新生代农民工的消费认同与主体建构

消费认同是新生代农民工重新定义自我存在与主体建构的能动体现.引致新生代农民工消费认同的本质在于:弱化阶层属性的新策略、身份认同的新转向、主体建构的新机制.在"留不下的城"与"回不去的乡"之间,新生代农民工的身份依然没有定性的归属,消费认同本质上成为他们寻求自我存在和本体性安全感的重要渠道.但是,这种基于消费实践的消费认同与主体建构,是否会陷入过度消费的陷阱,造成认同的扭曲,依然是我们今后要积极面对和重视的一个现实问题.     

城市农民工身份认同调查研究--以上海市四川北路街道为例

本文从心理学角度,采用访谈法和问卷调查法从自我认同和社会认同两方面探究城市农民工的身份认同状况。调查发现,农民工存在着自我认同模糊或自我认同方面的困惑问题。在此基础上,探讨了农民工身份认同模糊的原因、身份认同模糊可能导致的社会后果及解决农民工身份认同问题的对策建议。     

农民工社会认同的决定因素研究：基于上海的实证分析

本文首次从国际移民的涵化理论视角对农民工的社会认同方式及决定因素进行探讨,通过对上海市农民工抽样调查数据的实证分析发现,农民工作为国家内部城乡移民的重要组成部分,其社会认同存在以户籍为基础的制度性约束和以资源匮乏为特征的能动性限制。农民工社会认同主要受文化态度、社会交往、经济成功和社会环境四类变量的影响,农民工的个体人口统计特征也会影响城市认同的意愿。当地语言的熟练程度、与当地人交朋友的意愿（而非与外省市的农民工交朋友）、类似群体的收入地位水平、感知到的社会歧视程度和参与保险的程度都成为重要的决定因素。因此,公共政策的制定与执行应该要有助于农民工的心理层面的社会认同的转变,尤其是从“外地人”向“本地人”的认知转型。     

基于城市适应的外来民工身份认同探析

本文从社会适应、心理文化适应出发,构筑农民工交往视角的社会性身份、体验视角的文化性身份两个研究视点,通过考察外来民工在该身份中对认同概念的核心——＂我们＂和＂他们＂的表征解译,探析外来民工在城市融入进程中的身份认同状况。     

农民工的母亲对子女重大决策的影响研究

随着城镇化进程的推进,大规模成年子女的加速外流可能会削弱相对弱势的母亲在子代重大决策中的代际影响。文章利用2013年深圳市农民工调查数据,分析了农民工的母亲在子女重大事务决策中代际影响的现状及影响因素。研究发现,在城镇化背景下农民工的母亲对子女的重大事务决策依旧具有重要的影响,但这种代际影响并非家庭实权的体现,而是出于对长者尊严的维护;资源论、代际关系、文化规范论对农民工的母亲的代际影响均具有一定的解释力,但存在程度差异,其中代际关系的解释力最强,其次是文化规范中的孝道观念,资源论的解释作用最为微弱。     

论元代的称谓习俗

称谓是说话人称呼他人或自己使用时的名称,可以分为一般称谓、亲属称谓和人名称谓等。它反映了人与人之间的关系。本文对过去很少有学者涉及的元代称谓习俗作了深入的探讨。     

认同的逻辑——刍议政治认同与国家认同、民族认同、宗教认同的关系

政治认同是个体在政治生活中产生的一种情感和意识上的归属感,对于维系政治系统的良性运行与协调发展、降低或节约统治成本、促进政治稳定具有重要意义。应当看到,个体政治认同的实现还受到其他认同的影响,政治认同与国家认同、民族认同、宗教认同有紧密关联,必须深入探讨政治认同与诸认同之间的关系。     

农民工就业质量的微观影响因素分析

影响农民工就业质量的关键因素是个体人力资本和家庭成员随迁。受教育程度越高,农民工就业质量越高,在中间分位点受教育程度对农民工就业质量的边际贡献率最高,但其贡献率随就业质量的提高而下降;家庭成员的随迁将会显著提高农民工的就业质量,对中高分位点农民工就业质量的促增效应更为突出;在个体特征中年龄对农民工就业质量的影响呈"倒U形"生命周期特征,在中高分位点这一特征更明显;在流动经历中流动范围对农民工就业质量的影响存在"马太效应",流动范围的扩大会降低低分位点农民工就业质量,提高高分位点农民工就业质量。     

新生代农民工尊严缺失问题及对策研究

新生代农民工是我国现代化建设中重要的主力军,但是由于自身素质、社会认同、我国现有的户籍制度、社会保障制度的缺失等问题的影响,使得新生代农民工在进入城市后出现生存尊严、政治尊严、社会尊严遭遇缺失问题,影响到了和谐社会主要的构建和实现。本文从户籍制度改革、社会保障体系完善、自身素质提高以及社会氛围营造四个方面提出对策,对提高新生代农民工的尊严问题进行了分析。     

关注农民工单亲家庭儿童——单亲家庭对儿童的影响因素分析

儿童社会化问题是社会关注的热点问题,本文梳理了国内外单亲家庭对子女影响因素的研究现状,发现对一些特殊单亲家庭形式的儿童社会化问题目前的关注度还不高,例如农民工单亲家庭子女,此类儿童在家庭结构、社会支持和亲子关系等方面都有其特殊性,对他们的研究有着必要和紧迫性。     

现当代称谓词的时代变迁及其成因考察

称谓是一种语言现象,也是一种社会文化现象。中国传统文化反映在汉语称谓形式上,即表现为汉语的亲属称谓和社交称谓的命名和分类繁多、庞杂而又等级森严、体系分明。然而,随着封建制度的解体,新中国的成立,时代、社会的变迁,亲属、社交称谓也发生了重大变化。从称谓词的社会文化内涵入手,以中国现当代家庭、社会的时代变迁为背景,择取较具代表性的亲属、社交称谓淡化、消失、转移、扩大、泛化的实例,对现当代一些称谓词及其变化成因进行分析,对探讨社会变革与称谓词发展之间的密切联系及称谓的发展有重要意义。     

美国黑人称谓的演变及其相关思考

美国黑人称谓历经African、Colored、Negro、Black、Afro—American和AfricanAmerican等多次变化,常引起混淆。看似名称的变化,实则反映出黑人在美洲新大陆为寻求身份、塑造新形象而进行的不懈斗争,本文考察了美国黑人称谓发展演变的过程并探讨了其发生的原因和意义。     

和谐社会进程中农民工进城务工对家庭养老的影响——基于对L村的实证调查

目前,农村各地出现了大量留守老人。由于农村养老保障体系的不健全,农村养老中面临着诸多问题。如何解决这系列的问题,不仅关系到新农村和谐社会的安定,也为众多的外出人员解决后顾之忧。本文基于对南京市六合区新集镇L村的实证调查,分析农民工进城务工对家庭养老具体产生了什么影响,并从和谐社会角度提出一些农村留守老人的养老思路。     

制度认同的空间之维

空间是人类生存与发展的重要纬度。空间既是本源性的存在,又是对象性的存在。人和人类活动的存在与发展是以制度为前提与基础,在空间所划定的范围内活动,在和谐共处中彰显制度空间的认同。从本体论上看,人和人类社会需要完善合理的制度;而就认识论而言,制度能否被民众认同则是其是否合理、合法的重要依据。如果说制度通过权力获得外在的合法性,那么公平、正义就是制度认同的灵魂之所在。     

对当代认同概念的一种理解

就理论研究而言 ,自 2 0世纪中期以来 ,当代认同成了哲学研究领域中的一个重要问题。然而 ,在人们热烈的讨论中 ,当代认同概念自身已在某种程度上被泛化和模糊化了。可以说 ,人们越来越热衷于讨论当代认同问题 ,但迄今为止没有在当代“认同”概念意义的界定上获得突破。当代认同概念虽然具有自身的特殊性 ,但这并不意味着人们没有办法对当代认同概念进行规定。按照我们的理解 ,所谓当代认同是指现代人在现代社会中塑造成的、以人的自我为轴心展开和运转的、对自我身份的确认 ,它围绕着各种差异轴 (譬如性别、年龄、阶级、种族和国家等 )展开…     

农民工生存状况实证研究综述

自上世纪90年代以来,农民工群体成为学术界研究的热点。从中国期刊网检索的19篇有关农民工生存状况的实证研究文献来看,农民工是社会的弱势群体,他们处于非正规就业状态或工作于次要劳动力市场,赖以改善其生存处境、增加收入的人力资本积累提高机制失灵,社会保障与社会福利严重缺失。因此,改善农民工群体的生存现状,不仅需要在全社会形成关爱他们的舆论氛围,更需要从政策、法律法规等方面提供充分保障。     

农民工经济贡献自我评价差异的影响因素研究

随着改革开放的深入,农民工对流入地的经济贡献越来越大。但就农民工个体而言,他们对经济贡献的自我评价受到各种因素的影响而存在差异。本文从农民工的流出/流入地、人力资本、经济回报、社会接纳和社会认同等五个方面入手,通过建立Logistic回归模型,探讨并分析影响农民工对流入地经济贡献自我评价的诸多因素。结果表明,除了流出/流入地对经济贡献自我评价并不显著,其余四项对经济贡献自我评价作用显著。     

包头市农民工生存状况调查研究

农民工的生存状况是一个值得社会广泛关注的问题。针对包头市农民工的生存状况,内蒙古科技大学人文与法律学院师生主要就农民工的年龄结构、生活状况、教育状况、待遇、法律意识等进行了调查,发现包头市农民工在这些方面普遍存在一些问题,并针对这些问题提出了一些意见。     

大学生专业课程认同状况及其影响因素研究-以江苏省社会工作专业为例

通过调查分析,发现目前社会工作专业核心课程设置相对统一,分支课程设置比较分散,专业实习与国际标准差距明显.学生对社会工作专业课程和专业教材的满意度达到中等水平,对专业实习的认同度比较低.学生所在年级、进入大学之前和目前对社工的了解程度等个人因素,学校类型、专业实习时间等学校因素对专业课程、专业教材和专业实习的评价有显著...     

大学生专业课程认同状况及其影响因素研究——以江苏省社会工作专业为例

通过调查分析,发现目前社会工作专业核心课程设置相对统一,分支课程设置比较分散,专业实习与国际标准差距明显。学生对社会工作专业课程和专业教材的满意度达到中等水平,对专业实习的认同度比较低。学生所在年级、进入大学之前和目前对社工的了解程度等个人因素,学校类型、专业实习时间等学校因素对专业课程、专业教材和专业实习的评价有显著影响。这主要与社会工作专业的助人特质和我国社会工作发展现状有关。如何完善社会工作实习机制、规范社会工作教材编制,是增强学生专业课程认同的关键。