基于应用创新型人才培养的材料专业实验教学体系的构建

以应用创新型人才培养为目标,以工程应用能力和创新精神培养为主线,按专业基础、专业、专业扩展三阶段设置培养基本实验技能、综合实验技能、设计创新实验技能的系列实验,构建了由基础实验教学模块、专业实验教学模块、实训创新实验教学模块组成的材料科学与工程专业实验教学体系.新实验教学体系有利于发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,有效地提高了实验教学质量.     

给排水科学与工程专业实验教学体系的重组与优化

实验教学是给排水科学与工程专业人才培养的重要教学环节.为了突出创新型人才培养的实效,改变陈旧的实验教学模式,本文着眼于给排水科学与工程专业实验教学体系的现状,明确该专业实验教学体系的培养目标,把给排水科学与工程专业实验教学体系划分为专业基础实验、专业实验、实训与创新三大模块,并对三个模块下的实验课程和实验项目进行重组和优化,重组和优化后的实验教学体系为给排水科学与工程专业培养创新型工程技术人才提供必要的保障.     

材料科学与工程专业实验教学体系建设与实施

为解决实验教学与应用型人才培养目标要求不相适应的问题,研究了辽宁省10所高等院校相关专业的实验教学体系,从辽宁工业大学实际情况出发,材料科学与工程专业构建了以能力培养为主线的突出材料工程师和材料科学家应具备的＂材料研究＂、＂材料制备＂和＂材料生产＂的基本能力训练的,由基础实验教学模块、专业实验教学模块、实训创新实验教学模块组成的专业实验教学体系,在应用型人才培养质量方面取得了初步成效。     

电工学实验教学改革探索

电工学课程是高等工科院校非电专业开设的一门实践性很强的技术基础课,实验教学是该课程教学中的重要组成环节。作者根据近年来的实验教学实践,从实验内容、实验方法、实验规程、实验考核等方面进行了一系列教学改革,对进一步完善电工学实验教学体系具有参考价值。     

自动化专业实验教学体系建设研究

为培养学生实验实践能力,结合自动化专业课程设置,对自动化专业实验体系进行了研讨.依据实验教学能力培养目标,将实验教学体系分为专业基础实验教学模块、专业实验教学模块及实训与创新模块,整合课程实验体系,不断提高学生综合实验能力、设计能力及创新能力.     

种子科学与工程专业实验教学体系特色略论

针对种子科学与工程专业实验教学体系存在的问题,根据专业培养目标和实践性教学环节要求,结合人才培养方案修订和专业综合改革,湖南农业大学构建"一个主体、两种模式、三个平台、四个模块"的实验教学新体系。该体系的主要特色是实验教学中"三性"实验比例大、实验教学与教师科学研究项目融合、结合创新性实验计划项目培养创新能力、各类实验教学平台分工合作、资源共享。     

模具设计与制造专业实验教学的改革与实践

我校《模具设计与制造》专业1995年被国家教委批准为教改试点专业.近几年我们根据国家教委关于高工专专业教学改革的精神和专业教改试点方案要求,围绕实验教学过程中如何实现对学生工程应用能力的分层提高、循环强化的教改思路,对实验教学内容、实验方法、实验考核进行了一系列的探索与改革.一、实验教改方案的设计1.实验体系的设计在“模具设计与制造”专业教学改革试点方案中我们提出了“以培养工程技术应用能力为目的”,按照“双体系有机结合服务能力,分阶段重点培养,循环强化,教科产三结合相互促进”的改革思路.依据这一思路我们对新实验体系进行改革,从实验教学进程上构建“三期四阶段”的实验教学体系.     

动力机械实验课程建设与实验教学改革与实践

实验教学在机械类专业教育中具有不可替代的功能和作用。为适应机械类专业知识体系发展需求,我们进行了动力机械实验课程建设与实验教学改革,构建了＂三层次三结合＂的的实验课程教学新体系,提升学生的创新意识和实践能力。     

财务管理专业应用创新型人才培养的实验体系构建

针对财务管理专业实验教学问题,采用调查分析和对比分析的方法,分析了财务管理专业应用创新型人才培养要求和影响实验教学效果的因素,提出在财务管理基础实验的基础上,构建以财务专项实验和财务电算化实验为辅助,财务模型实验和财务综合实验为核心的实验教学体系。研究结果为财务管理专业实验教学提供指导。     

设施农业实验技术课教学改革与创新

设施农业实验技术课是设施农业科学与工程专业的实验教学课程,传统的实验教学体系中存在教师专业素质偏低、教学内容陈旧、教学管理方式落后等诸多弊端.通过提高实验课教师的综合素质、完善实践教学环节、改革实验教学内容,以及加强实践教学基地建设的实施,设施农业实验技术教学质量明显提高,学生的专业实践能力和综合素质也有很大的提高.     

《护理学基础》实验教学的改革与实践

《护理学基础》是护理学专业理论与实验并重的重要基础课程,是培养高等护理人才实践能力的重要教学环节。作者通过对《护理学基础》实验教学中存在的问题进行分析和探讨,从加强实验教学与临床联系、实验教学形式多样化、改善实验教学条件、开放实验室和优化实验考核体系等方面入手,进行了教学改革,构建出全新的实验教学模式,取得了一定的成效,促进了学生综合素质的提高。     

财政学专业实验教学的设计与要求

实验教学法虽然在经济管理类专业应用还处于起步阶段，但普遍应用将成为一种趋势。在具体设计经济管理类财政学专业实验教学课程中，首先要厘清专业的培养目标、理论基础、课程体系等专业属性，然后对本专业的实验教学进行合理科学的界定，设计出适合专业特点、符合学生知识体系框架、适应社会对人才需求的实验课程。同时，还应注意实验课程的合理定位等问题。     

水产养殖学专业实验教学体系的构建与应用

水产养殖学专业在深化实验教学体系的构建、规划实验模块和建立实验教学体系与学科发展及人才培养需求相适应的基础上,通过实验教学、实验室与教学基地建设、实验教学方法和手段的改革,开设综合性大实验培养学生动手能力和综合判断能力,注重培养学生解决和分析问题的能力。以培育学生创造能力为根本点,提高学生创新技能;以实验教学改革为基础,推动水产养殖学实验教学改革的发展,对全面培养水产养殖学的学生创新能力和实践能力起到较好的效果。     

电工学实验教学与学生能力培养

电工学实验教学是电工学课程教学中的重要组成环节。随着科学技术的不断发展,知识的不断更新,各有关专业都对电工学提出了更多更新的要求,这就要求电工学实验也要不断的创新,才能符合当前的学生培养要求。根据实验教学实践,就电工学实验教学内容、实验教学方法和实验室管理等作了详细阐述,对进一步完善新形势下的电工学教学具有参考价值。     

环境工程微生物学实验教学改革的探索与实践

环境工程微生物学是环境工程专业的主干必修课,环境工程微生物学实验是理论课的主要组成部分。结合多年教学实践,从实验教学计划、教学内容、教学手段和实验考核评价体系等多方面对环境工程微生物学实验教学进行了改革和调整,增设了综合设计性实验,研制了实验多媒体课。新的考核评价体系注重了学生动手能力、创新精神和综合运用知识的能力,切实提高了学生分析问题、解决问题的能力,激发了学生上实验课的热情,增强了学生的参与意识及语言表达能力。     

生物工程大实验课程改革与探讨

生物工程大实验是生物工程专业的一门重要的综合性实验课程,就当前生物工程大实验教学存在的几点问题,从实验内容、实验体系、实验方法、考核方式方面对生物工程大实验进行改革与探讨。     

农业院校应用化学专业有机化学实验教学体系的研究

针对传统有机化学实验的弊端,编写适合农业院校应用化学专业的有机化学实验教材,探索开放式实验教学方法,研制并应用多媒体实验课件,完善有机化学实验考核体系,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的有机化学实验教学体系。     

机械系统集成实验教学方法的构思与实践

论述了影响我国机械类专业基础实验教学质量的存在问题,构思了机械系统集成实验方案试验台的设计目的和设计思想,分析了该试验台的组成原理,介绍了试验台的功能以及开设该实验后的实际教学效果。     

机械专业实验教学体系的创新与实践

文章介绍了机械类本科生创新性实验教学体系的研究思路与实践成果,提出的实验教学思想、方法,可以为机械专业和其他专业的实验教学改革提供参考和借鉴。     

汽车服务工程实验教学体系建设研究

为了提高汽车服务工程专业学生的工程实践能力和创新能力,本文对汽车服务工程专业的实验教学体系进行了较为详尽的探讨,从专业教学培养目标出发,确定了汽车服务工程专业实验教学体系的建设原则,阐述了专业基础课实验教学模块、专业课实验教学模块和实训与创新教学模块构建与实施办法,并通过对比实验教学体系优化前后的主要变化,论证了实验教学体系优化的必要性.