军事英语教学模式初探

军事英语教学虽已取得了初步的成绩,但目前仍存在不少问题,亟需探索更为高效可行的新型教学模式,以提高教学效果。基于对国防科技大学刚刚结束军事英语课程学习的部分学员的一次小型问卷调查结果,提出了军事英语课程教学以学员为中心,积累军事英语词汇及表达方式、增长军事专业知识、提高军事英语表达能力“三位一体”的学习模式,建议设计多种形式的课堂教学活动和课外实践活动,使军事英语教学具有较强的实用性。     

马列主义军事理论及其现实意义——基于新军事变革时代的思考

马列主义军事理论是马列主义经典作家关于战争、军队和作战指导等问题的理解认识的统称,是无产阶级军事科学的理论基石和马克思主义的重要组成部分。在当代,世界各主要国家都积极投入新军事变革之中。将马列主义军事理论与新军事变革相结合是我们面临的重要课题。     

军事法的正义价值初探

军事法价值理论是军事法理研究的重要内容,它不仅牵涉了军事法的概念、定位、原则、体系等一系列理论问题,而且也直接影响到军事法学的未来走向。文中试图运用价值分析的方法,从军事立法、军事司法以及依法治军理念等方面探索正义价值在军事法体系构建中的内涵和地位,解决军事法在调和军事与法的价值冲突中如何明确自身价值的问题。     

从军校英语教学改革特点谈军事英语教材的开发

文章分析了军校英语教学改革的特点及军事英语教材开发所面临的问题,为改善军事英语教材编写现状提供参考性意见和建议。     

从军事哲学到军事文化哲学的转向

军事文化哲学是在传统军事哲学研究的基础上新兴的研究方向。从军事哲学到军事文化哲学的转向，具有深刻的现实和理论背景。从未来信息化战争、新时期军队思想政治工作、军营生活多样化、军事软实力提升等方面来说，这一转向是军事实践活动的现实需求。从文化哲学、军事哲学和军事文化学等学科领域来说，这一转向也是学科发展的必然趋势。此外，从传统军事哲学的研究视角来看，军事文化哲学的研究对象还存在着文化转向的必然性。     

浅论毛泽东的军事辩证法思想

军事辩证法是毛泽东军事思想的精髓。毛泽东在长期的革命战争实践中,运用无产阶级的战争观和方法论,对战争理论和战略战术指导思想中的矛盾给予了辩证的思考,创立了具有中国特点的军事辩证法思想的科学理论体系,丰富了马克思主义的军事理论宝库。他把战争指导与矛盾学说融为一体,使之达到了对立和谐的统一,产生了巨大的军事效益。     

蒙元驿站与军事信息传播

蒙元统治者在军事上取得了辉煌的成就,其战斗力之强,军事活动范围之广,在中国历史上绝无仅有,这与蒙元时期的驿站建设密不可分。作为信息传播渠道,驿站在蒙元统治者军事活动中的作用与西方传播理论中的依从理论有着惊人的相似性。     

试论毛泽东军事辩证法的规律与范畴

军事辩证法是一门正在兴起的边缘学科,有着特定的研究对象、研究领域和研究方法。它是哲学在军事领域中的运用和表现,是关于军事领域矛盾运动的一般规律及其在人脑中反映的科学。哲学是军事辩证法的理论基础和方法论,军事辩证法又是军事科学的理论基础和方法论。军事辩证法的历史发展,经历了古代朴素的军事辩证法、近代资产阶级的军事辩证法和马克思主义的军事辩证法三个基本阶段。     

高校军事理论精品课程建设的理性审视

军事理论精品课程建设是大学生思想政治教育课程建设中的一项重要工程.当前从全国军事理论精品课程建设的理论与实践层面来看还存在一些不足,对军事理论精品课程建设应采取积极的态度和有效的方式去构建具有中国社会主义特色的军事教学模式,实现军事理论教学精品化和专业化.     

普通高校军事理论课程教学设计的创新

根据普通高校军事理论课程教学设计的现状和主要问题,提出军事理论课程教学设计必须与时俱进,开拓创新,以科学的态度把军事理论课程教学设计与国家意识、学校的人才培养目标相互协调,与时代发展相适应,努力推动高等学校人才培养的全面发展,积极促进军事理论课程质量的提升。     

毛泽东军事博弈实践论析

作为一名享誉中外的政治家、军事家，毛泽东在领导中国革命和建设事业的过程中有着许多战胜敌人的军事博弈实践。毛泽东的军事博弈实践主要有三大理论来源：一是中国古典文学的影响，二是战争题材的理论著作和史书的熏陶，三是革命战争经验教训的总结。毛泽东军事博弈实践主要包括：智力的比拼、心理的较量、胆识的角力、谋略的撞击、意志的对抗。毛泽东军事博弈实践具有灵活性、预见性、风险性和动态性等主要特点。毛泽东军事博弈实践还具有冷静理性、知己知彼、辩证思维和守经达权等军事辩证法根据。     

邓小平军事论著对坚持和发展毛泽东军事思想的杰出贡献

毛泽东军事思想,是毛泽东同志对马克思列宁主义军事理论的杰出贡献。我党许多老一辈无产阶级革命家,都为毛泽东军事思想的形成贡献了自己的智慧和力量,其中邓小平同志就是杰出代表之一。他不仅在革命战争年代,亲自带领部队转战南北,指挥过许多重大战役,而且在和平时期,亲自领导了军队建设,     

朱德与军事统一战线

本文从三个方面论述朱德在理论与实践上,对军事统一战线的重大贡献:第一,深知军事统一战线的重要性和可能性,利用一切机会,获得大量同盟者;第二,洞悉军事统一战线的广泛性和复杂性,巧妙利用敌人裂痕.解革命之危机;第三,坚持独立自主原则,执行党的方针政策,发展和壮大革命力量.     

毛泽东军事思想与《战争论》

克劳塞维茨(1780—1831)是近代德国著名的军事理论家和军事哲学家。他的主要著作《战争论》是资产阶级军事理论的奠基之作。过去,学术界公认为此著是马克思主义军事科学的一个重要的理论来源,但是,对这部著作与毛泽东军事思想的关系研究得不够。我认为,毛泽东军事思想在形成和发展过程中,不仅吸收了《孙子兵法》等中国古代军事著作中的精华,也批判地继承和发展了《战争论》中的一系列积极成果。下面,集中分析一下《战争论》中关于“消灭敌人军队和保存自己军队”的理论,以及毛泽东军事思想对它的批判继承和发展。     

现代教育技术视野下的高校军事理论教学改革

现代教育技术的发展给军事理论教学改革带来了新的机遇和挑战,本文阐述现代教育技术的发展概况、军事理论教学改革现状及如何运用现代教育技术改变教学方法和教学模式,推动高校军事理论教学改革,提高高校军事理论的教学质量。     

张闻天对毛泽东军事思想的贡献

张闻天在军事方面有许多独到见解。1933年到1938年张闻天为毛泽东思想重新确立为红军的指导思想发挥了关键作用,对在中央苏区时开始初步形成的毛泽东军事思想做了系统阐述,为毛泽东军事思想的进一步发展提供了坚实的组织保证,丰富和发展了毛泽东军事思想的内容,在理论和实践上对毛泽东军事思想的发展做出了巨大贡献。     

浅谈军事人文管理的必要性

<正>军事人文是指"运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对发生在军事领域的社会、文化现象进行综合、分析、继承和发展并付诸实施的理论和实践"。所谓人文管理就是"按照不同人的不同需求,有序和谐地进行不同层次的管理,以促进人的全面发展"。军事人文管理则是把人文管理融入到军事活动中的管理。随着军事变革的不断深入,军事人文管理变得非常必要也非常迫切,因此必须把军事人文管理放在重要位置。     

蒋百里对西方军事理论的介绍和传播

蒋百里是民国时期著名的军事理论家,一生精心研究军事理论及世界军事状况,他将西方资产阶级军事理论,如战争观、征兵制、国防经济学、总体战理论、空中战争理论及军事辩证法等翻译介绍到国内,推动了西方军事理论和科学的传播和普及,拓宽了中国军事学的研究领域,为近代中国军事学的进步和发展作出重要贡献。     

蔡锷军事教育思想论

蔡锷是我国近代史上著名的革命家、军事家和杰出的爱国将领,他一生注重对军事理论的研究和探讨,在编练新军以及开办新式学堂的教育实践中形成了自己独特的军事教育思想。蔡锷的军事教育思想包括服务于国防建设的军国民教育思想,注重军队训练和军官教育的军队教育思想以及立足实际、注重实效的办学思想。     

浅谈军事理论教育课程热点案例教学

在普通高校军事理论教育课中,适当引入军事热点问题作为案例,可以提高教学质量,引导学生积极思考。但是军事热点问题作为案例教学,与普通的案例教学还是有着不同的特点的,需要根据不同的热点,围绕军事理论课教学目标,采取合适的方式进行。