我们打的是人类精神

搞体育．好像天天就在考虑“成败”这两个字。为我的成败，不仅我家里人要为我担忧、受刺激，这么多球迷和观众给我写那么多信，通篇谈的还是“成”与“败”，所有的熟人朋友见了我，首先不是问你生活怎么样、身体好不好？第一句话就是：啊呀，最近不错，又赢啦!要不就是：什么时候赢古巴队、拿冠军？而报刊杂志似乎有个统一的语调：郎平，你何时再创辉煌？!     

浅议职高学校体育课的不足与出路

职高学校这几年的发展我们看到了可喜的成绩，同时也看到了一些不良的倾向和无可奈何之举。体育课被忽视甚至是被肢解得七零八落。所以职高学校如果在体育教学上进行一下改革尝试以寻求一个新的出路，这无疑是一次很有价值的探索。下面我浅谈一下体育课存在的不足与出路。     

青年·教育·未来

在NBA,我总共失手了3046次,还有1304次失误。这些错误也构成我职业生涯的一大部分,如果没有这4000多次错误,我也成不了今天的我。女士们,先生们:大家好!今天来到这里令我无比兴奋。我们会场南面的"鸟巢",是北京奥运会开幕式的举办地。     

皮大王当“体委”——我的教育故事

正开学伊始,新生们兴高采烈来到班级,经过几天接触,一个调皮的身影进入我的视线,凭多年的班主任工作经验,我断定这是一个棘手的"皮大王"。"皮大王"个子不高,身体单薄,衣衫褴褛,头发凌乱。他在我面前不言不语,默然高傲,但学生提及他的最多。"昨天黄勇和隔壁班同学打架了。""老师,黄勇骂我是妖精,还扯我辫子。"在我接手该班的第一次班委会上,班委们纷纷发言,向我诉苦。听着班委们沸沸扬扬的发言,我没想到一次班委会居然成     

对培养高质量"留、下、用"体育师资的研究——2009年参加全国体育教育专业大学生基本功大赛的分析与思考

通过分析我系2006级学生参加"2009年第五届全国体育教育专业大学生基本功大赛"取得的成绩和不足,根据我院体育教育专业的现状,探讨如何培养高质量"留、下、用"的应用型人才.     

怎样将思想品德教育融入体育教学之中

一体育课不单纯是教给学生知识和技能,还应该传授思想品德教育,使学生在德,智,体,美几方面都得到全面发展.下面拟就我在体育教学中如何融入思想品德教育谈谈我的一点体会.     

本土化幼儿体育活动开展初探

闽侯县实验幼儿园地处闽侯县城,园所周边本土文化气息浓郁,具备得天独厚的本土文化资源和教育环境,为我园开发利用本土文化开展本土化幼儿体育活动提供了充足的条件。我园通过利用地方传统文化、借助本土课题研究、改造园所环境资源、巧用本土材料资源、挖掘家长社会资源等途径,开展多种内容和形式的本土化幼儿体育活动,让幼儿在自主的氛围中享受运动、在快乐的游戏中幸福成长。     

体育法学的若干问题研究

<正>一、引言随着体育在现代社会里比重的上升,在法学的领域里,近年"体育法学"这一新领域为大家所认识。但是,对于很多的法律人来说,对于"体育法学"这一领域的概念意识还是很淡薄的,对其具体内容是不太熟悉的。因此,本文将就"体育法学"的特质、体育特有的问题点和以具体问题为对象做初步的介绍。以期望人们"体育法学"有初步了解。     

素质教育与技工学校体育教学改革的探讨

素质教育是当今教育改革主流。体育教学作为学校体育的主要内容,是改革的重要课题之一。以实现素质体育教学。这就应从素质教育内容、特征入手,对体育教学的目标、内容、教学方法等进行改革,最终实现体育教学的素质化教学。     

浅谈体育课中的快乐体育教学

体育课是一门以身体练习为主要手段,以本体感受为主要形式,以增进身体健康为主要目的必修课程。我认为,开展快乐体育能有效地解决学生的心理问题,快乐体育对学生心理健康的促进作用不容忽视。一、快乐体育的内涵快乐体育的思想在较早的时候已经被提出过,但直到现在,各方仍然评说不一。不过可以肯定的是,快乐的体育课堂教学能让学生更好地掌握技术、技能;快乐体育的实施不仅要完善体育器材的配置,更要贯彻体育教学的精神,进而在体育教     

谈对体育后进生的转化教育

体育教学中都存在体育后进生,他们是学生中的一个特殊的群体。从考试成绩可以看出,这一群体的数量近年来呈逐步上升的趋势。体育后进生是指在运动能力方面的发展水平较差,完成不了体育学习任务。通过调查研究,笔者发现体育后进生大都具有以下四个特点:     

浅析新课程理念下中学体育教学的思考

中学体育课程的改革,给中学体育教学带来了契机,同时也给体育教师带来了新的挑战,我在实施课程改革的过程中进行了诸多的尝试。     

如何培养学生的终身体育意识

学校体育是培养学生终身体育意识的基础,中学体育又是学校体育的重要组成部分,同时中学时期又是人生观、价值观形成的重要时期,这一时期所形成的运动兴趣、运动习惯、运动意识是促使学生参加终身体育锻炼的前提。在我国青少年体质连续20年下降的情况下,中学体育教学改革应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身。     

如何培养学生的终身体育意识

学校体育是培养学生终身体育意识的基础,中学体育又是学校体育的重要组成部分,同时中学时期又是人生观、价值观形成的重要时期,这一时期所形成的运动兴趣、运动习惯、运动意识是促使学生参加终身体育锻炼的前提.在我国青少年体质连续20年下降的情况下,中学体育教学改革应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身.     

辽宁省体育健身市场规范化管理研究

本文从公共事业的管理入手,结合政府的宏观调控和市场的自由竞争,通过对我省体育健身市场宏观、中观和微观三层次管理的研究,探讨我辽宁体育健身行业在管理中存在的问题并提出合理化建议。     

浅析新课程理念下中学体育教学的思考

中学体育课程的改革,给中学体育教学带来了契机,同时也给体育教师带来了新的挑战,我在实施课程改革的过程中进行了诸多的尝试。     

卡塔尔国家体育计划的全球化发展

卡塔尔的媒体基础设施和技术的发展发挥的功能是作为体育职业化的主要有利条件,这吸引需要跨国劳工的全球比赛与市场。结论认为,不是国家努力监管保护起源于卡塔尔内部的体育保护,这些全球网络的监管阻力主要来自卡塔尔之外。从全球化的经济和政治层面,全球体育市场为不特别关注文化或民族差异或后果的民族主义国家建设和跨国劳动力市场运转。     

体育教学模式优化探讨

随着我国学校体育事业的发展,学校体育教学方法在不断改革,创新的体育教学理念和体育教育思想不断涌现,这就要求人们要站在时代的前沿,去探讨学校体育教学新策略,新模式,以推动我国职业学校体育教学思想的变革和教学方法改革。     

管窥健美操与校园文化

健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,因此,健美操属于健美体育的范畴,具有高度的艺术性。其艺术性主要体现在"健、力、美"的项目特征上。"健康、力量、美丽"是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地,在健美操运动中,处处表现出"健、力、美"的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是喜欢健美操运动的原因之一。在健美操教学中,学生们不但获得动作的协调性和灵活性的训练,思维能力也得到培养和开拓,且从中得到了"美"的享受,提高了艺术修养。本文试就大学校园文化建设中,作为体育文化的健美操项目对促进大学生全面发展,完成高等教育培养目标所发挥的作用,进行了研讨。     

浅议体育教师加强理论学习的必要性

根据《中国群众体育现状调查与研究》研究结果表明：学校体育在树立终身体育观念和传授终身体育的方法方面存在问题，而终身体育观念的形成对发展国家体育人口数量和质量起着决定性的作用。本文认为：注重体育理论课的教学，注重理论知识的系统传授以及理论与实践相结合是解决这一问题的关键。学生对体育理论的了解，大部分内容是从体育教师那里得到的，因此体育教师加强体育理论知识的学习是很有必要的。