大力加强学校音乐教育

美育在社会主义精神文明建设中的地位和作用，已为大家所公认，它是不可忽略的，是德育、智育、体育所不能代替的。美育是指艺术教育的整体，音乐教育只是美育的一部分。"移风易俗莫善于乐"。确实，音乐可以陶冶情操，可以促进少年儿童的智能。音乐教育的潜移默化的功能要有一个过程，就象吃饭一样，一口饭不成一个胖子。音乐教育是通过音乐教学手段来培养人的审美能力的，以"美"来激发人的情感，陶冶人的情操，启迪人的智慧。学校音乐教育包括音乐课和课余音乐活动。我们要把学生组织在学校整体的音乐教育氛围之中。优美轻松的音乐能解除紧…     

开放式音乐教学模式初探

作为创新性最强的学科之一 ,音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势就是培养人的创新精神。成功的音乐教育就是通过音乐教育教学活动 ,激发学生的创造兴趣 ,培养创新精神 ,发掘创新潜能。立足实践 ,我尝试建立一种以主体性、创新性为特征的 ,培养学生创新精神和能力的开放式音乐教学模式。使音乐课堂的教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等方面都具有开放性 ,变过去由教师指导下的被动学习为主动学习和自主活动 ,让学生在音乐实践过程中欣赏美、感觉美、表现美和创造美 ,以满足学生的“自我认知”、“自我表现”和“自…     

普通高校音乐教师的专业素质与基础素质探讨

普通高校的音乐教育主要着眼于学生的美育，属于素质教育。这就决定了普通高技音乐教师在专业素质与基础素质上具有特殊性。所谓专业素质，是指音乐教师在从事教学工作中所应具备的专业知识与技能。由不同的教育目的和培养目标决定，从事普通高校音乐教学工作的教师在专业素质上必须体现兼工多样的特点。第一，要具备相当的声乐知识与技能。音乐属于音响艺术、听觉艺术，它不仅以音响标志着自身的存在，而且要以声音美作用于人们的听觉，引起人们的审美感受与共鸣来实现自身的价值；而这种音响或声音美，自然首先是指歌唱。对于大学层次的受…     

音乐艺术教育深受当代大学生青睐原因探析

在国家教育部大力提倡开展高校公共艺术教育，培养高素质人才的旗帜下，音乐教育在高校公共艺术教育中占有重要地位。这是由于音乐艺术独有的个性特征和价值功能，对人产生着潜移默化的作用，使人们通过美妙的音乐，感受和领悟到那难以用语言文字来描述的真情实感和意境，美化人的心灵，铸造高尚的人格魅力。     

音乐教育如何促进美育的有效实施

美育是对受教育者进行感知美、鉴赏美、创造美的能力的培养。音乐教育以音乐艺术为媒介,以审美为核心,是实施审美教育的重要途径。内容丰富、形式有效的音乐教育对培养学生的人文素养,提高学生的道德情操等具有现实意义。在音乐教育中促进审美教育的有效性,可通过"用审美理念构建音乐课的诗意内涵"、"提升音乐教师的综合审美能力"、"让美育得到更好的延展"等三种途径去实施。     

审美·表演·创造·教改——谈高师音乐教育改革

我国早已提出物质文明和精神文明一起抓的要求,在教育上又提出了德、智、体、美、劳五育并举的方针。美育应该贯彻于一切学科之中。音乐是培养美感的艺术手段之一。优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。因此,音乐教育在学校工作中占有重要的地位,这一点在社会主义物质文明与精神文明不断发展的今天,已越来越为人们所感觉到。任何一种艺术都能表现和激发人的感情,但是音乐教育是更易以情动人。这是因为音乐是一种情感的艺术,它是用感情语言说话,并且用一种使人直接感觉得到的形式反映着人的思想感情。音乐教育在实施德育中的功能,便是同美感意识中的情感     

音乐教育的德育功能探析

音乐是人类共同精神财富和文化成果,自古以来人们就重视音乐涵养人性,教化道德,移风易俗的作用.音乐教育在其目标上与学校德育有非常一致的地方,在根本目标上都是为了促进人的全面而自由发展.因此,音乐教育具有非常重要的德育功能.这些德育功能包括培育道德情感功能、激发道德想象功能和培养德育素质功能.音乐教育的这些德育功能是通过隐性的方式实现的.     

谈大学生音乐素质的培养

大学生音乐素质培养是素质教育的重要组成部分,而全面发展教育是大学生素质教育的最根本途径。音乐是一种思想情感的形象表现,它作为艺术与美的结合,给人类创造了一个丰富多彩的精神世界,触动人们心灵深处的情感,启开着人们智慧的心窗,作为在知识海洋中邀游的大学生需要这种精神食粮的哺育,许多著名科学家与音乐结缘。音乐与社会生活紧密相连,能激发青年的爱国热情。学习音乐有助于大学生校园文化生活。要让大学生积极参加校园文化活动,培养自身音乐素质。改进音乐教学方法,培养大学生音乐兴趣和音乐情感,以美育作为基本属性,培养学生音乐创新能力,丰富学生的想象力和音乐创造力。     

浅谈彩色音乐

几千年来，音乐作为听觉艺术，运用人声和乐器的声音作为材料，将乐音有组织的构成艺术形象，来表达人的思想感情，反映社会生活和描绘大自然。人们通过听觉感观对音乐艺术进行审美实践，以达到美的陶冶和享受。音乐艺术和其它艺术一样，是伴随时代、伴随经济基础的变化发展而变化发展的。随着当今世界现代科学技术的极大发展，人们对音乐艺术也随之提出了新的要求。因此，音乐艺术的现代化已成为音乐艺术今后发展的必然方向。当今，国际音乐艺术在创作、理论、演唱、演奏、音乐教育、音乐工业、音乐经营、社会音乐文化的推广等方面，正在不…     

谈声乐课中的审美教育

音乐教育的育人目的是通过培养学生审美活动来实现的。苏霍姆林斯基曾说过：“对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美修养的要点,没有这种修养,人的感情对生活中的一切美好和高尚的东西都会无动于衷。”音乐审美教育的起点在于培养学生的审美感知能力。一、对音乐专业班学生进行审美感知力和表现力的培养音乐审美教育的起点在于培养学生的审美感知能力。学生的审美感知能力主要表现为感知音色。节奏、旋律、调式、和声等音乐语言要素的美感,辨别各种音乐要素的美与丑,体验感觉音乐所表达感情方面的能力。具备音乐审美感知力,是音乐…