农民创业培训的实践与建议

为了更好的推进农民创业培训工作的可持续发展,笔者对农民创业培训中的教学内容进行了探讨,针对农民创业培训目标要求,分类设置了五大培训模块,实施模块式培训。创业激情培训模块能有效激发农民的求知欲望,是推进培训工作的首要环节;市场调研能力培训模块是农民创业培训关键;创业能力培训模块是农民创业培训的重点; 创业项目培训是农民创业培训的核心;创业设计能力培训是农民成功创业的催化剂。分析了农民创业培训中存在的主要问题,并提出了进一步完善农民创业培训的建议。     

关于农民培训的几点思考

本文对农民培训进行了反思,当前形势下农民需要什么样的培训、农民培训中注意的问题进行了几点建议。     

新农村实践

日前．海南省农民培训中心建设项目已获批复，即将开工建设。海南省将以此为突破口．启动全省四级农民培训体系建设，即省建农民培训中心、市（县）建农民培训学校、乡镇建农民培训基地、村建农民培训点。力争用3年到5年时间．建成覆盖全省的农民培训体系。     

打造新型职业农民

农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农业生产力的发展水平。近年来,我国农民科技培训工作力度不断加大,先后组织开展了绿色证书培训、“跨世纪青年农民科技培训工程”等。     

江苏城市化和谐利益的意义和基本实践

有效化解城市化利益矛酋，共享城市化和谐利益，江苏各级政府担当起了神圣的责任。搭建就业援助和培训平台，鼓励扶持自主创业，积累资产长效收益，建立健全基本保障机制，维护好实现好城市化农民的根本利益，解决好城市化农民的长远生计。     

农民培训档案在师资队伍建设中的应用研究

农民培训是农民职业教育最重要的组成部分。组建优化农民培训教师队伍不仅能保证培训质量,也是建设新农村的迫切需要。本文根据我院近年来农民培训档案相关数据的综合分析,提出了加强农民培训师资队伍建设的几点建议。     

学习党的十七大精神 培育社会主义新型农民

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。建设社会主义新农村,农民是主体。农民素质的高低在农村经济发展中起着至关重要的作用。要想使农民的思想新、知识新、挣钱门路新,党和政府就要投入资金对农民进行免费培训,让他们共享改革的成果。今年年初,渑池县启动的由县乡财政埋单的新型农民培训计划,不仅让农民学到了党的政策、科学技术和职业技能,而且感受到了党和政府的温暖,尝到了培训的甜头,找到了挣钱的门路。11月21日,全省召开的农村精神文明建设经验交流会推广了渑池县的经验。     

新农村实践

天津出台首部农民培训地方法规 《天津市农民教育培训条例》将于8月1日起正式施行。这是我国第一部专门针对农民教育培训制定的地方性法规。《条例》特别规定，将农民教育培训工作纳入国民经济和社会发展规划。     

关于技能型农民工培训的几点认识

文章从促进农民城市就业和非农就业出发,分析了技能性农民培训的意义和作用,指出技能型人才是现代化建设不可缺少的人才,加强技能型农民工培训是促进农村劳动力转移的关键。提出以回乡初高中毕业生为重要对象,科学设计培训内容,实行技术培训与劳务输出相结合,切实加强技能型农民培训。     

农民技能培训方式之比较研究

近年来,中央作出了加快农村劳动力技能培训的战略决策,明确了“政府推动、市场运作、部门配合、农民受益”的原则,特别是坚持了市场导向的原则,始终尊重农民意愿,由农民自愿参加培训、自主选岗就业,在培训形式上突出灵活性。概括起来,各地主要是采用了以下几种培训方式：     

欲“化”农民必先“农民化”

中国农村的事情要想做好，主体是农民，外来者永远是帮忙的。因为农民最懂农村和农业，他们很明白，也很实际，多村建设培训的方式是互动式的、分享式的，我们不妨“尊农民为师”，他们之中有许许多多能干的人。     

被征地农民的社会保障与再就业问题研究——以太仓市为例

《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》强调：“完善对被征地农民的合理补偿机制，加强对被征地农民的就业培训，拓宽就业安置渠道，健全对被征地农民的社会保障。”显而易见，社会主义新农村建设的决策已更加注重健全被征地农民社会保障制度，保护农民利益，以促进社会的和谐发展。然而，这些年全国因农民土地被征用而引发的矛盾却屡屡发生，这不仅与社会主义新农村建设极不和谐，而且成了当前影响农村社会稳定和发展的首要问题。     

新型农民培训工程绩效评估的理论框架

本文通过回顾相关文献以及对理论基础的分析,构建出新型农民培训工程绩效评估的理论分析框架,并设计了评估新型农民培训工程绩效的指标体系。基于此,对新型农民培训工程的绩效进行研究,在理论部分首先作出分析,在搭建理论框架的基础上才能进行实证分析,这对于进一步推进农民培训工程的开展具有重要意义。     

基于IPA模型的农民培训服务满意度分析——以山东省章丘市为例

农民是社会主义新农村建设的主体,其科技素质高低直接决定新农村建设的步伐,因此不断开发农村人力资源、培养适应现代化农业建设的新型农民成为农村经济发展的必要途径。本文通过农民培训指标的统计与分析,运用IPA分析方法来揭示农民培训中存在的问题,并提出相应的改进措施。     

农村劳动力转移培训 成人教育的新使命

新时期,加强社会主义新农村建设新型农民科技培训和农村剩余劳动力转移就业培训,促进农民增收致富,是成人教育的新的历史使命。重庆市江津区双福成人教育学校立足双福工业园区建设,在征地农转城人员和农村剩余劳动力转移就业培训上作了一些探索,取得了较好成绩。     

新型农民培训三地探索做法比较

提高农民的整体素质,培养新型农民。不仅是当前农业科技进步、现代农业发展的需要。更是社会主义新农村建设的迫切要求。新形势下的农民培训。包括新型农民科技培训、农村实用人才培训、农村劳动力转移培训以及农村基层组织负责人培养等等。“十二五”教育发展《规划纲要》中作了明确部署,要求“加快发展面向农村的职业教育。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民．开展进城务工人员、农村劳动力转移培训”。     

农民人力资本、农民学习及其绩效实证研究

不少研究者通过模型构建和数学演算验证了人力资本对促进农村和农民的发展的积极作用,但对农民人力资本如何影响农民绩效的研究很鲜见。本文在农村入户调查数据的基础上,结合相关的官方统计数据,构建了中国情景下农民人力资本、农民学习与农民绩效的结构方程模型。模型校验结果表明,农民的知识资本对农民绩效有显著作用;农民健康资本不仅对农民绩效有显著作用,且在农民知识资本与农民绩效中具有调节作用;农民学习则在两者之间起着部分中介作用。本文实证结果显示了中国实施新农村建设、提高农民绩效的有效途径:提高农民知识资本和健康资本、农民学习水平以提高农民的绩效,最终实现农民自身收入水平、生活水平的提高以及居住条件的改善。     

“务工技能培训”扶贫创新模式案例分析——以信阳市为例

河南省信阳市针对本地扶贫开发工作的实际,创造性地开展贫困农民务工技能培训,得到了各级领导的充分肯定、社会各界的广泛关注和广大贫困农民的衷心拥护和欢迎。本案例通过对该市几年来贫困农民"务工技能培训"扶贫创新模式的实践进行深入细致的调查研究,全面、客观地介绍该模式的成功做法,取得成效以及由此带来的启示。     

提高农民素质 推进农村基层民主

近年来,随着党和国家对三农问题的重视和关心,我国农村基层民主建设不断发展.但是由于农民素质相对不高使得农村基层民主在发展过程中出现了一系列问题.为此,要加强时基础教育的重视力度,加大对农民的职业技能培训和普法宣传教育,加强农村思想文化建设,以促进农民整体素质水平的提高,推动农村基层民主的进一步发展.     

三峡库区农民教育的问题与心思考

作者通过对三峡库区的调查,了解到当前三峡库区农民教育还存在一些在认识上、工作上、管理上的问题,提出了加强政府的主导作用、从单独技术培训转变到综合培训,建立完善的农民教育体系等对策建议.