本科生导生制探析与实践

在系统分析本科生中实行导生制的必要性和可行性的基础上,以北京航空航天大学自动化学院350302班的"导生制"试点为背景,探讨了建立和实施导生制这一学生管理制度的相关内容,并结合实践情况讨论了目前导生制实施过程中存在的主要问题及其对策。     

中德食品科学与工程高等教育比较研究

食品科学与工程高等教育领域，中德在教育体系、教学重点和课程安排等方面既存在着共同点，也有很多差异。德国大学实行课程制，没有固定的学习年限，学生可自主安排学习计划；教学形式多样化，注重学生个人能力培养和实践技能训练，要求学生主动参与教学过程；教学内容的安排以实际需要为原则，强调经济、管理专业知识的学习。此外，德国高校教学有一套完整的管理模式，实践环节有法律保障。我国教育体系存在缺乏对学生自主能力的培养，教学实践环节相对薄弱，教学内容安排实用性差等问题，德国先进的教学模式值得借鉴。     

韩国货币政策中介目标的研究及对中国的启示

在货币政策体系中，中介目标因为其重要性和争议性向来是理论界研究的重点。目前许多学者倾向于实行通货膨胀目标制，本文以实行这一制度的韩国为样本，探讨其实践情况和实施效果，中国实行该目标制的可行性。     

20世纪中国戏剧表演的产业化路径演变与趋势

戏剧表演是一种在场的艺术,其身体的在场及不可复制的艺术特性决定了戏剧表演的产业化属性。20世纪中国戏剧表演有供给制、资助制、票房制和众筹制等四种产业化路径,在不同历史时期发挥了各自独特的作用,这也是戏剧表演的主要生存方式。在对比分析美国纽约百老汇和英国伦敦西区的戏剧表演实践的基础上,提出中国戏剧表演既不能完全实行供给制,又不能绝对产业化,而应该采取以政府为主体实行供给制,以观众为主体实行票房制,以社会组织为主体实行资助制相结合的新模式。     

基于色彩构成课程的色彩语言表达认识与功能解读

本文就色彩构成课程教学目标反思其课程教学现状所存在的问题与不足，通过笔者色彩构成教学实践、调查和走访平行班等过程反复查找症结之源；在此基础上，要求学生色彩构成课程作业进行主题表达并实行答辩，以检验和提高学生对色彩语言表达的真正认识与功能解读。     

财政体制改革的政治学分析

本文在掌握大量材料的基础上，纵向考察了新中国成立以来财政体制改革所引起的中央和地方关系的变动情况；着重分析了改革开放以来中央和地方关系失衡在财政体制上的原因，并提出了以分税制重塑中央和地方财政关系时应注意的几个问题及解决措施。本文认为，高度集中的政治体制、计划经济体制和统收统支的财政体制是相互依存、密不可分的；建立社会主义市场经济体制必然要求实行分税制和分权制，必然要求以财政及其它经济手段作为调整中央和地方关系的主要手段。     

试析学分制的几个问题

文章对学分制问题从四个方面进行了探讨。一、学分与学分制；二、学分制与学年制的联系与区别；三、学分制的实质；四、实行学分制需抓好的几个环节。作者指出，实行学分制是我国高等教育改革的发展方向，但也不能一哄而上，要在条件成熟的基础上逐步实行。     

学分制条件下高校选课制存在的问题及对策探讨

选课制是学分制的基础和核心,在对高校选课制的发展历程和内涵分析的基础上,对我国高校实行选课制中的存在问题与不足作了剖析,并提出了以下建议:控制好选课制中的自由度;加强选修课设置的科学性和教学的组织管理;加强师资队伍建设以及尊重学生学习自主权,建立和完善导师制.     

构建学分制下教学管理新秩序的研究

在实行学分制后,对以下几个方面如何建立与学分制相适应的教学管理秩序进行了探讨如何修订教学计划;构建新的课程体系;实行首席教师制;加强实践环节教学;改革考试制度,建立新的教学质量评价体系;按学分收取培养费等.     

经济转型背景下高校向应用型转变模式的几点思考

走应用型发展之路是高校特别是新建普通本科院校适应经济社会转型的必然要求。走好应用型发展之路，必须重新构建新的发展模式，而新的发展模式需要创新教育理念，完善教学指导的形式；创设双元制培训模式，加强双师型队伍建设；改革教学评价的方式，关注学生的综合发展以及注重实践基地的创设，建立校际合作的关系等方式，为高校学生营造一个良好的实践技能发展平台，满足经济转型背景下对高校教育的要求，为学生的发展创设良好的条件。     

“双核驱动、与岗对接”通信技术专业群人才培养模式研究与实践

针对专业建设的现状和问题,从培养岗位群能力出发,提出基于通信产业链的专业群建设思路。在通信技术专业群建设实践的基础上,研究了实训基地建立、课程体系构建、教学团队组织、教学资源建设、人才培养模式等要素,有效提升通信人才培养质量和专业服务产业的能力。     

浅议高校旅游管理专业学生顶岗实习

重视实践教学是高校改革和发展的需要。顶岗实习作为高校旅游管理专业的实践教学形式,有它存在的依据和积极作用。高校旅游管理专业的顶岗实习应注意选择好实习企业、配备好指导教师及建立科学评价体系等问题。     

高等农业院校植物保护专业创新人才培养体系理论与实践

华中农业大学植物保护专业本科教学的改革与实践成果显著,通过改革与实践探索,建立了植物保护专业创新人才培养体系。该体系主要包括植物保护核心课程建设、植物保护实践认知体系建设、创新能力培养体系建设、科学人文关怀体系建设四部分,涉及植物保护专业主干理论课程建设、创新实践课程的开设、科教融合、师生对话、学术交流和培养质量考核等方面,为高等农业院校的人才培养体系建设提供了丰富的理论与实践经验。     

浅析高职院校学前教育专业的钢琴基础教学

钢琴基础教学是高职院校学前教育专业培养方案中的必修课程也是核心课程之一,融理论性、技术性、科学性、实践性为一体。本文通过对学前教育专业钢琴课教学现状进行了分析,对本门课程在教学中的方法进行了探讨和思考,旨在培养高职学生的艺术素质,提高艺术创造能力。     

土木工程类专业实践教学中的创业教育研究

开展创业教育是当前高校教学改革的重要内容之一,除了开设相应理论课程以外,必须将创业教育融入专业实践教学之中。以土木工程类专业为例,从建立有特色的创业教育体系、建设校内外创业教育实践基地、推进普及创业技能认证培训、进行创业风险教育等方面对在专业实践教学中融入创业教育的具体措施进行了初步探讨。     

突出创新能力培养,创建有特色的《管理学》课程教学体系

在深入分析《管理学》课程教学现状及其存在问题的基础上,结合工商管理专业的培养目标,从教学目的、内容、手段等方面入手,重点突出创新能力培养,对其进行完善和创新。通过创建有特色的《管理学》教学体系,紧紧掌握培养应用型人才的教学目的,确保向社会输送合格人才。     

测绘类专业应用创新型人才培养途径

针对测绘类专业应用创新型人才所具有的基本特征和内涵,结合专业特点,总结了具体教学工作实践,提出在顶岗实习的实践教学中培养应用创新能力的基本途径;通过奠定专业理论基础,培养创新意识,建立培养方案,创造培养环境等四个方面的具体工作,达到培养目标。     

“案例报告式”方法在“信息分析与决策支持”课程教学中的实践与探索

针对信息管理与信息系统的专业特色和培养目标,从＂信息分析与决策支持＂课程在信管专业中的重要位置出发,引入了＂案例报告式＂教学方法,对其应用进行了实践与探索。针对现有教学模式的缺点,分析了＂案例报告式＂教学法的优点,从案例准备、＂案例报告式＂教学的组织和实施入手,对＂案例报告式＂教学法的效果进行评价。指出＂案例报告式＂教学方法响应了教育部推行理论与实践相结合的号召。     

对自动化专业实践教学体系的研究与实践

在分析现行实践教学存在问题的基础上,对自动化专业实践教学体系进行探索,探讨建立更加科学合理的实验课程教学体系的问题并实施了相应改革。这些改革措施已取得了良好的效果。     

创新师资培养模式提高师资队伍质量

师资队伍建设是普通高等职业院校人才培养的中心工作。陕西青年职业学院多年来坚持以专业建设为引领,科学制定师资队伍建设规划,大力优化师资结构,全面提高教师业务水平,加强师德师风建设,不断提高育人水平,提高管理能力,营造良性人才成长机制,着力发挥教师在人才培养工作中的主导作用,有力地保障和促进了教学质量的稳步提高。