基于微信视角的临床PBL教学改革研究——以泌尿外科为例

课题组采取基于微信平台的PBL教学,开展医学生临床见习?在泌尿外科见习中,把见习学生分成两组,传统PBL教学组和PBL联合微信教学组,通过对见习生进行理论考核并发放调查问卷,进行比较分析,探讨PBL结合微信教学在见习教学中的可行性?初步结果显示PBL联合微信教学法可以提高见习教学质量?     

PBL教学模式在医学物理学教学中的应用

对在医学物理学教学中利用PBL(problem-based learning)教学模式的意义进行了详尽的阐述,对PBL教学模式在医学物理学课程建设体系中的具体构建及实施PBL教学应注意的原则进行了深入的探讨。这些探讨有利于PBL教学模式的推广及在医学物理学教学中的应用,有利于医学学生自学能力和分析解决问题能力的提高,有利于科学素质和创新能力的培养。     

PBL教学模式在流行病学教学中的应用

在流行病学的教学中分别应用PBL教学模式和传统教学模式教学．并对教学效果进行量化比较。结果表明：PBL教学模式在发挥学生学习主动性、培养学生综合能力及提高课堂教学效果方面比传统教学模式有显著优势,值得推广。     

PBL教学在泌尿外科进修生腹腔镜教学中的应用效果评价

目的:了解以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在泌尿外科进修生腹腔镜教学中的应用效果。方法:将2012年9月至2016年3月于南京医科大学第一附属医院泌尿外科进修医生55人分为两组进行研究,试验组采用PBL教学方法,共28人;对照组采用讲授式教学(lecture-based learning,LBL)模式,共27人,进行半年培训后通过调查问卷、理论测试、实践技能考核三种形式进行教学效果评估。结果:调查问卷结果显示,PBL组学员在主动预习(P<0.001)、全程精神集中参与讲座或讨论(P=0.001)、主动复习相关内容(P<0.001)、能够提出高质量问题(P<0.001)、熟练掌握多种资料查阅途径(P<0.001)等方面明显优于LBL组。理论测试结果显示PBL组学员成绩显著优于LBL组(P<0.001)。实践技能考核结果显示PBL组学员成绩显著优于LBL组(P<0.001)。结论:PBL教学在泌尿外科进修生腹腔镜教学中的应用效果是值得肯定的,且极大提高了学员的学习兴趣及学习能力。     

改良PBL教学模式在肾内科临床实习中的实践体会

将经典的PBL教学模式与传统讲授法相结合的改良教学模式应用于肾内科的临床实习,可以提高临床实习医师的教学质量。通过加强教师培训、精心设计改良PBL教学方案和建立科学的评估体系从而加强学生主观能动性的发挥,提高了学生询问病史和体格检查等临床实践的基本技能,使其尽早从学生式的思维模式转向医生的思维模式。     

运动生理学PBL教学模式与传统教学模式比较

PBL（Problem-Based Learning）教学模式是以问题为教学基础的教学法,是相对传统以主题导向学习法而言的,目前已经成为国际上比较流行的一种教学方法.为了评价PBL教学模式在运动生理学教学中的应用效果,以2011届沈阳体育学院运动训练专业60名学生为对象,随机分成实验组和对照组,每组30人.实验组采用PBL模式教学,对照组采用传统模式教学.在课程结束后,分别对两组学生的考试成绩进行统计学分析,并用问卷调查方式对教学方法进行评价.结果发现,实验组学生的考试成绩和课程评价均好于对照组（P＜0.05）.说明PBL模式在运动生理学教学中的效果较好.     

PBL教学法在妇产科临床实习中的应用评价

妇产科临床实习教学是医学高等教育中的一个重要环节,为提高实习学生的临床思维能力,提高教学质量,内蒙古自治区人民医院在妇产科实习教学中采用PBL教学方法,取得良好的教学效果,提高了学生的临床思维能力、自学能力和学习兴趣。说明PBL教学法用于妇产科临床实习是有意义的探索。     

医学本科生对PBL教学模式的认知及参与PBL教学的影响因素研究

为了解医学本科生对基于问题的学习（problem?based learning,PBL）教学模式的熟悉及需求程度,探讨可能影响医学本科生参与PBL模式教学的因素并提出相关建议,以安徽省某医学高等院校的医学本科生为调查对象进行问卷调查。12.0%的受试对象称自己了解PBL教学模式,28.0%的受试对象渴望在课堂中推行PBL教学方法;年级、教师的要求、案例质量是医学本科生参与PBL教学的独立影响因素。应当利用年级差异,深化课程设置;转变师生观念,助力PBL教学;选派教师参与学习,借鉴有效经验;挑选典型案例、聚焦学生发展。     

电工电子系列课程教学内容优化的研究与实践

针对电工电子技术课程的特点,结合理工科专业学生对电工电子技术知识、技能、能力和素质培养方面的需求,通过教学内容的优化与整合,构建了“模块化”、“层次化”的教学体系,满足了不同专业在教学内容选择上的需要;从提高教学实效的角度,对PBL教学模式和任务驱动教学模式在电工电子技术教学中的应用进行了研究与实践.     

PBL教学模式下大学英语分级教学的问题及对策

当前,PB L教学模式塑造了清新的教育理念,创新改进了教学方法,已然成为教育教学改革发展的重点。而作为 PBL 教学模式实施中重要方法之一的分级教学,是深化教学改革,贯彻“分类指导、因材施教”的原则,提高教学质量的有效途径。对目前PBL教学模式下大学英语分级教学出现的问题进行了探讨与分析,并针对这些问题提出了应对及优化策略。     

论当代人文社科学术期刊编辑视野的转移

当代期刊编辑理论研究,已经逐渐淡化了对期刊本身的功能、基本属性,办刊特色等的讨论,因为编辑学的理论发展,已经解决了这些基本问题。对于人文社科学术理论刊物,现在更多的是在关注人文社会科学的编辑出版与全球化背境下当代人文社会科学发展的关联性;当代学术批评与编辑的选择性思维方式;当代学术期刊的编辑过程及编辑活动与学术评价的关系;当代网络化条件下的学术活动与编辑活动的关联研究等与文科期刊相关的更为重大的理论课题。     

代位权行使效力的研究

关于代位权行使的效力, 有入库规则说、平等受偿说、优先受偿说等几种观点。从立法目的、法律功能、法律成本和效率、其他债权人利益的保护、中国司法解释的性质和来源来说, 中国应选择优先受偿说的观点, 赋予代位债权人优先受偿权, 建立代位权上优先受偿权的现代理念。     

论共同犯罪中止的认定标准

当前对于共同犯罪案件如何认定犯罪中止,司法机关在办理中是仁者见仁,法学人士在讨论研究中是智者见智。共同犯罪中止的认定,应以行为人自动停止犯罪并有效地阻止其他共犯利用其先前行为继续实施犯罪或防止危害结果的发生为标准。     

民国时期武术的科学化变革

作为现代武术发展史上的一个高峰,民国武术置身于当时人们追求＂科学＂的话语背景之中。以＂传统＂为特征的国术（武术）与当时的＂科学＂话语形成了较大的反差与抵牾。国术界要实现以武图强的远大抱负,国术的＂科学化＂问题首当其冲。鲁迅与陈铁生的论战围绕国术是否有提倡的必要展开,一方面为国术的科学化做了舆论上的铺垫,另一方面也促使国术界开始反思传统武术的痼疾。进而,国术界从理论和实践两个方面展开了国术科学化的改造,其实质是确立发展国术的合理性和合法性,为国术的进一步发展铺平了道路。     

提单之债的性质及其诉权的构造

在不签发提单的情况下,利他契约理论能很好地解释海上货物运输合同当事方的权利义务。但在签发提单的情况下,该理论就不敷使用。借助罗马法中的准契约理论,既能对提单下的义务转让进行合理解释,也能解决在实务中诉权的确定之难。     

从美国修订《1930年关税法》看我国外贸战略转型

2012年3月,美国参议院通过修订《1930年关税法》的法案,以便对中国、越南等“非市场经济国家”征收反补贴税。近几年,中美之间的贸易争端处于高发期,金融危机加剧了我国外贸出口中遭受的贸易摩擦。应尽快转变原有增长方式,提高产品附加值、降低对少数国家的路径依赖,开拓多元化市场、促进内外贸一体化,以实现我国外贸战略的转型升级。     

确定性的毁灭——黑格尔《精神现象学》开端试析

从某种意义上说,<精神现象学>是黑格尔哲学的"秘密起源".本文将首先说明黑格尔为什么要以"感性确定性"作为<现象学>的开端;其次,我们将阐明黑格尔本人对"感性确定性"的辩证分析过程;最后,我们将指出黑格尔在此处用语言瓦解感性确定性时所犯的错误,并就此提出我们的见解.     

当代中国马克思主义大众化论纲

中国社会转型和经济全球化的双重背景凸显了推进当代中国马克思主义大众化的迫切性和必要性,推进当代中国马克思主义大众化需要新的理念和新的目标定位,创新方式是推进当代中国马克思主义大众化的关键,找准着力点是提升当代中国马克思主义大众化绩效的实践路径.     

中国古典美学意象概念的主体间性

相对于现代美学的主体间性而言,中国古典美学的主体间性是前主体性的主体间性,即主客体尚未充分分化、主体未获得完全独立状态的主体间性。中国美学的意象概念就是这种古典主体间性的体现。意象概念的形成经历了意与象的合成过程,体现了“天人合一”的哲学境界。意象通过审美感兴而产生,突破物我、人我的屏障,达到了主体间性的审美境域。     

期货期权风险管理探析

期货期权是期货市场发展到一定阶段的产物。我国目前虽没推出期货期权,由于它对深化和完善我国市场经济体系具有重大作用,因而其产生、发展和壮大是必然的。期货期权的主要作用是为期货提供避险工具,但同时它本身也具有不可忽视的风险。借鉴国外期货期权风险管理的经验,探讨我国期货期权风险的管理,对日后推出期货期权具有重大的理论和实践意义。