电视人文谈话节目:大众传媒中的精英文化绿洲

电视人文谈话节目是20世纪末出现的电视谈话节目之一种,它的出现体现了身处电视文化沙漠的人们对文化绿洲的向往和追求。《大家》于内涵丰富而客观理性的叙事中展现嘉宾伟大的家国情怀和动人的人生性情,《开坛》则在自由不羁的讨论中穿越时空、张扬人文精神,为观众奉献精神大餐。他们独特化、个性鲜明的节目制作艺术和共同化的人文内涵追求,是电视人文谈话节目成功的必备条件。但纵观当今电视人文谈话节目,人文精神的缺失正是扼住其发展咽喉的瓶颈。因此,提高从业人员的文化素养,找到市场与文化的最佳合力,既注重节目艺术个性的形成,又重视节目文化底蕴的挖掘,是电视人文谈话节目成功的必经之路。     

电视谈话节目的传播特质及元素分析

电视谈话节目的传播特点主要包括:混合传播,"场"式传播,双层反馈。在电视谈话节目中,主持人、嘉宾、现场观众分别承担了不同的角色和功能,话题、语言符号、非语言符号是关系到节目质量的基本元素,叙事是一种重要的结构方式。     

电视谈话类节目及其传播意义

随着西方脱口秀节目的广泛传播,中国本土脱口秀节目——中国谈话类节目应运而生。谈话类节目的出现,使中国的电视传播迈上了一个新的台阶。本文通过研究中国当代电视谈话类节目出现的原因、特点、产生的社会意义,以及受众参与谈话类节目的过程和参与形态的转变,指出受众参与谈话类节目产生的良好社会功能,进而探寻如何能使节目更好地满足受众需求并让受众自觉、积极地参与到节目中,最终达到促使电视节目不断发展和完善的目的。     

电视谈话节目的传播理念与文化精神

电视谈话节目的诞生缘自"多种声音,一个世界"的传播理念.目前,大陆电视谈话节目普遍不景气,而凤凰卫视和阳光卫视的谈话节目却越来越火,主要原因是大陆在电视传播理念、内容和主持人方面存在严重缺陷.电视谈话节目要走出误区,必须树立正确的传播理念.作为一种文化产品,要打造自己的影响力,靠的是独特的视角、开阔的视野、敏锐的思想、新颖的见解.在这个泛娱乐化时代,电视谈话节目应该是社会的良心,社会的守望者,它为社会提供的应该是自己的观察、发现与思考.     

邓小平理论发展的两次高峰

邓小平理论的发展有两次高峰，分别是1978年“北方谈话”和1992年“南方谈话”，前者是邓小平理论的“开篇之作”，后者是邓小平理论的“成熟之作”。两次谈话都发表于重要的历史关头，具体内容有许多相似之处，也有不同的地方，两者都对邓小平理论的形成和中国特色社会主义事业的发展产生了重要影响。     

电视谈话节目的人际传播模式及特点分析

电视谈话节目是用大众传播的手段来表现人际传播。在谈话节目中,形成了主持人、嘉宾、现场观众三方即时互动,场外观众和场内极易共鸣的新模式。这种模式以电视技术的发展为技术支持,使观众和电视获得表面上的平等,谈话节目的话题更贴近实际和生活,节目更具有个性化,能吸引更多受众的参与和关注。增强了电视媒体的活力和吸引力。     

电视谈话节目中人际传播的语境优化

作为一种演播室环境中的人际传播形态,电视谈话节目的人际传播语境存在着非自然性。为了减少镜头前人际传播的非自然因素、优化传播语境,首先要在传播角色上进行准确定位,明确参与者之间的角色关联;其次要对传播内容进行针对性选择和有效控制;最后要注意传播手段运用的适应性和得体性。     

谈话的艺术

高校思想政治辅导员在谈话对象中接触最多的就是学生，若想取得较好的谈话效果，则要讲究一下谈话的艺术，从而有利于做好辅导员的本职工作。     

电视谈话类节目的热播与思考——兼论打造品牌谈话节目的路径

电视谈话类节目经过十多年的发展，已经成为国内重要的电视节目样式。谈话节目在我国的风行，有着特定的社会文化语境。谈话节目在丰富国内电视节目的同时，也呈现出诸多问题。提升谈话节目的品位，培育出更多的品牌节目，是谈话节目今后发展中要积极面对的核心问题。     

听毛泽东谈哲学

1964年8月18日，毛泽东同几个哲学工作者谈话。作为参加者之一，龚育之教授当时担任了主要记录的任务。毛泽东在两个小时的谈话之中，涉及哲学、历史、文学、宗教、教育、军事、政治、“四清”运动和阶级斗争等诸多方面的问题，内容丰富而广泛。此次重新发表的是作者根据毛泽东谈话的原记录稿所作的最新增补稿，其中主要记录了毛泽东谈话的原始内容，具有相当高的史科价值。     

试论电视谈话节目在我国的发展

谈话节目(talkshow)源出于美国,电视史学家一般都把NBC1954年推出的《今夜》看作是开电视谈话节目先河的栏目。中国的电视谈话节目起步较晚,中央电视台1996年3月6日开播《实话实说》,成为当时全国影响最大的谈话节目。在《实话实说》的影响带动下,各省市电视台纷纷开办谈话类节目。目前电视谈话节目经过了最初的躁动与热闹之后,渐趋稳定,而弊端与不足也开始显露。让我们以央视的《实话实说》、《艺术人生》、《对话》等栏目为主要研究对象,从大众传播学的角度来探讨此类节目的现实与发展。一、电视谈话类节目的本质是人际传播正因为人…     

浅论谈话类节目的文化与社会影响

目前谈话类节目发展迅速,作为大众传播中一个思辩性较强的节目形态,谈话类节目对公众产生了潜移默化的影响,这些影响从传播角度来看很难量化研究,但其社会文化意义却呈现较明显的特征。谈话节目的发展如何解决自身的一些问题,本文从社会、文化的角度作一简单探讨。     

浅析“六谈话”在中层干部竞聘工作中的应用

中层干部竞聘能够进一步加强单位的管理队伍建设，提高中层干部队伍素质，逐步形成优秀人才脱颖而出、干部能上能下、富有生机与活力的选人用人机制，为单位发展注入新的动力，确保干部队伍的健康发展。谈话是运用语言为媒介工具，把一定的思想、观念、信息传递给谈话对象，使之受到教育、提高认识，也是上下级相互沟通的一种最佳方式。本文旨在通过开展全面、细致、到位的“六谈话”活动，做好单位中层干部竞聘过程中的思想沟通和教育帮助，促进干部队伍思想稳定，完善中层干部竞聘工作，深化单位人事制度改革。     

学生思想教育工作的谈话艺术

关注每个学生的健康成长,注重对学生个体生命的理解、尊重和关爱,培养适应社会进步的具有主体人格的人,这是素质教育的核心.要掌握好与学生的谈话艺术,与学生的谈话是交流,是帮助,也是感染,只有你的谈话学生听得进去,乐于听,并欣然接受,你才能达到教育和帮助学生的目的.     

心理咨询技能在高校辅导员谈心谈话工作中的应用

新形势下的高校辅导员，在大学生中间开展谈心谈话工作时必须注重谈话的有效性。心理咨询技能以它独有的特点与优势，为辅导员谈心谈话工作开辟了一条全新的工作思路。适度引入心理咨询的理念、技能，并与传统的谈心谈话方式相结合，有助于引导学生健康成长、开创大学生思想道德教育工作的新局面。     

浅析高校辅导员的谈话技巧

在高校学生工作中，谈话是辅导员了解学生思想动态，交流沟通情感，处理学生问题和对学生进行针对性教育的主要手段。也是辅导员实施教育引导，达到教育目的的重要工作方法。辅导员需要不断学习积累，实践总结以运用生动而赋有人性化谈话方式。     

电视谈话节目有效沟通的制约因素及传播策略

谈话节目作为中国电视最常见的节目形态之一,其主要困境在于与自然的话语状态不符,而根源则在于未能处理好大众传播与人际传播之间的关系.电视谈话节目要实现有效沟通,需要营造一种可以容忍个性化人际传播的传播情境,以实现发布"集体化声音"与表达个人化观点之间的平衡.     

高校辅导员谈心谈话技术的有效性研究

与学生谈心谈话是新时期辅导员在高校思想政治教育工作中进行立德树人的重要方法。当前,辅导员谈心谈话存在谈话双方关系不平等、谈心谈话形式落后和技术匮乏等问题。为提升谈心谈话的有效性,辅导员可以采用建立良好的谈心谈话关系、调动学生谈心谈话的积极性和运用参与性技术疏通谈心谈话渠道等策略。     

论高校辅导员在学生工作中的谈话艺术

在高校辅导员的学生工作中,与学生的谈话是工作的重点。与学生谈话前的准备、谈话方式和技巧、谈话的风格、谈话的内容艺术都影响到与学生谈话的质量和所达到的目的。结合当前大学生的特点和实际经验,试对这些方面进行分析和论述。     

大众媒体中的人际传播思考——电视谈话类节目的传播学解析

人际传播运用在大众媒体上,改变的不仅是电视节目的语态,更重要的是改变了大众媒介的传播观念.这种观念上的创新被社会所肯定.作为典型的人际传播集中代表的电视谈话节目,更是为业界与学界广为称赞.但是,在这一看似简单的传播活动中却包含着一个值得思考的问题:一方面,节目的进行,是以主持人在现场面对真实的嘉宾,运用口头语言进行信息交流而展开的,这就体现了个人话语的特色,也就是人际传播的特色.另一方面,作为节目本身,这一人际传播的内容却是要在大众媒体中进行传播的,具体播出的内容,又必须符合大众传播的规律与要求.在这两方面中,电视谈话类节目如何更好地前进与发展,成为关注的中心.