关于语文考试改革的几点思考

本文分析了技校语文教学领域考试制度的现状及弊端，并就考试的目的、内容及方法等方面提出了一些意见和想法。     

电工技术实验教学的几点改革措施

针对电工技术实验教学中存在的问题,基于电工技术实验室的改建及设备的购置,从实验教学方法、教学内容及人员方面提出了几点教学改革措施,为提高实验教学效果,培养学生实验能力、设计能力、创新能力提供了参考。     

关于高校考试模式改革的几点思考

考试是教学过程的重要环节之一,它是了解学生情况、研究教学工作、改进教学方法、总结教学经验的重要信息来源,也是教育管理工作者制定考试管理制度的重要依据.随着教育体制、教育目标的改革与变化,有必要对传统的考试模式进行分析,进而建立涉及知识应用和创新能力检测、促进学生素质全面提高的考试模式.     

结合大学生电子设计竞赛谈“传感器与检测技术”教学改革

结合电子设计竞赛的过程,以工科自动化专业为例,以提高学生的创新能力和工程实践技能为目的,对＂传感器与检测技术＂的教学改革进行探讨和尝试,包括提高学生创新意识、加强师资队伍和实验室建设、更新教学内容、进行考试考核方法改革、开展第二课堂活动五个方面。     

适应素质教育需要 改革教学和考试方法

阐释素质教育思想,按思维模式分析课堂教学方法,提出教学方法和考试方法改革的基本见解。     

传感器与检测技术的教学改革初探

传感器与检测技术是自动化和电气工程及其自动化等专业的专业课程。在分析课程教学在专业培养中的重要地位和当前教学中主要问题的前提下,对教学的指导方针、教学重点、教学方法的改进等进行了探讨。     

数据库技术的教学与改革

介绍了对数据库技术的教学内容和教学方法进行的改革。     

浅析新形势下的高校教学考试方法改革

考试是伴随着人类教育的产生而产生,并随着人类社会及教育活动的发展而发展的,是人类悠久历史文化之一。但长期以来,我国由于受“应试教育”思想的影响,考试的导向功能发生偏差,使考试成为单一知识评价的工具。而在社会主义市场经济空前发展的今天,陈旧的高校考试模式更是与新兴的知识经济社会严重脱节。造成了“学而无用,用而没学”现象。因此,高校“教改”已迫在眉睫。本丈将就现阶段考试如何深化改革进行讨论。     

改革考试方法加强素质教育

全面推进素质教育为 2 1世纪培养高素质人才是各高校责无旁贷的任务 ,而考试又是衡量各高校教学质量必不可少的一种手段。但现行考试方法对提高学生素质方面存在着不足。本文分析了现行考试方法存在的问题 ,阐述了考试方法改革的重要意义 ,并介绍了我系近年来在考试方法改革方面进行的一些尝试及思考 ,分析了改革对提高学生素质的作用     

改革传统考试方法的理论与实践

文中涉及了一个传统和敏感的问题,即考试方法.二十一世纪中国教育改革,将使学校教育从以教育为主向以学为主转变,当然这不仅仅指课堂教学,也包括考试在内的各个方面.     

高等学校课程考试方法的改革与实践

考试是衡量课程教学质量和学生学习水平的重要手段,在我国教育由应试教育向素质教育转变和实施科教兴国战略及人才强国战略的背景下,高等学校必须按照高校人才培养目标要求,针对高校的教学实际争高校扩招后学生的学习实际,对高校的课程考核方式和方法进行改革,注重学生个性发展,全面提高学生的综合素质和教育教学质量。     

虚拟仪器技术在传感器检测技术实验教学中的应用

指出了当前传感器原理与检测技术实验课程内容的不足,基于虚拟仪器技术氧传感器和湿度传感器信号采集系统开发的介绍,对虚拟仪器技术在传感器实验教学中具有提高学生实际动手能力、激发学生学习兴趣和探索精神、实现实验教学与工业实际应用紧密衔接等诸多优点进行了详细阐述。     

高校本科考试方法改革的设想

阐述高校本科课程考试方法的改革设想，提出通过课程面试、半开卷考试等新的考核方法，激励学生积极主动学习，全面考核学生的知识和能力，强化学生独立思考，提高分析问题和解决问题的能力。     

高校考试改革与人才培养

考试改革是教学改革的重要组成部分,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。只有建立合理的考试模式才能有效地检测教学效果、促进人才培养目标的实现,然而纵观目前各高校的考试制度,存在诸多问题,在一定程度上限制了学生的发展。因此,高校应大力进行考试改革,重新确定考试目的,改革考试内容、方法,达到引导学生变被动学习为主动学习,变期末单阶段学习为平时全过程学习,变知识性学习为能力性、创新性学习,以适应素质教育、创新教育的要求。     

自动控制理论课程考试方法改革探索与实践

自动控制理论课程是辽宁工业大学电气工程学院自动化、电气工程及其自动化与测控技术专业的重要技术基础必修课,无论是在本科教学还是在考研领域都占有非常重要的地位。为了增加学生的感性认识,缩短理论与工程实践的差距,提高学生分析问题、解决问题的能力,对考试方法进行了全新的改革,在原有的理论考试基础上增加了平时成绩和实验技能考试。实验技能考试采取分层教学方式,试题分成三个等级,学生根据自己实际情况选择试题。结果表明本次考试方法改革取得了良好的教学效果。     

卫生经济学课程考试方法的改革与实践

文章介绍了卫生经济学课程考核方法改革,强调了过程考核与结果考核并重,过程考核包括平时到课情况、参与课堂讨论情况、小组课堂讨论情况、课外作业完成情况。考核方法改革得到了师生的认可,实现了提高学生参与课堂教学的积极性、提高学生的自主学习能力等预期目标。课程考试改革仍需要不断完善,需要学校、老师、学生等多方积极参与。     

数学课程考试方法改革的研究与实践

根据实际教学情况及数学课程传统考试方法存在的弊端,构建了新的课程考试方法,并实施于教学实践。结合改革实践阐述了新的考试方法对学生综合能力培养的作用。     

师范院校考试方法改革之探索

高教改革的中心工作是教学改革,教学改革的重点是学风建设,学风建设根本动力来自考试方法的改革．只有适应学生学习特点的考试方法,才能最大限度的调动学生的学习积极性．本文通过对学生进行考试方法改革的问卷调查,提出了当前高校考试方面所存在的问题及整改意见．作者认为考试方法的改革应遵循如下原则：学生乐于接受的原则;客观公正的原则;以测量考生动态进步为主的原则;师范学院的考试要体现师范性的原则．     

高校课堂教学方法改革的几点策略

现代的教学模式要实现对传统课堂教学的改革,必须让学生参与,注重学生个性的培养与自主学习能力的提高。     

医学课程考试方法改革实践与思考

通过我院一年来的医学课程考试方法改革实践,分析了考试改革方案特点：注重课堂表现、见习表现、临床案例分析、过程性评价。总结了成效及问题,最后提出三项解决途径：教师培训、与教学改革同步、长期制度化。