浅议高校思想政治理论课教师应具备的素质

高校思想政治理论课教师素质的高低直接影响教学的质量与水平,其所应具备的素质中政治思想素质、理论素质和科学文化素质更是重中之重。思想政治理论课有其内在的规律和理论体系,是与其他理论知识相关联的。正因为如此,思想政治理论课教师只有具备相应的较高的思想政治素质、理论素质和广博的科学文化知识才能胜任本职工作。     

论学科带头人协调能力与素质的培养

学科带头人协调能力与协调素质是一种相辅相成的关系。从现状、肩负的职责和任务及大学科的发展看,培养学科带头人较强协调能力与良好协调素质有其迫切性、重要性、必要性。其培养的途径与措施主要有：强化协调能力与素质的培养意识;加强集体意识、协作精神的培养;注重在实践中学习与提高。     

中国朝鲜族人口文化教育素质状况及其特点(2)

中国朝鲜族人口文化教育素质状况及其特点（２）金光世郑洪波李万洙二、中国朝鲜族人口文化教育素质的现代化特点中国朝鲜族文化教育素质的现代化状况同全国各民族人口文化教育素质相比，其特点是中国朝鲜族人口文化教育素质是全国最高的。其表现有如下三个方面：（一）全...     

浅论中西文化与公民科学素质建设

文章分析了中西方公民科学素质建设的科学根基和思想根源,研究了其文化语境问题.从文化史的角度看,西方的公民科学素质建设与其文化背景紧密相连.与西方相比,我国公民科学素质建设的科学文化根源相对薄弱,有一种历史缺失,这是我们必须面对的现实国情.     

新世纪学报编辑综合素质谈

有关编辑的素质问题 ,前人多有论及 ,新的世纪对编辑素质提出了更高的要求。以往 ,人们论及编辑素质多从编辑的思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等几方面着手 ,现将这些方面加以新的诠释 ,指出编辑学者化、编辑是杂家的论断有其片面性 ,新世纪的学报编辑应该是具有更高层次、更高水平的、一专多能的、懂管理、会经营的具备综合素质的编辑     

试论领导者的素质与能力

领导者的素质水平和管理能力是其能否取得良好工作业绩的关键。时代不同对领导者素质要求有所不同 ;处于不同层次 ,担负不同责任的领导者 ,其素质与技能要求也各有侧重。素质与能力紧密相关 ,现代领导者应具备这两者的综合结构。新的形势对领导者在政治、思想、道德、知识、心理、管理能力、身体等方面提出了具体的要求     

成功素质探讨

现代职场的竞争异常激烈,对职业素质提出了更高的要求。成功素质的培养,需要我们清醒地认识"成功""、成功素质"以及其作用机制,只有在此前提下,才能有针对性地探讨实施成功素质教育的有效途径。     

论新时期我国高校人事干部的基本素质

党的“十六大”召开之后,中国共产党在新时期的奋斗目标是全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,开创中国特色社会主义事业的新局面。要实现这一目标,必须有一大批高素质的人才。高等学校作为我国人才培养的重要基地,其人事干部素质的高低将直接影响其办学水平和管理水平,从而间接影响其培养的人才素质高低。新时期高校人事干部只有具备较高的思想政治素质、又化知识素质、基本技能素质以及身心素质等多方面的素质,才能真正提高高等学校的管理水平和办学水平,培养出一大批建设小康社会所急需的高素质人才。     

素质方向性与艺术影响力的关系研究

素质是人类在自然界求生存和谋发展的必备能力。每种素质都有不同的方向性。素质可归结为三种类型，即向上不变性素质、向下不变性素质和上下可变性素质。先天遗传因素和后天环境影响都可以不同程度地改变人的素质，其中艺术作为后天环境影响力最大。艺术可将自然界和人类社会中丑的事物转化为美，产生一种向上的力量，这种力量会极大地提升人的素质水平。从脑科学角度讲，艺术可以改变人的素质方向也是有其科学依据的。     

素质教育背景下的大学舞蹈教学

随着社会的发展和进步,社会对于大学生素质的要求也越来越趋向于全面。舞蹈教育工作者在日常的教学教育工作中有责任,也有必要通过适当途径的舞蹈教育对大学生素质的提升做出自己应有的努力。舞蹈教学和教育有其本身的特点,舞蹈教育者通过舞蹈教学对大学生进行素质提升的时候,应该根据当下大学生自身生理和心理的特点,有目的、有选择地对大学生进行多种形式和途径的舞蹈教学和教育。     

中层管理团队协作情景对领导者素质与绩效的调节作用

素质理论试图解释领导者的内在特质,但"忽视了情景因素"是其致命弱点,为此,将中层管理团队协作情景作为调节变量,检验了其对领导者素质与领导绩效关系的调节作用。结果表明,管理者行为动机上的"言语理解"和职业能力上的"风险决策"能力与领导者绩效有显著的相关性,即领导素质对领导绩效有显著的影响作用;中层班子的团结协作情景对领导者职业兴趣上的"研究取向"与领导绩效相关关系有显著的调节作用。     

文化转型背景下独立学院人才素质论

当代社会正处于急剧的文化转型时期,我国高等教育的快速发展与办学模式的多元化,催生了大学独立学院,从而为人才培养创造出新型模式.大学独立学院的人才培养有着与公立大学共有的要求,同时也有自己的特色,主要表现为人才素质的适应性、应用性和复合性,其内容是人文素质、科学素质和职业素质的互动,从而形成我国高等教育中富有个性的人才素质理念.     

证据法与法官的素质

法官有其思维的"支援意识",对法官素质的要求因时因地不同.证据规则值得研究和遵守,但证据法不可以提高和弥补法官的素质.     

高职院校学生素质拓展体系构建研究与实践——以六安职业技术学院为例

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,因此高职院校实施大学生素质拓展工作是大学生素质拓展题中应有之义。高职院校开展大学生素质拓展工作不仅有其更加紧迫的要求,而且还具有更加鲜明的特点。在此对高职院校大学生素质拓展工作概念提出、定位、内涵进行深入的研究,并以六安职业技术学院构建的三个模块,一个平台的学生素质拓展体系为例,探索了高职院校实施大学生素质拓展工作的新模式。     

拓宽综合素质化道路 推动高等职业教育大发展——透视高职教育人才培养观念的嬗变

我国高职教育必然有一个超常规的发展阶段 ,应该说这个阶段已经到来。高等职业教育人才培养必须走综合素质化的道路 ,其人才培养的核心理念是 :以素质为本 ,培养具有完备职业人格、实践技能和创新精神的人才。思想道德素质是高职大学生综合素质教育的核心要素     

中西文化与外语应用型人才的培养

中西文化蕴含的个性特征既有表层和深层差异,又有固有的习俗差异,西方文化因素的影响主要体现于语言文化使用的实际效果方面.教育者应主动导入西方语言文化知识,拓宽学生的知识面,使学生将已获的信息有效转化为其内在的素质,用其内化的素质促进其创新能力的提高.     

论日本经济发展与其人文素质的关系

众所周知,日本是一个资源贫乏的岛国,但其经济发展却排在了世界前列,显示出与其天然环境并不相称的发展形势。日本作为一个岛国,能取得如此经济成就,与广大的日本人民的智慧是分不开的,即与日本的人文素质有着必然的联系。一个民族的人文素质决定了这个民族人民的文化素养以及世界观,国民由内而外的素质体现到经济建设上,即是该国经济发展道路的选择以及长期的建设过程。日本成为仅次于美国的世界第二大经济强国,其经济腾飞有多方面的因素,其中本国的人文素质起着十分重要的作用。笔者首先提出关于人文素质的理解,接着与大家分享目前学术界对人文素质与经济发展关系的理解,最后论述日本的经济发展与人文素质的关系。     

加强政治辅导员队伍素质培养的思考

具备良好的素质是高校政治辅导员履行岗位职责、做好大学生党建和思想政治工作的前提条件。近年来,政治辅导员队伍流动加快,规模扩大,新手居多,其素质与岗位的要求有一定的差距。通过对政治辅导员队伍现状的分析,提出加强政治辅导员素质培养的若干建议。     

科技图书情报人员的素质和能力的培养

<正> 学各有其专,艺各有其精,不同专业的工作人员应具备不同的适应自身专业工作的素质和能力,这是由各专业不同的性质、任务和目的决定的.从事科技图书情报工作的人员,必须具备与图书情报事业的性质、目的、任务相适应的素质和能力.在当前科学技术迅速发展,科技交流日益频繁的情况下,科技图书情报人员的素质、能力显得尤为重要.它是作好科技图书情报工作的必备条件.     

大学生人文素质教育的思考

大学生人文素质教育是综合素质的基础 ,是高等教育改革的趋势 ,人文素质教育的目的在于培养面向 2 1世纪的高素质的大学生。当代大学生人文素质现状不容乐观 ,其原因有多方面。人文素质教育的有效途径 ,应注意的问题