为这两大产业发展的动力源,乘着这个势头,有着一定技术才能、专业对口的技校学生能够顺利找到一份不错的工作.可是,随着社会竞争越来越激烈,很多大学都开办技能型专业,实行"校企合作""校内实验室"等专业与社会接轨的办学模式.