关于我市义务教育课程改革的理性思考

题记:最近,我作为"重庆市第二批‘三峡之光'访问学者"赴市教科院访问学习,有幸参加了重庆市义务教育课程改革现状的调查研究,现对参与过程巾的一些思考整理如下.     

关于新课程改革的思考

新课程改革的春风正吹拂着神州大地,新理念、新教学方式正被越来越多的教师尝试并认同.毫无疑问,成绩是令人鼓舞的,但改革实践也表明,新课程改革实验并不是一帆风顺的,随着改革的深入,不少问题已开始浮出水面.在此,笔者从以下三个方面谈谈自己的一点看法.     

关于加强财务管理的理性思考

在企业的发展之路上,加强财务管理永远占据核心地位,企业的利益实现离不开财务管理的控制和监督,企业的发展和壮大离不开财务管理的保驾护航。对于一个企业来说,财务管理是企业管理的重中之重,是企业赖以生存的根本,如何加强财务管理是企业永远的课题,以下就财务管理的重要性,加强财务管理工作中遇到的问题和相应措施进行论述。     

对高职国家税收课程改革的思考

本文从分析高职国家税收课程教学所面临的主要问题入手,对高职学生学习的特点进行了分析,并提出了高职国家税收课程教学改革的具体措施.     

深入推进课程改革全面实施素质教育

21世纪的中尉，外始了新一轮基础教育课程改革（以下简称课改），即第八次基础教育改革。此次以构建符合素质教育所要求的“新的基础教育课程体系”为根本目的的课程改革，实质是解决培养怎样的人和怎样培养人的问题。     

关于中职电子商务课程改革的几点思考

具有三高、三新之特点的电子商务产业有着广阔的发展空间,目前我国的电子商务发展水平相对滞后,由于电子商务体系的不完善,部分中小企业还不能接受电子商务。但消费者价值观的改变以及网民数量的增加为电子商务的发展提供了良好的平台,电子商务行业对人才的需才也促进了电子商务课程的改革。     

课程改革:素质教育的重要突破口

课程改革是实施素质教育的核心环节,课程集中反映了社会发展对教育的要求,体现着教育的价值取向,制约着教育的活动方式,直接影响着学生的发展和教育质量的提高,因此,新一轮基础教育课程改革,可以称之为一场学校领域的"革命"。     

对大足区中学篮球教练员现状的理性思考

本文通过科学的调查来分析大足区中学篮球教练员的现状,充分运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,了解大足区中学篮球教练员当前的实际情况。同时,关于调查结果中体现的各种问题,本文提出了一些建议,以发展教练员队伍,可对提高大足区的中学篮球教练员水平提供参考、借鉴。     

对大足区中学篮球教练员现状的理性思考

本文通过科学的调查来分析大足区中学篮球教练员的现状，充分运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法，了解大足区中学篮球教练员当前的实际情况。同时，关于调查结果中体现的各种问题，本文提出了一些建议，以发展教练员队伍，可对提高大足区的中学篮球教练员水平提供参考、借鉴。     

高职药学专业无机化学实验课程改革的探索

高职高专主要任务是培养技能型的高素质人才,动手能力极其重要,通过对无机化学实验的教学内容、教学方法、考核制度的改革,激发学生学习兴趣,提高学生的实践能力和解决问题能力,从而提高无机化学的教学质量.从知识、能力、素养等诸多方面为后续专业课的学习及今后的工作打下良好的基础     

历史课程改革中学生综合能力的培养探微

随着新课程改革教学实践的推进,我们深切地认识到新旧课程有很大差别。旧课程功能过于注重知识传授,单纯追求学生认知的发展,而新课程强调的是培养学生的能力,解决问题的过程与方法。综合能力的培养是     

关于我国医疗保险制度改革的思考

我国医疗保险制度经过二十多年的改革与实践，仍然收效甚微，使整个医疗保险制度改革面临着巨大挑战。寻找我国医疗保险制度改革存在的症结，进一步探讨医疗保险制度改革的主要措施，以途步完善我国新型的医疗保险制度。     

新课改下乡村物理教师的困惑与思考

全面推进新课程的浪潮,在相对落后的农村学校涌现。2004年秋已开始,而笔者作为一名乡村教师,感觉到乡村初中课程改革,道路漫长,困难重重。尽管素质教育叫得山响,在目前的情况下,却没感觉有多少激情和压力,我认为存在以下困惑:     

对公安院校擒拿格斗课程改革的思考

文章在调查研究的基础上综合运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,揭示了现行警察体育擒拿格斗课程的不足,提出了构建新型警察体育擒拿格斗课程的对策与措施,为进一步加强警体学科体系建设提供参考.     

历史课程改革中学生综合能力的培养探微

随着新课程改革教学实践的推进，我们深切地认识列新旧课程有很大差别。旧课程功能过于注重知识传授，单纯追求学生认知的发展，而新课程强调的是培养学生的能力，解决问题的过程与方法。综合能力的培养是课程改革的一项重要内容，面对新课程，我们应怎样培养学生的综合能力呢？下面就在历史课程改革中的实践谈谈培养学生综合能力的体会。     

临沂市中小学信息技术教师培训调查分析

新课程改革与信息化教育在中小学生素质培养方面发挥着不可替代的作用,成为当前和未来教育界的一项重要研究内容。中小学教师作为新课程改革和信息化教育的直接参与者和执行者,如何推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,其自身的信息技术素养决定了这场改革的最终效果。临沂市作为山东省人口最多的城市,信息技术教育的开展情况如何？中小学信息技术教师培训又是如何开展的呢？     

课程改革对高职教师职业发展的促进作用

本文从思维方式、职业实践、科研能力、跨学科合作、专业化发展等七个方面阐述了项目课程改革对教师职业发展的促进作用,教师在获得提高的同时又能推动项目课程改革继续走向深入.     

对公安院校擒拿格斗课程改革的思考

文章在调查研究的基础上综合运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,揭示了现行警察体育擒拿格斗课程的不足,提出了构建新型警察体育擒拿格斗课程的对策与措施,为进一步加强警体学科体系建设提供参考。     

对教师专业发展的思考

课程改革给教育带来的最大挑战莫过于对教师专业化的挑战。这是因为教师是课改中最关键、最活跃的因素，也是最重要的决定因素。教师的教育思想观念决定课程改革的方向和性质，教师的专业才能和教育智慧决定课程改革的质量和深度，教师的专业精神是课程改革与发展的内在动力。可以说，在课程改革中，成功关键在教师，没有教师的专业发展，就没有课程改革的发展。     

“新课程改革”给我们带来了什么

基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现,关键在教师。就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过继续教育对新课程充分理解,诚心接受,热情投入。首先,教师必须认真学习现代教育理论。特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论,转变传统的教育思想和观念。教师在教育观、教学观、课程观,知识观,学生观、人才观、质量观、考试观等教育思想方面都应有重新认识和认真反思的必要。