大学生心理危机干预的理论探源和策略研究

近年来,随着毕业大学生就业压力日益严峻等社会问题的涌现,大学生心理危机事件频繁发生,这也引起了政府教育部门的高度关注.如何针对大学生的心理危机采取相应的策略进行有目的的心理危机干预,已经成为了社会的重要课题.本文从心理危机与心理危机干预的概念入手,对大学生心理危机干预策略进行了探讨.     

高校辅导员在大学生心理危机事件中的有效途径和优势 ——以云南农大为例

在当今社会变革、人才竞争的背景下,大学生承受着越来越多的压力和风险,大学生心理危机问题得到社会与高校辅导员的关注度进一步提高.辅导员指导大学生日常思想政治教育工作,与学生接触最多,在大学生心理危机干预中具有独特的优势.因此,本文以云南农业大学为例,探讨了高校辅导员在大学生心理危机干预的有效途径和方法、辅导员在大学生心理危机干预事件中的优势.     

大学生抑郁心理分析及对策

大学生一直是受到社会广泛关注的一个群体,大学生的心理问题也随着社会问题的出现、心理咨询理论和方法的发展得到了深入的研究.抑郁心理由于其存在的普遍性和隐蔽性一直以来都容易被忽视,本文阐述了大学生抑郁心理的表现、大学生抑郁心理产生的原因、减轻和消除抑郁心理的方法和预防抑郁心理产生的措施,以期对大学生心理咨询、大学生抑郁心理的预防和治疗有一定的意义.     

浅谈高校大学生创业心理资本开发的策略

创业心理资本是个体在创业活动过程中所表现出来的积极心理状态,是创业者的重要心理资源.高校应将大学生心理培育与开发纳入到高校创新发展中,使大学生充分认识到心理资本对创业究竟有何意义,并通过课程教育为大学生创业搭建一个创业实践平台,积极鼓励大学生增强心理修炼的主动性,提升自我效能感,形成积极的乐观态度,锻炼坚强的意志品质,增强对未来的希望,自觉培育与开发创业心理资本.     

大学生民族认同的心理适应研究——以黑龙江省某高校满族大学生为例

满族大学生在语言文字、身份地位、风俗习惯等方面有不同于一般民族大学生的特点,因而其心理适应问题与一般民族学生相比,既有相似之处又有其差异性.本文从满族大学生民族认同出发,探讨由此引发的心理适应问题,并提出解决满族大学生心理适应问题的建议.     

略论大学生心理健康问题

大学生是一个特殊的社会群体,一般年龄在18至23岁之间,正处于生理发育的成熟期和心理发展的过渡期。在这种特定的心理期,由于种种原因,而产生不同程度的心理问题,应引起学校及社会的高度重视。本文基于＂心理健康＂状态的涵义,着重分析了心理问题产生的主、客观原因,并对如何使当代大学生避免或消除心理障碍,采取哪些教育措施帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观等方面做了简要阐述。     

大学生就业心理准备与辅导

就业是大学生人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质特别是心理素质的一次考验.理想与现实、个人志愿与社会需求等诸多矛盾使大学生在就业中不可避免地遇到了各种困难和挫折.高校应对大学生就业时存在的一些心理状况进行分析、引导,开展心理辅导和就业指导工作,让学生了解影响就业的心理因素,自觉加强就业心理准备,树立正确的就业观,为顺利就业作好准备.     

和谐社会视域中贫困大学生心理不和谐问题及调适策略

贫困大学生是高校内的特殊人群.在构建和谐社会的过程中,他们心理上的不和谐所引发的破坏力,直接影响着和谐社会的发展进程.探究贫困大学生心理不和谐的原因,寻找相应的调适路径应是构建和谐社会的重要内容.     

论大学生健康心理的培养与塑造

对大学生的心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍进行相关的理论总结和探讨,以增进大学生的身心健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和身心疾病的发生.     

心理教育促进民族地区大学生心理健康水平的实验研究

本研究旨在根据对内蒙古民族大学的蒙古族学生进行<大学生心理卫生测查问卷-UPI>测试的结果,验证心理教育是促进民族地区大学生心理健康水平的有效教育形式,并探讨民族地区大学生心理教育的实施取向及心理教育本位化势在必行.     

大学生心理需要现状调查与研究

从大学生心理需要的总体状况入手,对不同时代和地区、不同年级、不同性别和不同学科大学生心理需要的相关关系和显著性差异进行研究,探索大学生心理需要的发展和变化规律,以期为高校各项教育工作的开展提供理论依据和有效途径.     

基于心理应激理论的少数民族大学生就业研究

文章通过对广西5所高校的少数民族大学生就业情况进行调查分析,结果发现:少数民族大学生的就业心理应激源主要受到四个方面的影响,分别为社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素;在相同的就业心理应激源上少数民族大学生与汉族大学生存在着差异.因此,对少数民族大学生进行就业指导时,应注意来自各方面的应激源,有针对性地进行指导.     

论大学生的心理问题及教育途径

大学生作为一个承载社会、家长高期望值的特殊群体,其面临的心理压力明显地高于其他同龄群体.在校的大学生存在不同程度的心理问题,因此,本文对大学生的心理现状进行了分析,并提出对大学生实施心理健康教育的对策.     

大学毕业生就业难的原因及对策

大学生就业难既有社会原因又有毕业生自身的心理原因,还有大学生就业体制不完善、人事户籍制度改革滞后等原因.为此,应教育大学生抓住机遇,提高素质,努力学好专业知识.加强实践,在实践中提高自己.同时尽快完善毕业生就业市场,引导毕业生转变就业观念,实现多形式、多渠道就业.     

浅析素质教育舞蹈课对中小学生心理发展的影响

据《2010—2011年度大学生心理调查报告》显示,90%以上大学生有心理方面的困扰,心理压力60%以上来自人际交往.为何这些大学生会有如此高的心理压力呢?有人撰文指出,大学生在中学阶段往往只顾学习,忙于应付高考,而在如何与人相处方面接受的教育较少,要从根本上解决问题,就要从小学、中学开始,甚至在幼儿园和家庭教育中就要加强人际交往,尽早为他们提供人际交往甚至合作的机会,营造一个益于心理健康发展的环境.     

试探高校辅导员在大学生心理危机干预事件中的意义及坚持的基本原则--以云南农业大学为例

高校辅导员在大学生心理危机干预事件中很有意义,然而在处理大学生心理危机干预事件中,应该坚持些什么基本原则,正是本文的主题,本文以云南农业大学为例,探讨了云南农业大学辅导员在大学生心理危机干预中的内涵及其意义、在大学生心理危机干预中应坚持的基本原则。     

大学生心理危机干预的理论探源和策略研究

近年来,随着毕业大学生就业压力日益严峻等社会问题的涌现,大学生心理危机事件频繁发生,这也引起了政府教育部门的高度关注。如何针对大学生的心理危机采取相应的策略进行有目的的心理危机干预,已经成为了社会的重要课题。本文从心理危机与心理危机干预的概念入手,对大学生心理危机干预策略进行了探讨。     

浅析当代大学生心理健康问题及对策

大学生作为中国社会中文化层次较高的群体,一向被认为是最活跃、最健康的群体之一.然而,面对现代社会竞争的日益激烈,许多大学生开始感到不知所措,以致许多大学生情绪不稳定,出现种种迷惘、忧郁不安等,由此引发了不少心理问题.开展和加强大学生心理卫生工作,维护和提高大学生的心理健康水平,避免和减少各种心理问题、疾病的发生,是高等教育的重要内容之一.     

浅谈高校大学生创业心理资本开发的策略

创业心理资本是个体在创业活动过程中所表现出来的积极心理状态,是创业者的重要心理资源。高校应将大学生心理培育与开发纳入到高校创新发展中,使大学生充分认识到心理资本对创业究竟有何意义,并通过课程教育为大学生创业搭建一个创业实践平台,积极鼓励大学生增强心理修炼的主动性,提升自我效能感,形成积极的乐观态度,锻炼坚强的意志品质,增强对未来的希望,自觉培育与开发创业心理资本。     

高校辅导员在大学生心理危机事件中的有效途径和优势——以云南农大为例

在当今社会变革、人才竞争的背景下,大学生承受着越来越多的压力和风险,大学生心理危机问题得到社会与高校辅导员的关注度进一步提高。辅导员指导大学生日常思想政治教育工作,与学生接触最多,在大学生心理危机干预中具有独特的优势。因此,本文以云南农业大学为例,探讨了高校辅导员在大学生心理危机干预的有效途径和方法、辅导员在大学生心理危机干预事件中的优势。