如何提高中学生英语阅读能力

当今社会知识日新月异,科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好;为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。因此初中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。这就要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。     

探讨提高大学生英语阅读能力的技巧

随着英语交际用途日益凸显,阅读对于高校学生来说也就显得更加重要了.那么如何提高大学生的阅读能力也成为我们研究的课题.本文将探讨一下如何提高大学生英语阅读能力.     

如何提高英语阅读能力之我见

英语阅读涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果显得尤为重要。     

浅议如何提高高职生英语阅读能力

针对高职院校学生特点,从提高应用能力角度出发,从情感因素、思想认识、能力提高、词汇积累、时间速度、体裁结构等方面阐述了提高英语阅读能力的方法和建议。     

提高英语阅读能力之我见

阅读能力的要求己成为高考试题的主体;阅读能力的高低直接制约着全卷的答题水平。考生能否在高考中取得高分,阅读理解能力起着关键性作用。因此,强化提高学生的阅读能力已成为教师的当务之急。本文作者简单地论述了自己在教学中的一些做法和体会。     

英语快速阅读的方法和技巧

阅读是英语学习的重要组成部分,阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写各方面能力的形成和发展。如果只是采用传统的阅读方法,通过学习词汇和进行语法分析来学习阅读是收不到预期效果的。因此,每天都要挤出时间阅读,掌握一些快速阅读的方法     

如何培养和提高学生的英语快速阅读能力

快速阅读是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料，以便从中获得所需的信息。快速阅读能力的高低直接影响和制约着英语听说写等方面能力的形成和发展。     

如何提高初中英语阅读能力

现在的学生,英语阅读能力很差,一是读不准,二是读不快;理解能力也不强,每年的中考中英语阅读理解这一块的得分率都不高,究其原因,主要是词汇量、文化背景信息、阅读速度,材料的难度等,但主要是前两种。那么如何使学生轻松自如地应付中考阅读题呢？今天我主要从创新英语阅读课的教学方法和平时应重视对学生的训练方式两个方面谈一下自己的做法,与广大同行商榷。     

扫除高中生英语阅读障碍,提高英语阅读能力

阅读能力对高中英语学习至关重要,也是高考的重点和难点。很多高中生都存在着不同程度的英语阅读障碍。本文浅谈了扫除高中生英语阅读障碍、提高英语阅读能力的措施。     

浅谈英语阅读的重要性和答题技巧

通过对当前英语教育形式的分析,指出英语教学在当代学生学习中的重要性,同时阐述了英语教学中存在的问题,并结合自己的实际教学经验提出解决办法,希望对英语教育者具有一定的借鉴作用。     

提高高职学生英语阅读能力方法初探

英语阅读训练是英语学习的基础,是听、说、写、译的前题．高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息．并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。文中在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,分析了当前课程存在的主要问题,并提出了一些科学建议。     

Sightwords,小学生英语阅读能力提高的小法宝

英语阅读能力是学生在小学阶段必须获得的能力之一,而我国小学生的英语阅读能力比较薄弱。其原因是教师对阅读能力培养的忽视,和学生词汇量少,难以开展阅读等方面。本文介绍了在小学五年级学生中引进Sightwords的教学,通过一系列有效的教学方式,提高其英语阅读能力。     

提高高职学生英语阅读能力方法初探

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

浅谈如何培养大学生英语阅读能力

本文结合大学生英语阅读能力的特点以及出现的问题,结合相关的教育理论和方法,提出一些培养大学生英语阅读能力的创新技巧和方法,进而提高大学生英语阅读的有效性。     

如何培养学生的英语阅读能力

阅读是人们获取信息的最简单、最常用的方法之一.因此.对阅读能力的培养非常重要.下面笔者谈一谈对阅读力的看法和培养英语阅读能力的一些做法.     

关于大学生英语阅读能力提高的几点建议

阅读是英语教学的核心内容之一。教师可以通过改变教学观念,激发学生的兴趣并指导学生掌握一定的阅读技巧来提高学生英语阅读效率和能力。     

如何提高高等学校英语应用能力考试(B级)中的阅读能力

高职英语教育的培养目标是培养学生实际使用英语进行交际的能力,特别是使用英语处理日常和涉外业务的能力。这就要求高职英语教学必须实用为主、够用为度,高等学校英语应用能力B级考试恰恰也基于这一原则,与我们的英语教学的方针是一样的。B级考试中的阅读理解分值比例很高,这部分的成绩直接决定了是否能通过英语考级。如何提高高等学校英语应用能力考试(B级)中的阅读能力,成为我们高职院校英语教学考虑的重要方面,也是学生通过B级考试的关键。     

试探怎样提高小学生英语阅读能力

随着“新课改”的推进,小学英语教学也越来越重视学生综合能力的培养,小学生英语阅读能力的培养是小学英语教学的重要任务之一。     

论提高中学生英语阅读能力的策略

英语阅读能力的培养是中学阶段英语教学的重要目标之一,根据中学英语教学的特征,本文通过分析目前中学生英语阅读存在的问题,进一步地探讨提高中学生英语阅读能力的策略,以期对广大的中学生英语阅读能力的提高有所帮助。     

大学英语泛读课程中的阅读策略新探

泛读是英语专业基础阶段的一门重要课程,旨在帮助学生扩大词汇量,提升阅读技巧,提高英语水平,扩大知识面,提高思辨能力,泛读课程的特征充分体现了其意义和价值。通过分析当前大学英语泛读课程中存在的主要问题,结合例句系统化地提出改变当前大学英语泛读教学现状、培养学生阅读兴趣、提高英语泛读效果的六种阅读策略。