我国农村家庭教育的现状及其对策

目前我国农村家庭教育存在着许多急需解决的问题。诸如:父母对孩子的期望很高,而教育的方法简单;孩子缺乏文化教育氛围,家庭对孩子缺乏正确的教育方式;家长缺乏与孩子、教师之间有效的沟通,缺少对孩子正确的思想教育;对教育价值观的认识存在很大的问题等。家庭教育是学校、社会教育的基础。良好的家庭教育可以促进学生的健康成长,可以促进社会形成尊师重教的良好氛围,净化社会风气。而对未成年孩子的教育可以直接影响到一个国家在未来的命运.为此,我们应该在以下方面加以改进:家庭与孩子之间应建立心连心的沟通;举办“家长学校”,对家长进行家庭教育知识的培训;采取“反哺教育法”,组织学生评价家长,对家长提出意见和建议;加强孩子的“三农”教育和劳动教育,帮助孩子形成切合实际的人生理想。     

全面二孩政策下家庭教育问题及对策

全面二孩政策下的家庭教育,出现诸多问题,如家长教育观念模糊,爱心、责任心和分享教育内容的缺失,教育方法的不恰当以及与孩子交流沟通的减少等。解决这些问题需要:丰富家庭教育的内容,培育充满爱心与责任心的孩子;社会教育机构应该办好家长学校,提升父母的教育素质;举办家庭、幼儿园与社区三位一体的亲子活动,促进父母与孩子情感的交流与沟通。     

浅谈家庭教育中习惯和能力的培养

一直以来孩子的教育问题都是大家广泛关注的重点,除学校教育外,如何做好家庭教育也是家长们比较头疼的一个问题,此文针对家庭教育中孩子的好习惯培养方法,家长对待孩子日常成绩的态度以及在培养孩子表达能力和计算能力等方面所需采取的措施,就如何开展美好教育理念下家庭教育和学校教育的有机结合,在此结合期末家长会开展家校活动进行简单总...     

家长的缄默知识在家庭教育中的作用

正家长往往是家庭教育中的主要负责人,家长的一言一行将会对孩子的性格、思维都带来潜移默化的影响。当然,这其中既有积极作用,也有消极作用。家长要认清自己的缄默知识对孩子造成的影响,并对缄默知识进行科学、合理的利用,才能展开积极有效的家庭教育活动,促进孩子的身心健康发展。     

"互联网+"驱动传统农业创新发展的效应研究

"互联网+"与传统农业的跨界融合,会对传统农业产生颠覆性影响,加快促进现代农业体系的形成.基于2011—2019年我国省际面板数据,研究了"互联网+"对传统农业创新发展的整体性影响,发现"互联网+"对传统农业创新发展影响显著;研究了"互联网+"分别在时间与区域上对传统农业创新发展的影响,发现"互联网+"驱动传统农业创新发展存在时间上与区域上的显著差异性;进一步研究"互联网+"驱动传统农业创新发展的内在机理,发现人力资本存量是"互联网+"驱动传统农业创新发展的潜在因素.因此,各地方政府应该制定"互联网+"驱动传统农业创新发展的差异化战略方针,同时要高度重视人力资本存量在"互联网+"驱动传统农业创新发展中的重要作用.     

关于家庭教育与亲职教育的实践与思考

家庭教育、学校教育与社会教育并列为影响人发展的三大教育因素,对生长在既需要方向也需要能力的现代社会的孩子来说家庭教育显得尤为重要.当前家庭教育中存在"养不教"、忽视儿童精神需要等等问题,学校开展亲职教育的形式应以辅导家长为主.     

"三孩时代"家庭教育误区及其对策

重视家庭教育的价值 有利于孩子的社会性发展 据相关调查显示,二孩家庭的孩子与一孩家庭的孩子相比,沟通能力、包容能力及妥协能力比较强,而且很多家长选择生二孩是希望孩子日后有相互扶持的亲人,并且两个孩子相处的过程中,相互逐渐形成良好的性格与情绪.实际上,这些美好的愿望并不是通过二孩的到来实现的,而是二孩到来后整个家庭的教育与氛围影响下实现的结果.重视家庭教育对两个孩子及即将到来的三孩而言,都有促进孩子社会性发展的作用.     

“反生活”倾向让家庭教育越走越偏

正当前,国人常常陷入家庭教育的焦虑之中,而家庭教育困惑的导火索也时常引发"家庭战争",以至于有的老人委屈地抱怨:"现在生活条件好了,怎么全家人养一个孩子,比我以前一个人养一家人还要难?""无证上岗"的家长群体"入园之前要为孩子做哪些准备?""钢琴、舞蹈、奥数等课外班是不是每一个都要报?""入读‘名校’是否应该成为每一个升学阶段的第一目标?""这个专家说过度学习会抹杀孩子的智慧,另     

"互联网+"视域下推进国家治理现代化研究

"互联网+"为推进国家治理现代化提供了广阔的前景,为治国理政提供了一个新平台.在阐述"互联网+"对国家治理现代化重要价值的基础上,梳理了"互联网+"视野下推进国家治理现代化面临的挑战,从理念更新、话语转换、掌控舆情、多元协同等维度,提出了可行性的应对举措.     

"互联网+"背景下高职院校课程思政教学改革 ——以"商品实务"课程为例

本文将"互联网+职业教育"的教学大环境与课程思政相结合,提出了"互联网+"背景之下的高职院校课程思政教学的原则,从课程思政与信息化教学资源深度融合、课程思政与移动端教学平台彼此促进、课程思政与课程实操平台相互融通三个方面,指出了"互联网+"背景之下"商品实务"课程思政教学设计思路.最后,以"商品实务"课程中"图书音像制品"章节为例,从信息化教学资源下的课程思政、移动端教学平台下的课程思政、虚拟仿真实操平台下的课程思政三个方面,展示了课程思政教学的具体实施过程.     

家校沟通中的“微”艺术

正家校沟通是一门学问,也是一门艺术,是学校教育工作的重要组成部分,做好家长工作是学校义不容辞的责任,是所有教师的基本功和必修课。随着信息化和"互联网+"时代的到来,家校沟通也步入了"微"时代。众说纷纭的微话题,发人深省的微语录,恰如其分的微评价,启迪智慧的微反思,使家校之间形成良性的有效沟通,和谐发展。众说纷纭的微话题微话题,是家长与学校或教师之间,基于当前孩子教育中的共性问题进行的一种沟通和交流。它     

“互联网+茂名文化产业”创新发展研究

当前,在"互联网+"时代背景下,互联网与文化产业融合成为文化产业未来发展的方向。以冼夫人文化、荔枝文化、民俗文化、石油文化和海洋文化等茂名地方特色文化资源为基础,提出"互联网+茂名文化产业"创新发展实施路径:运用互联网思维,推动茂名文化产业集聚发展;打造互联网平台,推动茂名文化产业跨越发展;拓宽互联网渠道,促进茂名文化产业融合发展。以此,推动茂名文化产业进入发展新阶段。     

城镇化进程中流动人口子女融合教育问题研究——基于符号互动理论视角

符号互动理论从师生互动、社区互动、家长孩子互动三方面入手,为解决流动人口子女融合教育问题提供新的视角。基于此,在城镇化过程中,流动人口子女融合教育应发挥社会工作的优势,促进融合教育互动的实施;构建政校合作良性互动管理体系,弥补政策的不足;构建符号互动视野下的师生互动关系,增进师生交流;建立互动式家庭教育模式,转变家长教育观念。     

“互联网+”时代的文化科技融合——2014年文化科技创新总报告

科技推动文化产业向纵深发展,互联网及信息技术促使新兴产业革命的爆发。2014年在"互联网+"的时代背景下,文化科技产业发生了巨大变化。电影、动漫、游戏、广播电视与网络视听、数字出版等文化科技产业,通过移动互联网、物联网、云计算,以及电信网、广播电视网和互联网的三网融合,实现了新的跨越。新形势下,文化科技产业应该发展三种模式:一是以"互联网+"为平台,探索文化信息传播新模式;二是以"文化+"为核心,探索文化科技融合新模式;三是以"科技+"为驱动,探索文化科技创新新模式。     

转移家庭教育重心 提高家长教育素养

家庭教育不仅指对子女的教育,还包括对家长的教育,当代家庭教育应当将所有家庭成员都纳入教育对象,尤其应以对家长的教育为首。作为家庭教育基础的家长教育,需要得到更多的关注,以提高家长的教育素养,促进家庭教育质量的全面提升。     

基于"互联网+"的科技档案管理创新研究

本文简要分析了现阶段科技档案管理存在的问题,重点强调了在"互联网+"环境下科技档案的管理工作,并从"互联网+"环境下科技档案管理工作发展的对策作为切入点,对加强对互联网利用、档案资源共享、构建数据库、专业化管理以及盘活档案资产五方面进行研究分析,期望能够为相关人员提供参考.     

家庭教育对青少年道德养成的重要性

家庭教育对青少年道德养成的重要性 是青少年道德养成的起步阶段 从本质上看,家庭是青少年的第一所学校,而父母就是青少年的启蒙老师,家庭结构组成、文明程度、环境及各个成员的文化素养和相互之间的关系都会对青少年道德品格带来不可估量的影响.由于青少年生理和心理还未发育完全,具备极强的可塑性,因此作为起步阶段的家庭教育尤为关键.习近平总书记曾在全国教育大会上表示,家长要给孩子讲好"人生第一课",帮助孩子"扣好人生第一粒扣子",可见家庭教育对青少年道德养成的重要作用.     

母子签教育合同,妥否?

据报道,最近,四川省成都市10岁孩子小东和妈妈郑重其事地签下一份“合同”。“合同”约定:小东的吃、喝、玩、睡、学习等情况,都由他自主安排并征得妈妈同意。妈妈和儿子今后将严格践约。小东说:“我已经是一个大男孩了,应该有权安排自己的学习和生活,用不着大人操心。” 对此,专家称,协议式教育是一种新的家庭教育方式,它使家长和孩子处于平等自主的地位。传统家庭教育方式是由家长包办孩子的学习和生活,家长和孩子之间难以平等交流,容易使孩子产生对立情绪。协议式教育则很好地避免了这种弊端,让孩子的个性得到充分发     

“互联网+”语境下道德治理的特征、价值及其转型

"互联网+"语境下道德治理显现出多重特征和价值。道德治理转型的路径是转变道德治理的思维、创新技术支持机制、重新诠释主客体、建构"榜样示范"的新模式。"互联网+"使道德治理转型有了更好的技术保障、更宽容的语境、更新意的思维向度,道德治理转型有水到渠成之势。     

北京-武汉两地家庭教育专家研讨会在华中师范大学举行

为了适应建设社会主义和谐社会的需要,进一步促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机融合,华中师范大学继续教育学院从2007年底开始酝酿在新形势下开拓继续教育的新的增长点,在继续做好函授教育和湖北省中小学教师培训工作的基础上,把教育的触角延伸到社会和家庭,希望在国家构建和谐社会这样一个大的背景下,把家长培训作为一个突破口,促进家庭亲子和谐成长。为此,华中师范大学继续教育学院专门成立了“家长培训项目组”,开展了对家庭或家长教育有关问题的研究。2008年6月30日,北京一武汉两地多位家庭教育专家举行研讨会,就家庭教育和家长培训的有关问题进行了研讨。