上海社会科学院50周年院庆公告

1958年9月7日，经中共上海市委批准，原华东政法学院、上海财经学院、复旦大学法律系、中国科学院上海经济研究所等四个单位合并建立上海社会科学院。全国第一家社会科学院由此诞生。     

嘉興技師學院

嘉兴技师学院是经浙江省人民政府批准设立,融学制教育、技能培训、社会服务为一体,以高技能人才培养培训为特色的全日制高等技工院校,并被教育部立项成为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"建设学校。学院现占地300亩     

西南政法大学

西南政法大学位于美丽的山城重庆，占地总面积3067．76亩，现有教职工1500余人，在校全日制学生24000余人：学校是新中国最早建立的高等政法学府之一，是教育部和重庆市人民政府共建高校。     

绵阳师范学院简介

绵阳师范学院是经教育部批准成立的一所省属普通高等师范本科院校,由绵阳师范高等专科学校、绵阳教育学院合并组建而成。学院位于享有“西部硅谷”美誉的中国科技城——四川省绵阳市仙山路1段30号。学院设有历史、政治法律、管理、心理学、教育、经济、数学与信息科学、物理与电子信息工程、化学与化学     

新升格高职院校应加强教师劳动管理

在当前我国高等教育大众化进程中,高 等职业教育异军突起,蓬勃发展,通过“三改 一补”(即原有职业大学、成人高校和高等专 科学校改制为高职院校,一批重点中职学校 补充升格为高职院校),一些具有悠久办学历 史、雄厚办学实力的中职学校升格为高等职 业技术学院。因此,这些新升格的高职院校原 有教师劳动管理工作也应作相应调整。     

浙江省开展“3 2”五年一贯制职教试点工作

本刊讯为加强中、高等职业教育的相互沟通与衔接，探索培养高级应用型人才的有效途径，浙江省教育厅和浙江省发展计划委员会下发文件，在全省举办 2000年“ 3＋ 2”五年一贯制职业教育试点工作。前 3年属中等职业教育性质，由中等职业学校举办；后两年属高等职业教育性质，由高职院校举办。参加试点的中等职业学校为国家级、省部级重点普通中专、技工学校和省一级重点职业技术学校。参加试点的高职院校为已经批准成立的职业技术学院、普通高校的二级职业技术学院。（裴志亮）浙江省开展“3 2”五年一贯制职教试点工作     

地方新建本科院校教师评价误区及策略分析

一、地方新建本科院校在高等教育大众化的进程中，近年教育部新批准设置了一批本科院校。这些院校大多数由高职高专学校升格或合并组建而成，主要分布在地级城市。往往以“地名＋学院”命名。这些地方性新建本科院校多数是“专升本”院校，主要有三种类型：单科性或职业性高等专科学校升格为本科；师范类高等专科升格为本科；前两种或多种学校合并升格为本科。此类高校2000年以来达140多所。本文所指的地方新建本科院校即指1999年以来，通过高职高专升格合并的地方本科院校。     

山西冶金技师学院山西冶金高级技工学校

山西冶金技师学院、山西冶金高级技工学校（原太钢技校）始建于1956年。原隶属于太原钢铁（集团）有限公司。1997年3月，被国家劳动和社会保障部评为“国家重点技工学校”。1999年11月，国家劳动和社会保障部批准学校升级为高级技工学校，更名为“太原冶金高级技工学校”。     

嘉兴技师学院

嘉兴技师学院是经浙江省人民政府批准设立,融学制教育、技能培训、社会服务为一体,以高技能人才培养培训为特色的全日制高等技工院校,并被教育部立项成为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"建设学校。学院现占地300亩,建筑面积达11.7万平方米,设有机械制造、电气工程、信息技术、财经管理、商贸旅游五个专业大系,17个专业22个专业(技能)方向。学院共有150个教学班,在校学生达6300多人,在编教职1375人,其中专任教师325人,专业课教师198人,"双师型"教师占90%以上。     

勇于开拓 创一流品牌——五四一技工学校简介

五四一技工学校是1977年经国家部委批准创办的一所以机械加工专业为主的国家级重点技工学校。隶属于中国中信集团公司。学校占地面积366亩,建有6个校内实训加工中心、6个课堂教学实习车间、6个校外实习基地,各类校内实习设备680台(份),计算机400台,     

广东省技师学院学生作品展

广东省技师学院（广东省高级技工学校）是一所由广东省政府主办、广东省人力资源和社会保障厅主管的重点技工院校。学校中职与高职相结合，学历教育与技能培训相结合，是一个集教学、生产、培训、科研、就业于一体的国家级大型综合性职业教育培训基地。近3年来，广东省技师学院选手在国家级一类技能大赛中有获一等奖者5名、获二等奖者2名、获三等奖者2名。     

传播职教校园文化的使者——访中国水电八局高级技工学校校长陈齐雄

创建于1973年的中国水电八局高级技工学校位于长沙市南郊,地处长株潭城市群中心,自1999年起学校实行市场化运作。现任校长陈齐雄2005年起主持学校工作至今,在他的带领下,近几年,学校在学生就业、校园文化建设等诸多领域都颇有建树,2005年10月学校荣获中国长江三角区"企业公认的就业服务特色院校"称号。2005年被确认为国家级重点技工学校,2007年经国家劳动和社会保障部批准确认晋升为高级技工学校。本期封面人物,就由记者带您领略陈齐雄校长的风采。     

宝鸡技术学院

<正>宝鸡技术学院前身是始建于1959年的宝鸡市技工学校。学院先后被原国家劳动和社会保障部批准为"国家重点技工学校","国家级综合职业技能培训基地",2002年被原国家劳动和社会保障部批准升级为宝鸡市高级     

江西省高校名师王士明教授

王士明，男，1954年11月出生，汉族，江西南昌市人，中共党员，1973年7月南昌师范学校体育系专业毕业后留校任教，1991年江西师大体育本科毕业。现任南昌师范高等专科学校体育系教授、副主任（主持工作）、党支部副书记，江西省田径协会常务理事，南昌市田协副主席，国家级田径裁判，江西省高校名师，学科带头人。     

创新谋求发展 实干成就跨越——九江职业大学“快速融合、和谐发展”

在中共市政府的关心支持下,经省人民政府批准,原九江师范学校成建制并入九江职业大学,2006年4月30日以市委任命学校新的领导班子为标志,实现了九江职业大学的重组。     

山西交通技师学院

山西交通技师学院（山西省交通高级技工学校）创建于1964年，是一所集技师培养、中高级技工教育、中专教育、成人高等教育、职业技术培训、职业技能鉴定为一体的公办全日制中等职业院校。1999年，学校跨入国家重点技校行列，同年12月，被国家劳动和社会保障部批准为高级技工学校。     

漳州职业技术学院

漳州职业技术学院前身为创办于1984年的漳州职业大学,是国内较早举办高职教育的一所全日制公办普通高等职业院校。2002 年4月,经福建省人民政府批准,1979年建校的省部级重点中专漳州农业机械学校并入漳州职业大学,正式更名为漳州职业技术学院。学院坐落于漳州市区风景秀丽的马鞍山麓,是漳州市高校园区的主体学校。     

山西冶金技师学院，山西冶金高级技工学校

山西冶金技师学院、山西冶金高级技工学校（原太钢技校）始建于1956年，原隶属=F太原钢铁（集团）有限公司。学校自建成以来先后获得多个荣誉称号。1997年3月，被国家劳动部评为“国家重点技工学校”，1999年11月，升级为“太原冶金高级技工学校”。2002年底，学校正式被列为首批“国家高技能人才（机电项目）培训基地”。     

高专非英语专业英语教学中文化意识的培养

为了加强对高专教育的宏观管理和指导，推动高专教育的教学基本建设和教学改革，教育部高等教育司组织普通高等专科学校、高等职业学校、成人高等学校和本科院校职业技术学院的有关专家，研究制订了高职高专教育基础课程教学基本要求，并印发了《高专教育英语课程教学基本要求》试行的通知，（以下简称《基本要求》）。该《基本要求》以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性，针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况，提出了统一要求、分级指导的原则。《基本要求》是学生学习英语课程应达到的合格要求，是各类高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校和本科院校职业技术学院制订英语课程教学大纲、编写教材的重要依据，是教育部和各地教育行政部门进行英语教学质量检查评估的重要依据。     

做建筑需要脚踏实地的精神——专访北京建筑大学建筑与城市规划学院马英副院长

《职业》：北京建筑大学（原北京建筑工程学院）在建筑学教学方面有哪些特点？马英：北京建筑大学（以下简称建筑大学）建筑与城市规划学院（以下简称建筑学院）在2012年教育部发布的学科评估排名中,建筑学学科名列第9。