知识生产

在美国 ,大学和学院是知识的主要生产者。规模比较大的大学 ,如威斯康星州立大学、宾夕法尼亚大学、加州大学洛杉矶分校和明尼苏达大学都拥有大量的教员 ,他们的工作是进行科学研究和出版研究成果。大学教员进行科学、人文和社会科学方面的研究 ,其研究结果有些能够直接用于指导实践和解决社会问题。自然科学和社会科学研究经常是为企业和其他公共机构服务。然而 ,许多学者所进行的知识生产不能直接影响公共社会 ,他们的研究和知识产品仅提供给其他学者以供参考 ,以提升其专业研究水平。许多年来 ,这部分学者的知识产品一直不能直接影响社会…     

论人口生产与知识生产的辩证关系

随着生产力的发展,知识生产及产品的作用越来越重要。在社会主义市场经济条件下,要求人口高质低速增长;而高科技产业的兴起,又激发了人们对知识生产的深入研究。两种生产的辩证发展是人口与社会可持续发展的根本保证。在此基础上,应采取与我国发展状况相适应的"低生育—低死亡—零增长—长寿命—慢更替—高素质"的人口对策。     

论人口生产与知识生产的演变规律

掌握人口生产与知识生产的关系及其发展规律,是寻求人口可持续发展的关键问题。在农业社会,人口生产是缓慢的,对于知识生产及其产品的应用主要是由人口数量决定的;进入工业社会,在一定的人口增长和农业文明成果的基础上,知识生产促进了生产力的发展,人口生产与知识生产呈现出与农业社会不同的技术拉动型模式;信息社会,人口生产与知识生产的关系出现从单向作用型向双向互动型转变的新趋势,对于人口问题的关注也从单纯量的要求向质、量互动型转化。两种生产的演变规律告诉我们:解决人口问题的关键不仅在于控制人口数量、提高人口素质,还应注重加大知识生产的规模及知识产品应用的力度。     

合作学习:提高大学生背景文化知识习得的自主性

本研究采用对比测试、问卷和访谈等定量与定性调查方法,探讨了合作学习法在背景文化知识教学中的有效性.实验证明,在实验班使用的合作学习教学策略和控制班完全依赖教师讲授的教学策略同样有效,使用的效果相同,即基于合作学习的自主学习和教师授课一样有助于提高学生学习背景文化知识的能力.     

全球金融危机与国家自主性

2008年开始的美国次贷危机所引发的全球金融风暴已经越来越深地影响着我们的生活,这场金融风暴不仅对西方主要经济大国产生了深刻影响,而且也正在对发展中的中国产生前所未有的影响。在某种意义上说,这是中国自上世纪80年代开始社会经济转型以来面临的最大挑战,也是对中国执政党执政能力的最大考验。在这场席卷全球的金融风暴面前,中国社会科学工作者应该以自己的专业知识对这场金融风暴可能带来的风险、挑战及其机遇予以回应。为此,上海市高校人文社会科学重点研究基地上海大学中国社会转型与社会组织研究中心、上海高校社会学E-研究院和本刊编辑部联合邀请上海部分青年学者对此问题进行了讨论。虽然这场全球金融风暴开始不久,我们很难预测它对中国社会、政治、经济等方面的影响,但是,有一点是肯定的,影响是不可避免的,并且已经使我们感受到了。我们相信,全球金融风暴对于中国来说,不仅是风险和挑战,而且也是机遇。它会使具有中国特色的社会主义市场经济更加成熟,它会孕育一个建立在自己文化土壤上,同时又具有现代意义的"社会",它会培育和发展出"国家与社会"的新型关系。     

第6届“知识生产、知识传播与知识管理”国际会议将召开

第6届"知识生产、知识传播与知识管理"国际会议将于2012年7月17～20日在美国奥兰多召开会议主题包括:知识传播;知识产生;知识管理;知识工程;知识表示;知识交流和会议;知识核查和验证;同行评审;科学和技术出版;电子出版;电子图书馆;通信与知识传播;通信与知识创造;通信与知     

论学术与学术标准

在过去的25年中,中国的学术出现了空前的繁荣,但学术著作质量不佳,其原因是我们一直未能形成良好的学术风气,建立起真正的学术标准。因此,只有真正理解学术一词的意义,以此为标准进行学术工作和学术评价,才能有高水平的学术。     

试论图书馆在知识生产与消费中的地位和作用

我们所面临的时代,是知识化的时代.知识生产、知识消费的速度越来越快,质量越来越高.因此,作为人类知识搜集、加工、整理、储存、传递工具的图书馆的地位与作用也越来越重要.本文拟就知识生产、知识消费和图书馆的内涵与外延,以及它们之间的客观联系,作以下探讨. 一、知识和知识生产所谓知识,就是人类对自然和社会运动形态与规律的认识和描述.也称为人类认识的成果或结晶.知识包括经验知识和理论知识。经验知识是知识的初级形态,系统的科学理论是知识的高级形态.人的知识(才能也属于知识的范畴)是后天在社会实践中形成的,是对现实的正确反映.辩证唯物主义把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准.知识(精神性的东西)借助于一定的语言形式,或物化为某种劳动产品的     

媒介传播与前期刊时代知识生产与研究形式的互动

前现代的知识生产尽管也采用现代仍然使用的纸媒与印刷方式,但由于传播的主体与传播方式不同,成为现代与前现代的分界线。前现代知识生产的载体以“著作”“书信”等为主要媒介,而传播方式则主要依靠邮驿与人员流动,作为知识载体的著作从写作到完成再到流布,需要花费数年甚至更长的时间,在此过程中,往往出现散佚的现象。因此,在一个信息传播相对封闭的环境中,“复述”与“建构”是很难区分的。前期刊时代著述形式的特点,除了缺乏阐释体系、不重视著作权外“,复述”也成为著述的一种形式。     

初中英语自主性学习的探索

英语新课程改革下的课堂教学强调教师的根本任务是让学生学到而不是仅仅让学生学。这就要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践参与、合作交流的学习方式,发展学生的综合语言能力,使语言学习的过程成为学生形成自主学习能力的过程。文章主要论述了如何培养学生的自主学习能力方面所做的一些探索和尝试。     

“期刊承认”VS“共同体承认”:我国学术知识生产动力机制的“悖论”

"共同体的承认"是知识生产的根本动力,在西方"期刊承认"乃"共同体承认"的有机组成部分,学术人努力生产、发表创新性的知识以赢得"共同体的承认".然而在我国,量化考评下的"期刊承认"并未得到大部分学术人的真正认同,已非"共同体承认"的一部分,学术人生产知识主要是为了取得形式化的"期刊承认"以满足各种实用性的目的,而非生产出创新性的知识以赢得实质性的"共同体承认","期刊承认"与"共同体承认"之间的冲突导致了我国学术知识生产动力机制的失灵.为了化解两者之间矛盾,我们一方面应使"同行评议"机制在各种学术评价活动中占据主导地位,另一方面要进一步完善学术期刊的"匿名评审"制度,以弥合"期刊承认"与"共同体承认"之间的断裂,从而真正激励学术知识的生产.     

加强学术引证与学术注释规范

学术规范是学术共同体进行学术研究必须遵守的基本规则和道德要求。加强学术引证与学术注释的规范,矫治文献引用的失德行为,是学术界和出版界必须认真解决的重要问题。要改进出版物的注释体例规范,坚持出版社三审制度,推广论文发表专家匿名评审制度。同时,各刊社之间加强横向联系,建立合作机制,通过媒体进行客观公正的批评与监督,加强对抄袭剽窃等侵权行为的打击力度。     

加强学术创新与学术规范教育

人文社会科学以它特有的认识和改造世界的功能,引导和规范人的行为的功能,教育和管理社会组织的功能在社会中发挥着它的积极作用。目前,我国高等学校都有对教师和学生的研究成果进行考核的各项制度和标准,但其中存在不少问题。本文结合作者近几年开设“学术创新与学术规范”课程的实践,提出了目前我国高校学术研究中存在的问题和在高校中开展学术创新和学术规范教育的重要意义。     

日常生活知识的生产机制及其合法化问题

日常生活知识在保持日常生活正常运转和行动者处理日常情境方面起着重要的作用。笔者从产生日常知识的源头出发,分析了产生于生活世界之外的外部日常知识(日常科学知识)与产生于生活世界的内部日常知识(日常情境知识)两种不同的关于日常知识的生产机制。外部日常知识需要经历问题化、科学化、社会化的过程才能被行动者在主观世界内接受为日常知识并为之所在的群体成员所共享;内部日常知识则在成为自身的过程中经历了受特定情境与知识的影响而做出社会行动的行动者的惯习化、行动者的行动与行动者本身发生分离的行动的典型化的过程。     

浅谈游戏中教师角色转变与幼儿自主性发挥

游戏是幼儿运用一定的语言和知识并且通过心智和身体的运动来探索周围世界的一种方法,游戏可以让幼儿很好的处理外界输入的信息,并且通过体验来感知丰富的幼儿园生活。因此在幼儿园教学中,教师要善于运用游戏来让幼儿拥有良好的心理体验,同时可以激发幼儿的想象力,提高幼儿的交际能力。教师在幼儿园的游戏教学中要注重幼儿的主体地位,让幼儿在游戏中拥有更多的主动性。     

知识与创新

本文从认识论的角度考察了知识经济中的知识要素,着重阐述了知识与创新的关系。认为知识创新是知识进步起主导作用的创新,不同的创新内含着不同的知识,知识通过给予新的模型、方法、观念等方式参与创新,知识的创新功能只有借助于实践的力量才能实现;知识对世界的重构提供了创新的“表象”,知识的符号性赋予了人创造虚拟世界的能力,知识也激励着主体的创新精神;知识是一种高效益的创新资源,知识参与创新具有极大的经济性,知识创新知识最有力的存在和实现方式。     

宗教与知识

为使本刊“人文集粹”栏目向读者提供更加完整的信息 ,从 2 0 0 5年开始 ,本栏目每期将选登一篇原载于联合国教科文组织主办的《第欧根尼》(中文版 )的文章的详细摘要。读者如有什么希望或要求 ,欢迎与我们联系。     

语言与知识

长期以来,人们跟物理运动的机器打交道,现在,人们已开始跟智能活动的机器进行合作,进入了建立“人工智能”系统的时代,具体表现为人和计算机进行交际,并能达到相互理解。而建立这类系统,在许多方面有赖于关于语言的知识。在建立用自然语言进行人机对话或其他类似的交际时,需要阐明什么是自然语言,以及它是怎样工作的。但是传统的语言学研究不能提供这种知识。本文旨在探讨语言的本质,揭示语言的“工作”机制及其工作能力,建立并严格确定语言的基本范畴。在科学发展的现阶段,语言学必须明确诸如智     

范文澜的学术发展道路与学术风范

范文澜的学术发展道路与学术风范＊白兴华许旭虹整理“现在有一种现象,就是对马克思主义史学家谈得不多。而对非马克思主义史学家讲得很多。中国是社会主义国家,应该首先重视马克思主义史学家的成就。当然对其他方面的成就也应该研究。现在,我感到有责任要弘扬我的老师...     

本原与指归--论哲学社会科学类学术期刊知识、学术属性之强化

哲学社会科学类学术期刊虽然在理论上存在文化产品和文化商品属性,但在市场经济的背景下必须着重深化对其知识属性和学术属性的认识。并且,市场经济越是发达,越要求有更高学术品位的哲学社会科学类期刊与之相适应,以进一步地推进哲学社会科学的繁荣,促进市场经济的发展。知识和学术属性是哲学社会科学类学术期刊的安身立命之本,这不仅是社会分工使然,更是社会进步的需要。