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1.
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王素菊 《太原师范学院学报(社会科学版)》1992,(Z1)
<正> 气息是发声的源泉,是歌唱的基础。歌唱者悦耳的声音是建立在良好的气息运用基础上。国内外声乐教育界对于呼吸法在歌唱中的重要作用看法是一致的。克拉克在《论呼吸》一书中指出:歌唱者必须是位专业的呼吸者。普利斯曼在他的《喉头生理学》中认为:呼吸是声音的生命力。中国著名声乐教授周小燕认为:谁懂得呼吸,谁就能歌唱。中国传统声乐则道:夫气者,音之帅也,气粗则音浮,气弱则音薄,气浊则音滞,气散则音竭。充分说明了声音与气息的关系,道出了呼吸法的重要性。 相似文献
3.
宋春丽 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2006,25(3):202-203,208
在声乐学习中,主要应训练学习者掌握正确的歌唱方法,而呼吸、发声、共鸣是最基本的要素。文章主要介绍了如何能有积极、深沉、持久的呼吸支托;如何去控制气息,在声带积极闭合挡气情况下,用气息冲击声带振动发声;如何使发出的声音通过咽腔、口腔、鼻腔、头腔等共鸣器官的共鸣,使声音得到扩大而悦耳动听,以及呼吸、发声、共鸣三方面如何互相支持、统一协调。 相似文献
4.
雷琼仙 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》1996,(6)
“人声是表现音乐灵魂和人们灵魂的真正手段”(摘《心的歌声》)。”音乐中最美,最感动人的也是歌声……(摘《歌唱家艺术》)。歌唱是一门综合的表演艺术,要完整地表现一首歌曲的内容,因素是多方面的。但,悦耳动听的歌声是歌唱中比较重要的一个因素。而歌唱中,气息运用的好坏又是获得悦耳动听歌声的关键。 法国著名男中音歌唱家潘才拉在《歌唱艺术》中说:“歌唱家的歌唱正如他的呼吸一样,呼吸好,歌唱就同样好;呼吸差,歌唱就同样地差。”云南省著名的彝族歌手白秀贞已年过七旬,但她的歌声仍旧那么宏亮,有穿透力,优美动听。她说:“唱歌的人,气是最重要的,气不好,歌就不好。……唱歌第一是气。“《古代戏曲声乐论丛》指出:”凡物之秘,根乎气,发乎声。“从以上论述中,可知歌唱与气的紧密关系。声乐教学的目的和任务是,使歌者通过正 相似文献
5.
夏蒇 《昭乌达蒙族师专学报》2010,(12):202-203
呼吸是唱歌的基础和动力,良好的发声依赖于歌唱时正确的呼吸方法的运用。气息运用的好坏,决定着音值是否优美、纯正;共鸣的优劣又与咬字、运用呼吸支持相辅相成。因此,歌唱时对气息的控制与合理调整是非常重要的。论文结合本人的音乐教学实践,从”歌唱呼吸”方面存在的问题入手,寻求解决问题的方法。 相似文献
6.
王远 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1998,(6):78-80
声乐艺术是一门既有很强的理论、技艺、实践性,又需要亲身歌唱体验并有广泛的社会影响的学科。古今中外无数声乐理论家、歌唱家从实践到理论不断地探索、积累、总结、充实,为这门学科的建立和发展付出了艰辛的努力,逐渐形成了较完整、科学的声乐理论体系,但是,认识客观真理是永无止境的。在声乐领域仍有许多未知世界等待我们去发现、开拓,新的经验和成果也需要及时吸收和补充,使之向更高的目标攀登。在歌唱这一完整过程中,呼吸既是一切声音的生命力,又是各种歌唱技巧的基础。有气才有声,而声必靠气,歌唱的音质、音量也必须以气息… 相似文献
7.
略论歌唱呼吸与美声歌唱 总被引:1,自引:0,他引:1
金芙蓉 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2004,2(4):53-55
科学的呼吸方法是美声歌唱的基础和出发点.这里从呼吸对歌唱的意义、科学的歌唱呼吸方法、美声歌唱前的呼吸训练、美声歌唱中的呼吸运用等四个方面着手,结合实践经验,探讨声乐训练中呼吸技能的培养,以帮助演唱者正确理解歌唱呼吸方法以及在歌唱中掌握对呼吸的控制,为学好美声歌唱奠定基础. 相似文献
8.
魏冉 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2001,22(6):141-142
“憋气”是一种既可以保持和控制气息,又便于形成呼气压力的方法。憋气并非是堵塞在胸口的、僵化的气息,它是在咽哈欠状态之下,控制气压自然呼出去时的一种内聚力。本文就笔者十多年来的学习体会,谈谈对“憋气”的初步认识。一、憋气与歌唱歌唱的艺术即呼吸的艺术,古代声乐论著中早有记载:“善歌者必先调其气”。“夫气者歌之帅也”。“气动则声发”,“气粗则音浮,气弱则音薄,气浊则音滞,气散则音竭”。可见声音的强弱高低、长短都取决于气息的运用,因而歌唱的过程就是掌握运用气息的过程,用什么样的方法来训练控制气息并运用到… 相似文献
9.
金芙蓉 《淮海工学院学报(社会科学版)》2004,2(4):53-55
科学的呼吸方法是美声歌唱的基础和出发点。这里从呼吸对歌唱的意义、科学的歌唱呼吸方法、美声歌唱前的呼吸训练、美声歌唱中的呼吸运用等四个方面着手 ,结合实践经验 ,探讨声乐训练中呼吸技能的培养 ,以帮助演唱者正确理解歌唱呼吸方法以及在歌唱中掌握对呼吸的控制 ,为学好美声歌唱奠定基础。 相似文献
10.
席晓霞 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2007,9(2):78-80
歌唱既是声乐专业的主课,又是许多文艺团体的主打,更是大众文化业余生活的主旋律。但要真正达到声乐素质较高的程度,就要特别注意歌唱中的气息、生理与情感的交互运作。本文从歌唱气息的支撑力——呼吸的生理机能起笔,着重论述了歌唱气息的运用——科学的调控机制,最后落笔在歌唱气息的感染力——作品的情感表达上。 相似文献
11.
在声乐学习中运用朗诵技巧 ,不仅有助于歌唱气息的平稳、自然 ,且有助于声音的放松及歌唱中的咬字吐字清晰和正确把握作品情感等。 相似文献
12.
谢瑾 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2002,2(2):41-43,61
歌唱的质量取决于呼吸方法的优劣。本文就学习歌唱呼吸过程中的实际问题,从歌唱器官的构造与发声,歌唱呼吸与日常呼吸的区别,建立正确的呼吸法及衡量正确呼吸的标准等几方面来讲解和分析,引导声乐爱好者运用正确的呼吸方法来进行循序渐进的训练。 相似文献
13.
谢建伟 《淮海工学院学报(社会科学版)》2007,5(3):65-67
"气、喉、罩"是歌唱的三大支柱,从最基础的歌唱呼吸、打开喉咙、面罩共鸣出发,获得最完美的歌唱。正确的呼吸是美声歌唱的基础,呼吸是歌唱的动力,谁掌握了呼吸,谁就能赢得歌唱;打开喉咙是美声歌唱的关键,稳定喉头是获得美声歌唱的最佳状态;面罩共鸣是美声歌唱的灵魂,没有面罩共鸣,就没有完美的声音,也没有美好的歌唱。 相似文献
14.
谢瑾 《重庆交通大学学报》2002,2(2):41-43,61
歌唱的质量取决于呼吸方法的优劣。本文就学习歌唱呼吸过程中的实际问题,从歌唱器官的构造与发声,歌唱呼吸与日常呼吸的区别,建立正确的呼吸法及衡量正确呼吸的标准等几方面来讲解和分析,引导声乐爱好者运用正确的呼吸方法来进行循序渐进的训练。 相似文献
15.
在声乐教学中,教师要求学生在掌握良好的发声方法的同时,还应注重歌唱的呼吸、共鸣、语言、情感四大要素。正确的发声一定要有一个良好的呼吸基础,歌唱呼吸方法是实现歌唱机能调节必不可少的环节,也是歌唱表演中的重要技术之一;共鸣是声、字和感情的窗口,良好的共鸣会使吐字、声音和感情表现富有特色,收到事半功倍的效果;声乐艺术是音乐和文学的结合,语言直接准确地传递着情感和思想感受,声乐确切的文字语言,是任何其它音乐形式所不能与之相比的;在歌唱的艺术表现中,每个演唱者还必须积极投入。歌唱中的投入,主要是情感的投入,这种情感不是单纯的,应具有丰富的内涵,它是通过运用全方位的知识,对音乐作品进行深刻的理性思考,并结合自己在生活中的体验而出来的。 相似文献
16.
歌唱的呼吸与咬、吐字 总被引:2,自引:0,他引:2
梅华 《北华大学学报(社会科学版)》1997,(3)
歌唱是一门科学,要想获得流畅、优美的歌声,需要掌握科学的歌唱呼吸与咬、吐字方法。歌唱的呼吸一般采用胸腹式呼吸,包括吸气和呼气。训练方法有:单独做无声的呼吸练习;重视每一句的起音;声音走向与气息走向是相反的;唱高音时,要多想气息少想声音。歌唱咬、吐字中的咬字是指声母的发音过程,吐字是指韵母的发音过程。汉字的发音分为字头、字腹、字尾,歌唱的咬、吐字要求有干净利落的字头,流畅圆润的字腹,清晰准确的字尾。 相似文献
17.
谈声乐教学中的三大要素--歌唱的呼吸、共鸣位置、打开喉咙 总被引:1,自引:0,他引:1
刘福瑞 《湛江师范学院学报》2004,25(4):109-111
歌唱的呼吸、共鸣、打开喉咙是声乐教学中的重点、难点问题.文章结合作者的声乐教学经验阐述了这三大要素之间的相互关系以及如何进行歌唱的深呼吸,打开共鸣腔体,获得正确的歌唱位置,从而获得正确的歌唱方法. 相似文献
18.
郭天顺 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2003,22(4):125-126
民族唱法及其声音的特点是以真声为主,以清晰、甜美、明亮见长。在民族声乐中,男高音歌唱训练是一个综合过程,其中头腔歌唱支点、头腔共鸣、歌唱声音的方向和气息的流动是关键的因素。 相似文献
19.
呼吸是“根”,气与喉是歌唱的原动力,而歌唱的呼吸却是与人的自然呼吸既相同,又有区别的,歌唱是在人的自然呼吸的基础上综合提炼进行艺术加工的。呼吸的方法找对了,才能使喉头相对稳定,才能获得上部共鸣腔体的打开和运用,才能使声音有音色、强弱、快慢、高低、长短、控制的合理变化。 相似文献
20.
唐瑰卿 《河南大学学报(社会科学版)》1987,(5)
呼吸是歌唱的基础。没有正确的呼吸就不可能有正确的歌唱位置、正确的发声共鸣;没有正确的气息运用,也不可能获得自如、甜美、丰满的声音。 有一些歌唱演员,年轻时声音明亮,但一到中年就不行了,这与没有科学的发声、正确的气息运用等有着直接关系。因此,要充分发挥声音的能力和保持歌唱者的艺术青春,首先要有正确的气息运 相似文献