快速分层切换移动IPv6协议技术性能的分析和比较

随着互联网和无线移动通信技术的快速发展,越来越多的用户使用移动终端接入互联网,无线移动接入技术与IPv6结合起来成为目前的研究热点。通过分析基于移动IPv6协议的分层切换技术,比较其技术之间的性能,结合实际应用价值,给出了分析比较的结论。     

幼儿品德教育实验报告

为了启迪、促进幼儿的智能、品德、性格等方面的发展,使幼儿初步养成礼貌待人,尊敬长辈,友爱同伴,富有同情心,积极主动,活泼开朗,遵守纪律,诚实文明,爱劳动、爱祖国的品德,具有初步料理自己生活的能力,为幼儿入小学前做好思想、品德和行为习惯的准备,为其一生的发展奠定良好基础,我们对幼儿园中班幼儿进行了品德教育实验,并在实验基础上进行了分析研究,且有的放矢地进行这方面的教育。本文就此项工作叙述于后。     

移动电子商务时代的信息安全与信息保护

随着信息技术的发展和互联网的普及,移动电子商务作为移动互联网和电子商务结合的产物在各领域的应用越来越广泛,成为21世纪推动互联网经济的重要驱动。在快速发展的同时,相应的信息安全问题也逐渐暴露出来。文章从移动终端、管端和云端三方面对移动电子商务信息安全的威胁进行了分析,并根据信息安全现状,从终端安全、信道安全和网络环境安全三个方面提出了一些措施和解决方案。     

学前儿童移动网络设备使用状况与应对——基于儿童谈话结果的编码分析

为掌握学前儿童移动网络设备的使用状况、功能意识和使用环境,采用半结构谈话法,对某地级市大规模民办幼儿园的53名幼儿进行了个别谈话。结果发现:幼儿接触移动网络设备提前但自助使用最低年龄为4.5岁左右;手机游戏成为学前儿童普遍喜欢的新型玩具;年龄是制约学前儿童对网络设备使用水平的突出因素;家庭成员的媒体素养是影响学前儿童使用网络设备的环境因素。建议:提高家庭成员媒介素养,为学前儿童提供正确的示范和支持;改善使用环境,研发适合学前儿童的网络教育产品;开展实证研究,为学前网络教育与干预提供可靠依据。     

移动互联网模式下高职设计专业信息化教学的创新与实践

移动互联网和移动终端冲击了高校的课堂教学秩序,对教学改革带来新的机遇和挑战。高职设计专业的教学创新与实践要顺应时代潮流,从改变传统课堂教学生态环境与更新教师"教"与"学"的观念上开展创新思路,创建移动互联网+移动终端的信息化设计教学环境与开展移动互联网模式下创新人才培养机制的实践。     

学龄前儿童音乐教育刍议

音乐教育是改善幼儿心理品质,促进幼儿智能发展,增强幼儿身体健康,丰富幼儿审美情感的一种有效手段。幼儿需要音乐,没有音乐的幼儿生活是不可想象的。因为音乐可以鼓舞人,给人以灵感和力量,不论是唱歌或演奏音乐,都会给幼儿以美的享受,提高他们的精神境界。本文从几个方面来阐释学龄前儿童的音乐教育状况。     

关于移动电子商务发展的思考

随着移动技术的成熟和无线网络的普及,全世界兴起了移动电子商务的热潮。移动电子商务是指通过无线网络,利用手机、传呼机、个人数字助理(PDA)、笔记本电脑等移动终端设备进行的电子商务活动,它是移动通信网和因特网的有机结合。移动电子商务是电子商务从有线通信到无线通信、从固定地点的商务形式到随时随地的商务形式的延伸,是电子商务的一个新的分支,但是从应用角度来看,它的发展是对有线电子商务的整合与发展,是电子商务发展的新形态。一、世界各国移动电子商务发展状况移动电子商务在全球发展水平各不相同。日本倾向于娱乐型的信息服…     

关于移动电于商务发展的思考

随着移动技术的成熟和无线网络的普及,全世界兴起了移动电子商务的热潮.移动电子商务是指通过无线网络,利用手机、传呼机、个人数字助理(PDA)、笔记本电脑等移动终端设备进行的电子商务活动,它是移动通信网和因特网的有机结合.移动电子商务是电子商务从有线通信到无线通信、从固定地点的商务形式到随时随地的商务形式的延伸,是电子商务的一个新的分支,但是从应用角度来看,它的发展是对有线电子商务的整合与发展,是电子商务发展的新形态.     

保姆对幼儿的影响

保姆在幼儿成长中的作用以及对幼儿身心发展的影响,往往被人们忽视。其实,保姆的言行举止、情绪、情感对幼儿都会产生潜移默化的影响。 文化素质 如果保姆初中或高中毕业,并掌握一些幼儿教育的基本知识,就会自然而然地加以运用。例如,经常给幼儿介绍周围的事物、自然现象等,或是给幼儿声情并茂地讲故事,那么,孩子语言的发展就相对     

我国当前移动社交网络用户的基本特征

随着移动终端的不断完善,移动社交网络用户数量逐年增多,鉴于此,针对现阶段我国移动社交网络用户的发展现状,运用网络社会学的理论和方法,经分析认为我国移动社交网络用户具有分布范围广,现实关系与虚拟关系相互交织,言论从众现象普遍,易产生社交疲劳,易流失等基本特征.     

移动互联网商业模式探讨

随着互联网技术与移动通信技术的不断发展和融合,以及人们手持移动终端设备(如手机、PDA、MID等)的大量普及,移动互联网的应用已经是大势所趋。移动互联网给电信业带来新的发展机会,也为移动增值业务创造了全新的商业运作模式,即“终端+服务”一体化商业模式、“软件服务化”商业模式、广告商业模式、电信与广电双网运营商业模式、FON类商业模式、传统移动增值商业模式等六类。     

重视幼儿社会化性格的发展

<正>幼儿园作为幼儿学前阶段的重要学习场所,需要承担幼儿性格发展的重担,在学前教育阶段对幼儿开展针对性的性格教育,从而帮助幼儿更好地面对成长中的困境,帮助幼儿完成社会化的过渡。家庭教育在幼儿成长和性格养成方面有着不可替代的作用,需要通过家园共育的方式促进幼儿健康成长,让幼儿具有更强的适应性。     

基于PHS位置信息的考勤管理系统

提出了地理空间信息的组成及其定义。首先阐述了考勤管理系统的构成,其次实现了地理信息系统WebGIS（Geographic Information System）功能,又实现了移动PHS（Personal Handy-phone System）终端在WebGIS上的即时定位及移动轨迹,提出了工作日程表与其所持PHS终端的移动轨迹相比较的方法,最后实现了PHS考勤管理系统的各项功能,同时也指出了本领域当前所面临的问题。     

下一站：手机纪录片

作为一种多媒体移动终端,手机在影视艺术创作中的优势日益凸显。手机所具备的便携、移动、隐蔽、高效等技术特征为手机纪录片的创作提供了突破传统模式下种种技术限制的可能,具有独特的创作优势,同时,这种技术的进步又极大地拓展了纪录片创作的艺术空间,在内容、形式与风格上都表现出自身鲜明的美学特征。如何更好地利用手机的技术优势,开发其艺术潜能,将手机纪录片发展成为完善的艺术形式,成为纪录片创作领域值得期待和关注的一种潮流。     

影响幼儿走跑能力相关因素的分析

走与跑是幼儿最基本、最自然、最快速的移动身体的活动方式,也是他们在日常生活中最常见的基本动作,同时也是锻炼幼儿身体的手段之一,主要发展其腿部骨骼、肌肉、关节,提高身体的灵敏与活动速度、协调性与平衡性、耐力与心肺功能.影响幼儿走跑类的相关因素是很多的.     

产业价值链视角下的移动音乐

网络音乐基于网络的不同,分为在线音乐和移动音乐,其中移动音乐是指通过无线移动通信网络提供在手机终端播放的音乐.本文以移动音乐的产业价值链为切入点,分析了我国移动音乐产业的现状.指出移动音乐产业价值链由内容提供商(CP)、服务提供商(SP)、电信运营商(OP)、终端设备制造商以及移动音乐用户等组成,链条各方成员之间的关系有合作中的矛盾也有共赢中的互利.同时本文阐释了移动音乐产业链价值传递机理,介绍了移动音乐产业价值链的利润分成现状及其合作模式.随着中国电信运营商的资源整合、3G移动牌照的发放,移动音乐进入到新的发展阶段,本文总结了移动音乐产业价值链存在的问题及解决方案,并利用博弈论有关理论对我国移动音乐产业价值链合理发展提出了建议.     

抗私钥泄漏的隐私保护智能医疗系统

随着智能城市中物联网的应用,智能医疗终端越来越多地出现在我们的日常生活中.这些终端用于监视我们的身体状况,并收集大量的医疗数据.然而在实际应用中,存在各种形式的私钥泄漏攻击,数据的隐私保护仍然是一个极具挑战的问题.由此,本文提出一个用于保障电子医疗数据保密性的新型设计方案.该方案在加密阶段引入在线/离线加密技术,提高了加密效率.同时形式化安全性分析证明了方案即使部分私钥泄漏,仍能确保数据的隐私性.     

新媒体时代的资本规训

羊年春节，一场疯狂的“电子红包大战”席卷了全中国，“收、发、抢”成为重要的节庆方式，一时间成为街谈巷议的热点话题。这种新型的节庆方式背后隐藏着深刻的商业动机，其本质在于训练一种互联网金融时代背景下新型的消费与生活方式，即通过智能手机终端进行移动购物和移动支付。在这一过程中，手机智能技术、移动网络技术的更新换代成为这种商业模式得以实现的“助推手”，通过无限拉近人们与商品之间的距离，实现“随时随地购物”的商业目标。面对市场对社会领域的入侵、资本对人们生活方式的规训，如何“保卫社会”成为一个重要的时代议题。国家应通过行政手段规范市场行为，同时积极培育社会力量来抵制资本对社会领域的入侵。     

论移动政务的应用和发展

随着信息技术的发展,电子政务逐渐取代传统政务,移动政务凭借其在针对性、响应速度、覆盖率和可及性方面的优势逐渐超越了传统电子政务.随着3G的发展和"无线城市"计划的提出,3G手机作为核心的移动终端,将在"无线城市"和移动政务的建设中大展拳脚.届时,3G手机在移动政务中的应用也将推动政府公共管理模式和政府信息发布模式的创新,推动信息化的、无线的、高效的、透明的、互动型和服务型的新型政府的建立.     

四岁是幼儿学习外语的黄金时期

正4岁是幼儿学习外语的黄金时期,这个时候如果在语言上打好了基础,往后就能轻轻松松地学好外语了。这是因为,4岁时,绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音,对语音的意识也明显发展起来,他们开始自觉地、有意识地对待发音,会有意识地重复练习。4岁左右是词汇量飞跃发展的时期。在词汇量不断增加、词类不断扩大的同时,幼儿所掌握的每一个词的含义也在逐渐明确,如4岁幼儿知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着幼儿交往范围的扩大,4岁幼儿能够独立地讲述事情。