《社会工作实务（中级）》考前模拟强化训练题三

一、案例分析题 何军，男，87岁，有三个子女，两个儿子和一个女儿都已退休在家。大儿子和女儿住得较远，平时主要由住得近的二儿子照顾。半个月前，二儿子被查出惠有癌症，需要住院治疗，无力再照顾父亲，与家人商量后，决定将父亲送进养老院。何军知道后非常气愤，觉得自己把三个儿女抚养大了，自己却要进养老院养老。入养老院后，何军情绪低落，拒绝吃饭。儿女们无奈之下请社工帮忙。     

《社会工作实务（中级）》考前模拟强化训练题一

一、案例分析题 第一题 案主，男，9岁，小学四年级学生，独子。身高大约1．5米左右，体态正常，无重大躯体疾病历史。父母均为公司职员，本科文化，家庭基本和睦，无老人同住。家族无精神疾病史。案主从小随父母生活，在幼儿园大班前基本上性格温顺，甚至比较胆小，非常听父母的话。     

《社会工作实务（初级）》考前模拟强化训练题

一、单项选择题[答题要求:每题的备选项中,只有一个最符合题意.请将正确答案的代码填在( )中.每题0.5分,50题共25分.] 1,评估是社会工作中非常重要的一个环节,评估的目的不包括( ) A.达到对服务对象、服务对象的问题以及他们处境的了解,并对之形成概念化的认识     

《社会工作实务（中级）》篇（上）

主讲人：朱希峰，上海市社会工作培训中心副主任．上海市民政干部学校副校长、上海市社会工作者协会副秘书长．“2009年全国社会工作者职业水平考试考前辅导与强化训练系列丛书”之《社会工作实务（中级）》分册主编。     

社会工作实务（中级）案例分析指南

根据全国社会工作师职业水平考试大纲的要求，案例分析是社会工作实务的考试题型之一。对参加社会工作师考试的考生来说，在工作中面对和解决的一些问题，就是案例分析的实际过程。但是，作为一种职业水平考试题型，案例分析并非为大家所熟悉。什么是案例分析，如何进行案例分析，社会工作案例分析需要什么基础知识和应试技能都是大家关注的重点。我们对考生关注的几个问题进行简单说明，为大家解答案例分析题提供思路和指导。     

《社会工作实务（中级）》的高分攻略

回顾2008年全国社会工作者职业水平考试,砒会工作实务（中级）》科目让很多考生望而生畏。尽管实务能力测试题对专业知识、操作能力、解题技巧等方面都有较高要求,但笔者看来,只要把握其中规律,还是可以取得高分的。     

《社会工作实务（初级）》篇

区分重点与次重点 《社会工作实务（初级）》这门课程的重点在于实务操作层面的社会工作价值观、理论知识和专业方法的综合运用。     

2014年社会工作师社会工作实务考试模拟试题与参考答案

第一题某地地震发生后,大量人员伤亡。一些伤员虽得到救治,但身体留下了不同程度的残疾,更有一些家庭有成员或亲属遇难,房屋被毁,家庭的财产遭受损失。     

社会工作的方法（二）

社区工作方法：是以社区为对象的社会工作介入手法。它通过组织社区成员参与集体行动去界定社区需要。合力解决社区问题,改善生活环境及生活质量：在参与的过程中,让社区成员建立对社区的归属感．培养自助、互助与自决的精神。加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识。发挥其潜能。以实现更加公平、公正、民主及和谐的社会。     

社会工作者职业水平考试辅导（四） 《社会工作实务（初级）》第二章儿童社会工作

一．本章知识结构框架图 二、本章考点分布与分析 考点1：儿童的概念与界定 《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定,未成年人是指未满18周岁的公民,但是根据儿童心理、生理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况,我们将儿童的年龄界定为0-14岁。     

《社会工作综合能力（初级）》篇

《社会工作综合能力（初级）》教材全书共分九章,可以概括为四大部分：第一部分（第一章）是对社会工作作为一个专业和学科领域的简要介绍;第二部分（第二、三章）介绍了社会工作的价值基础和知识基础;第三部分（第四、五、六、七章）是对社会工作专业方法的介绍,这部分是本课程的主体部分,包括个案工作方法、小组工作、社区工作和社会工作行政;第四部分是本课程的提高部分（第八、九章）,介绍了社会工作研究和社会政策与法规。     

《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》解读（二）

二．这个文件是怎么制定的？这个文件的制定大体可分为调研起草、征求意见．实践验证、上报审批四个阶段（方面）。围绕这四个阶段（方面）,我们与有关部门一道主要做了以下工作：     

建构现代性社会制度的重要方略（二）——马克思《1844年经济学哲学手稿》对社会工作的启示

（上接2011年2月上刊）二.《手稿》提出的人化自然思想,为深化理解社会工作的本质、功能与作用提供了重要的思想资源。人化自然思想是《手稿》中另一个对国内外学术界具有重大而广泛影响的思想。在《手稿》中,自然界已不是费尔巴哈从“客体的或者直观形式”去理解的直接、冰冷、静止而僵死的自然,也不再是精神自我异化而展现的自然,而是一种立足于现代工业基础之上的人化自然。