国内语用模糊研究述评

目前语用模糊的理论研究和实证研究很多,但是对语用模糊的总体研究比较薄弱.通过评述传统的语用角度和新兴的认知角度对语用模糊的研究,指出目前语用模糊研究存在的问题,并展望了其发展趋势,以期促进语用模糊研究体系的形成.     

反讽的语用功能探析

反讽作为言语行为的语用策略受到许多研究者的关注.前人从不同的角度对其进行了研究,但大多注重其理解或生成.本文对反讽的语用功能进行了综述,认为反讽的宏观语用功能可以用面子论来概括,即对说话人自身和听话人面子的照顾.同时,本文还将从说话人和听话人视角探讨其微观语用功能.     

从言语行为表达看语用习得的性别差异

语用习得是语际语语用学研究的一个重要方面,探求第二语言使用者或学习者语用能力的形成和发展。性别是影响语用习得的因素之一,体现了语用习得的个体差异。言语行为表达是二语学习者语用能力的重要体现,其性别差异在一定程度上显示了语用能力的不同发展水平,对于中国外语教育环境下的语用能力培养具有一定的指导意义。     

汉语广告语篇中语用预设的顺应性分析

语用预设作为言语行为的语用策略受到许多研究者的关注,研究者从不同的角度对其进行了研究,其中包括逻辑学和语言学。文章通过对这些研究的回顾和总结,指出其成果和不足之处,并试用Verschueren的顺应理论分析在汉语广告语篇中广告者选择使用语用预设作为语用策略的情况。最后得出汉语广告语篇中广告者对语用预设的选择和使用是与交际双方尤其是广告受众的物理世界、社交世界和心理世界相互顺应的结果。     

汉语中作为语用策略的言语假信息研究

在日常交际中假信息作为语用策略受到许多研究者的关注,但对于汉语中作为语用策略的言语假信息的触发条件以及其语用功能鲜有研究。本文试用Verschueren的顺应理论分析汉语中作为语用策略的触发条件及其语用功能。     

英语专业学生外语语用能力发展的历时研究

随着英语教育界对培养学习者交际能力和语用能力的重视,学习者外语语用能力的发展研究显得尤为重要.该研究对一组英语专业学生在两年的学习中进行三次语用测试,从历时的角度探讨其语用能力发展情况.研究结果显示：学习者英语语用能力总体语用水平不高,但呈缓慢发展趋势,有少数进步较大;在不同的语用成分上,学习者的语用能力发展不同步;语用理解方面起步较高,且普遍比产出性语用能力强.     

四位一体的语用翻译观

语用学理论与翻译研究理论之间的关联初步建立,其有效性在翻译领域里也可以得到检验,将其运用于专门领域的翻译研究,发现对语用翻译进行进一步研究仍然十分必要。另外,尝试了把语用学关于规约意义、含意、礼貌、指示语等领域的研究成果应用于解决翻译实践中的文化、语用类问题,并提炼为四位一体的语用翻译观:指示语维度、合作原则维度、礼貌原则维度及言语行为维度。语用翻译观的形成对于避免语用翻译失误等具有重要意义。     

基于语料库语用标记语“我看”的语用身份历时研究

在语用化理论框架下,依托北京大学中国语言学研究中心古代汉语语料库,考察历时视角下“我看”演变为语用标记语的历史过程。结果显示,“我看”在历时维度上经历了充分的泛化过程,语用化程度较深。从语用理据来说,“我看”演变为语用标记语可以归因于人际关系管理理论,在构建和提升和谐的人际关系方面发挥润滑剂的作用。其建构的主要语用身份建构与人际功能相对应。语用身份的研究路径,对词汇—语用学研究和构建和谐的人际交往有一定的借鉴意义。     

浅谈语用预设的分类

语用预设的分类研究,在国内是个薄弱环节,成果甚少。根据不同的标准可对语用预设作出不同的分类：根据其是否与实际相符,可分为真实语用预设与虚假语用预设;根据其在认知过程中的地位不同,可分为典型语用预设和非典型语用预设;根据话语＂恰当性条件＂的性质不同,可分为命题内容条件语用预设、预备性条件语用预设和真诚性条件语用预设;根据发话人对所构预设的确定情况不同,可分为确定性语用预设和不确定性语用预设;根据来源不同,可分为句子语用预设和语篇语用预设;根据交际角色不同,可分为发话人语用预设和受话人语用预设。对语用预设的分类,是预设理论自身建设的需要。对语用预设作出多视角的分类,不仅有助于明确这一概念的外延,而且有助于明确其内涵,有助于深化对预设本质特征的认识。     

论法律语言研究的语用学转向

20世纪初在哲学界引发的语言学转向以及相应的法学语言学转向将语言学理论及其研究方法置于关注的焦点,引发了科学研究的语言学思维。到了20世纪后半叶,语言哲学的发展又引发了哲学领域的语用学转向,逐渐形成了科学解释的语用思维。与哲学发展的趋势相一致,法律语言研究也有一个从语言的语义和句法为主的静态研究向语用为主的动态研究转化的过程。语用学方法是法律语言研究最适合的参照方法,语用视角的法律语言研究可从言语行为理论及会话合作原则、礼貌现象、语用预设、语用模糊及顺应论等层面展开。     

高职服装设计与工艺专业模块教学设计探析

根据我国服装行业的现状和发展趋势,对高职服装设计与工艺专业所对应的职业岗位、人才规格进行了探讨,提出该专业的教学设计应面向服装企业四大工作岗位,需要相应的能力模块及课程支持。     

关于高校管理中“双肩挑”问题的探讨

为了做好专业技术岗位聘用工作,高校应该认真研究普遍存在的"双肩挑"人员的管理现状和探索新的使用方法.笔者对高校中 "双肩挑"管理模式现行管理政策与措施进行了调查和研究,提出了应加强对"双肩挑"岗位设置的管理,同时,应注重管理队伍朝着专职和专业的方向发展,并在高校中逐步提高学术权力的领导地位、建立新时期高校管理体制的新格局和确保高校人事管理科学发展的建议.     

专业技术职务聘任工作問題探討

本文对专业技术职务聘任中实行“差额聘任”,以2％至5％的差额量作为必要的流动量进行了探讨,还对如何促进人才合理流动和优秀中青年脱颖而出,以及聘任中的一些政策性问题进行了理论和实践上的探讨.由于这一工作政策性强,牵涉面广,影响面宽,且情况复杂,为集思广益,仅以此作为抛砖引玉之目的,以促使广大读者对这一问题的探讨.     

岗位群观照下的高职商务英语专业课程设置探索

高职教育的目标和特色决定了课程构建是解决其面向职业岗位群的基本依据和途径。高职商务英语作为高职教育的一部分,目前其课程建构不容乐观。笔者根据市场调研,在分析高职商务英语岗位群模块的基础上,总结了该专业岗位群所需知识和能力体系,并依据＂CBE/T＂理论及其核心＂DACUM＂方法,提出了岗位群观照下的高职商务英语专业课程设置原则、方法和模式。     

对数学在岗位实践中应用的探讨

针对数学在岗位实践中的应用问题，对长春汽车工业高等专科学校已经毕业工作的部分学生进行了问卷调查，旨在了解毕业生在工作岗位上对数学知识的应用情况以及对数学课程改革的建议。通过对调查问卷进行统计与分析，给出了高职高专数学教育改进的方向和规律。     

唐代文馆的基本职能与主要特点

唐代文馆是从事图书典籍等文献整理的国家机构。它在长期的发展演变过程中,形成了编校图书、教授生徒、充当谋士、参议政治、侍从酬唱等基本职能,有自己完整的组织结构和职官体系。文馆职官本身都是兼职,非职事官,其官资品秩,都须借他官以寄官资之崇卑,也无固定员额,人员流动性较大。这些都构成它的基本特点。唐代文馆的骤盛遽衰,就与它的这些特点有关。     

从居延汉简看汉代民爵八级的政治地位

据居延汉简简文,汉代民爵八级,从一级公士到八级公乘,在居延屯戍区内既可担任各种官职(实为百石小吏),也可以当兵。当官凭本人才能,与爵位无关,当兵说明爵位八级已失去免役等特权,成为有名无实的荣誉头衔。汉简中反映的公乘当官者多、当兵者少,公士当兵者多、当官者少的情况,说明爵位高低还有一定影响,但这影响是建立在实力基础上的,并无法律保证。汉代这种以才能任官的政策是进步的。     

巨额财产来源不明罪的持有性追问——兼与李宝岳教授、吴光升先生商榷

本文针对将巨额财产来源不明罪作为持有型犯罪的观点 ,提出了几点商榷意见 ,认为巨额财产来源不明罪是一种立法价值取向上的功利主义考虑 ,而在司法证明理论上并无重大突破 ,而这种功利取向在实践中会带来种种违背公平正义的流弊。文章最后主张应当摒弃巨额财产来源不明罪是持有型犯罪的观点 ,而还其不作为犯罪的真正面目。     

论加入WTO后的中国电信立法

从介绍中国的电信立法现状入手 ,着重从法律角度论述了中国加入 WTO后电信业所面临的种种问题 ,提出必须按照 GATS中的有关电信服务规则 ,并结合国情构建中国特色的电信法律及政策体系。     

托马斯·莫尔和《乌托邦》的思想形成关系探微

《乌托邦》是英国文艺复兴时期思想家托马斯·莫尔的成名之作，其文本内容和价值意义的研究已经非常成熟了，但关于作者本人人生经历与写作此书的关系探讨却是一个空白，本文对《乌托邦》和托马斯·莫尔进行了仔细解读，梳理了托马斯·莫尔本人的生活背景、知识储备、任职和游历、宗教信仰、生活习性和《乌托邦》一书的的历史生成关系。