全媒体时代高校思想政治教育时代化的“变”与“不变”

高校思想政治教育时代化是思想政治教育研究的永恒命题，当前高校思想政治教育时代化面临着全媒体时代媒体融合发展的新境遇。面对全媒体时代媒体格局、舆论生态、传播方式的深刻变化，高校思想政治教育要因时而进，推动思想政治教育教学理念、教学内容、教学方式的时代化。同时，高校思想政治教育时代化也要夯实理论根基、遵循育人规律、坚持基本原则，强化马克思主义理论的传播力、说服力、引导力，在求“变”中坚持“不变”。全媒体时代，高校思想政治教育时代化既要秉持“求新求变”的理念，也要有坚守“以不变应万变”的定力，在全面准确把握“变”与“不变”的辩证统一关系中实现高校思想政治教育的守正创新。     

互联网与高校思想政治教育内容创新

信息社会、互联网络时代的到来，对高校思想政治教育提出了新的课题。高校思想政治教育必须在内容上有所创新，这是高校思想政治教育创新的核心。一方面要继续坚持“主旋律”教育，培养跨世纪的社会主义的“四有”新人；同时根据时代的发展和需要，不断赋予其新内涵；加大现代科学技术成果的运用，加快“主旋律”教育科学化、现代化进程，与日俱进地增强马克思主义的说服力和战斗力。另一方面要研究互联网络时代教育对象的特点，遵循互联网络时代思想政治教育规律，积极开展以提高大学生网络素质为主要内容的高校网络思想教育政治教育。     

固本清源，构建思想政治教育的和谐——论高校师德建设在思想政治教育中的核心作用

随着改革开放的不断深入,市场经济的蓬勃发展,在社会经济转型和高校办学模式从精英教育向大众教育转型的过程中,纠结、冲突、磨合的矛盾下所产生的意识形态多元化给传统的高校思想政治教育带来了新的冲击与挑战.在此背景下,高校思想政治教育要变以往单一的"政治教育"、"思想教育"为"人格教育",变单向的"号召型"教育为"主体型"教育,变被动适应为主动引导.发挥教师在思想政治教育中的主体功能,强化高校师德建设在思想政治教育中的核心作用,是实现以上转变的基础,是构建思想政治教育 "和谐"状态的关键和根本所在.     

提高高校思想政治教育实效性必须掌握“三适”原则简

要提高高校思想政治教育工作的实效性，必须把握好“适合”、“适宜”、“适度”的“三适”原则。“适合”强调的是思想政治教育方式的选择与创新，倡导用针对性更强，灵活性更大，更适合思想政治教育对象“品味”的方法来做高校思想政治工作；“适宜”强调的是思想政治教育双方的心理融通和配合，注重思想政治教育对象的参与及其主观能动性的发挥；“适度”强调的是思想政治教育刺激强度的调控，充分认识思想政治教育对象认知能力等因素的影响，选择最佳的刺激内容和方式，有效把握好刺激的“火候”。     

人工智能时代思想政治教育机遇探赜

[提要]人工智能作为新一轮科技革命的主要推动力，在升级与转型中不可避免地会对未来带来一定程度上的威胁，但更重要的是当下新的发展机遇。思想政治工作一直是党和国家各项工作的“生命线”，在人工智能时代将迎来前所未有的发展机遇。人工智能作为信息技术的集大成者可以赋能高校思想政治教育，一是在时间、空间、情境三方面有所拓展，即增加自由支配时间、拓展空间、营造境域化场景以消弭思想政治教育主客体间的二元对立而凸显其本体性；二是创造精心、精准、精湛为特色的个性化教育；三是借助“比特化”、“人机一体化”、“认知外包”实现高校思想政治教育资源的共建、共治、共享；四是运用大数据思维、深度学习理念以及机器学习“黑箱”原理探索思想政治教育理论新规律、新理念、新模式。     

生存环境与思想政治教育

本文认为，思想政治教育是一种狭义的意识形态，它伴随着社会生存环境的变化而变化。社会生存环境是指人的经济、政治、文化三大活动系列构成的结构整休，它决定着思想政治教育的建构原则和教育方式；市场经济诱发思想政治观念的变化，思想政治观念作为政治体制的思想灵魂，又为市场经济提供思想政治观念的供给；思想政治教育为文化建设提供指导，文化建设又为思想政治教育提供丰富的精神食粮；思想政治教育在与经济与文化的发展中建构自身，既面向现实又面向未来，对社会和人自身的发展起积极地推动作用。     

“三个务必”融入高校思想政治教育的四重向度

“三个务必”是一个逻辑清晰、内涵丰富、系统严密、互不可分的完整有机体。当前，需要深入领会“三个务必”的内涵，这是“三个务必”融入高校思想政治教育的前提条件。“三个务必”与高校思想政治教育在价值立场、条件保障和本领要求上具有契合性。文章从筑牢使命意识、锤炼精神品质、练就斗争本领方面，充分分析“三个务必”融入高校思想政治教育的价值向度；完善同向而行制度、开拓线上线下教育阵地、塑造浓厚校园文化氛围和构建校内校外实践基地，为“三个务必”融入高校思想政治教育的践行路径。     

高校学生思想政治教育改革与途径

在社会主义市场经济条件下，高校学生思想政治教育只有不断改革，探索途径，在现实土壤中汲取养份，才能具有全新的态势和充沛的活力，摆脱现实中的诸多“困惑”，消除具体工作中的疲软现象．一、高校学生思想政治教育势必改革建立社会主义市场经济新体制是一场崭新的革命，是一项艰巨而复杂的系统工程，必然对我们高校学生思想政治教育工作提出更新、更多、更高的要求．市场经济的发展，一方面给高校学生思想政治教育工作的改革与发展提供了强大的推动力和雄厚的物质基础，为高校学生思想政治教育工作者大显身手开辟了更广阔的天地；另一方…     

社会主义市场经济与高校思想政治工作

社会主义市场经济与高校思想政治工作廖淑梅社会主义市场经济的建立和发展，既给我们做好高校思想政治工作带来了有利的条件，同时又带来了新的问题，增加了难度。在现实生活中，有的人受到拜金主义和享乐主义的影响，认为思想政治工作是“软”任务，“虚”工作，可有可无...     

“四史”教育融入青年学生思想政治工作研究

高校作为为党育人、为国育才的重要场域，四史”教育在高校青年学生思想政治工作具有重要育人价值。“四史”教育融入青年学生思想政治工作要深入剖析其价值意蕴，遵循历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，探索其融入青年学生思想政治工作现实理路。高校应在此基础上，立足于“四史”教育以助力青年学生成长成才，聚集理论武装，切实提升融入的政治性；坚持守正创新，切实提升融入的科学性；推进成果转化，切实提升融入的有效性。以高质量思想政治工作落实立德树人根本任务。     

提升高校思想政治教育针对性的实践逻辑论纲

提升针对性是新发展阶段高校思想政治教育实现高质量发展的重要理论命题和现实课题。把供需对位作为根本前提，把问题导向作为根本原则，把精准施教作为根本方法，把技术赋能作为根本支撑，把协同育人作为根本保障，是提升高校思想政治教育针对性理应遵循的实践逻辑。具体而言，做到供需对位，关键要从高校思想政治教育“供给侧”和“需求侧”改革双向发力；坚持问题导向，关键要通过调查研究弄清高校思想政治教育究竟要针对什么问题；做到精准施教，关键要因人施教、因时施教、因地施教；做到技术赋能，关键要运用好大数据预测技术、智能算法推荐技术、区块链技术等高新技术；做到协同育人，关键要构筑校内校外双协同育人并举发力的新格局。     

“哈军工”创院院长陈赓教育思想及其时代价值

“哈军工”(1953—1970)作为新中国最高军事科技学府，为我国的国防科技事业作出了卓越的贡献。作为“哈军工”的创院院长，陈赓大将的教育思想明确了“哈军工”的办学方向，铸就了“哈军工”的辉煌。陈赓的教育思想体现为：“两老办院”,以师资队伍建设为本；以教学为中心，形成严谨严密严格的学风；注重思想政治教育，要求又红又专；重视科学研究，锚定前沿抓尖端。陈赓的教育思想对源自“哈军工”的高校产生了深远的影响，国防科技大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学都成为国防科技领域的著名高校。陈赓的教育思想对新时代高等教育的高质量发展具有借鉴意义。     

大数据时代高校思想政治教育的“变”与“不变”

大数据时代的高校思想政治教育与传统高校思想政治教育既有一定的区别又有紧密的联系。大数据时代,高校思想政治教育要把握好"变"与"不变"的关系,就应该结合大数据时代的新情况,在坚持指导思想、根本任务、根本目的、主要原则不变的前提下,通过思想政治教育理念、教育素养、教育方法、主体结构的变化来实现思想政治教育目标。大数据时代高校思想政治教育的"变"与"不变"是辩证统一的关系,"变"是"不变"的实践智慧,"不变"是"变"的本质彰显,"变"与"不变"辩证统一于高校思想政治教育发展之中。     

“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的基础、动力和保障

高校思想政治理论课重视历史教育的传统、新时代高校思想政治理论课改革发展的内在要求、“四史”教育与高校思想政治理论课高度契合的内在特性,以及在全社会开展“四史”宣传教育的社会氛围共同构成了“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的前提基础。“四史”教育融入高校思想政治理论课不仅有利于提升高校思想政治理论课的教学效果,更有利于培养和造就“不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望”的社会主义时代新人。将“四史”教育融入高校思想政治理论课,必须抓好以教师为主体的分工与协作这一核心动力,夯实党委领导下分工协作的战略保障。     

新媒体环境下高校思想政治教学创新路径

新媒体被称为“第五媒体”。正在校园中学习的大学生群体，是在互联网时代成长起来的，也是受新媒体影响最深刻、接触新媒体最频繁的社会群体。首先，阐述了新媒体为高校思想政治教学带来的深刻变革；其次，剖析了新媒体与高校思想政治教学相互融合的建构目标；同时，深入探讨了新媒体环境下高校思想政治教学改革策略：革新高校思想政治教学理念，红色文化赋能育人新高地，提升思想政治教育参与主体的媒介素养。     

浅议新时期高校图书馆的思想政治工作

高校图书馆作为高校的文献情报中心，不仅是为教学和科研服务的学术性机构，而且也是思想政治教育的重要阵地。《普通高校图书馆规程》明确指出：“高校图书馆应贯彻党和国家的方针、政策和法令，宣传马列主义、毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果，履行教育职能和情报职能，为培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设人才二发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明做出贡献。”高校图书馆在高等教育中担负着对学生进行思想政治教育的重要职能，随着新时期社会主义市场经济体制的建立和发展，高校政治工作机关的重…     

基于VR技术的高校思想政治理论课优化策略研究

随着VR技术不断向纵深发展，VR技术在高校思想政治理论课中的应用与日俱增，二者逐渐相互融合形成“VR+思政”。首先梳理了“VR+思政”面临的历史机遇与现实挑战，其次阐明了基于VR技术的高校思想政治理论课场域的变与不变，指出其具有从被动接受到主动感知、从既定时空到全景场域、从平面叙事到立体场景的改变，但社会发展一般规律的前提不变、意识形态教育的本质不变以及历史性、可塑性、渗透性的特征不变。最后提出基于VR技术的高校思想政治理论课的优化策略：坚持立德树人根本任务，厘清“VR+思政”的“道”与“器”;坚持主流意识价值引领，完善“VR+思政”的“范”与“式”;坚持内外双修优化技术，弥补“VR+思政”的“缺”与“憾”,助力高校思想政治理论课堂提质增效，进一步实现思想政治理论课的线上线下互联、入脑入心入行。     

习近平关于新时代高校思想政治教育重要论述的课程意蕴

党的十八大以来，习近平总书记先后在“全国高校思想政治工作会议”“全国教育大会”和“学校思想政治理论课教师座谈会”等会议上发表重要讲话，阐述了他关于高校思想政治教育的重要思想，系统表达了关于高校思想政治教育的课程观、教学观、教师观和质量观。本文围绕高校思想政治教育的目标定位、课程与教学体系建设、课程实施和质量评价四个方面，分析习近平关于高校思想政治教育重要论述的课程意蕴。     

论市场经济对高校思想政治教育的二重效应

党的十四大提出了在我国建立社会主义市场经济的重要理论，为我国跨世纪的改革奠定了坚实的基础，在传统的计划经济向社会主义市场经济转变的伟大变革中，市场经济的巨大冲力，无疑会给社会各方面带来深刻的影响。对高校思想政治教育来说，市场经济的影响是根源性的，也是双向的，它呈现出二重效应。一方面，市场经济的培育与发展，为高校思想政治教育提出新的目标模式，赋予了新的内容。同时也为思想政治教育的改革和发展提供了契机和动力。另一方面，迅猛发展又尚不完善的市场经济体制及其经济活动中某些不健康思想也给师生带来了前所未有…     

习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的理论贡献研究

党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治工作，聚焦关键核心问题，在五个方面实现了马克思主义理论发展的重大创新：从发展方向的角度，明确了高校思想政治工作的社会主义方向，创造性提出了“大学底色”的命题，全面而深刻地回答了为什么坚持“四为”服务的问题；从战略全局的高度，明确了高校思想政治工作的突出地位；从认识论的角度，在深入回答“培养什么人”的基础上，创造性回答了“怎样培养人”“为谁培养人”的问题；从价值论的角度，突破和升华了高校思政工作的价值追求；从领导力量的角度，加强“两个坚强阵地”建设牢固确立了党在高校思想政治工作中的领导权。这五方面相辅相成，共同构成了一个完整的科学体系，为新时代做好高校思想政治工作提供了根本遵循和行动指南。