心理学理论与图书馆实践的结合——评介《图书馆心理学》

如何根据读者要求建设和开发馆藏?怎样有预见性和针对性地处理好文献资料利用过程中的供求矛盾,不断提高服务水平,如何指导读者更好地利用图书馆?怎样最大限度地满足读者的合理需要等等,是摆在图书馆工作者面前的亟待解决的问题。为了解决这些问题,人们把视角投向心理学。心理学的基本原理、方法和研究成果,在图书馆工作实践中得到了积极应用,对图书馆的理论研究和实践活动起了推动作用,于是,     

读者心理学浅探

图书馆的读者心理学,就是研究图书馆领域读者阅读过程中的心理现象及其规律的科学,研究读者心理学,有助于揭示在图书馆这个特定环境里读者的心理的形成和发展规律以及读者从事阅读活动的心理机制。本文通过对图书馆的读者心理学的研究从而满足读者的阅读需求,努力提高服务质量,使图书馆系统运行最好。一、读者心理学发展概述1．心理学的过去图书馆的读者心理学是应用普通心理学的原理来研究图书馆领域读者阅读过程中的心理现未及其规律的科学,也是心理学中应用心理学的一个相对独立的范畴。心理学一词导源于古希腊语中的两个词,即灵…     

浅谈如何研究馆员心理学

心理学是研究心理规律的科学。列宁在《哲学笔记》中明确指出:“心理学是构成认识和辩证法的知识领域之一”。也就是说,心理学是一门应用科学。他在具体的实践中有各个分支,根据具体研究对象不同,心理学可分为儿童心理学、教育心理学、社会心理学、军事心理学、司法心理学等等。那么心理学应用到图书馆,便产生二种心理学,一种是读者心理学,另一种便是馆员心理学。在改革的浪潮不断冲击图书馆时,研究好馆员心理学,对图书馆工作有着十分重要的意义。     

心理学教学中的心理分析

当前如何以教育学的原理原则心理学的理论依据运用于学校的各科教学,如何把心理学的理论研究与改善教育的实际工作结合起来,以提高教学效果,这确实具有研究的现实意义。 从心理学、教育学角度研究学校的各科教学问题在国内外经常进行,并取得了成果。笔者认为从这个角度研究其本科学的教学问题应更为重要。本文主要探讨心理学教学中的一个关键问题:心理学教学中怎样对教学对象的学习心理进行分析?     

读者心理与读者服务工作

<正>读者心理学,就是指研究读者在图书馆活动中的心理现象及其发展规律的学问,是图书馆学与心理学相结合的产物。它研究的任务,就是读者心理与服务工作相协调的发展规律。读者服务工作,就是组织读者利用图书馆资源的各项活动。它是图书馆各项工作的中心。读者心理对服务工作有决定作用,服务工作又能动地反映读者心理,二者的协调发展是图书馆各项工作得以顺利进行的必要前提。分析,研究并掌握读者不同的心理要求,做到“有的放矢”,则是提高服务质量的关键所在。     

论意识与心理学

意识是多学科研究的一个重大课题,也是世界难题之一。心理学应否研究意识问题?意识与心理是什么关系?心理学应着重研究意识哪些方面的问题?心理科学的历史与现状、理论与实践,都要求对上述问题作出回答。本文试图对此作一些初步的探讨。     

经济心理学文献概述

经济心理学是一个集合概念,涵盖所有以经济问题为研究对象的应用心理学。到目前为止,经济心理学尚未成为心理学的中心研究范畴,相反,邻近学科(如社会学、企业经济学和国民经济学)的学者们却越来越清楚地认识到了心理学观点的运用在其研究中所起到的作用,并承担起了大部分的经济心理学研究和实践工作。     

基于信息不对称条件下的高校图书馆读者服务工作研究

高校图书馆读者服务工作背景下的信息不对称研究的实质是不同领域间理论与实践的交叉应用,其根本目的在于应用经济学上的信息不对称理论来解决高校图书馆读者服务工作实践中客观存在的问题。因而,本文的重点集中在"信息不对称"困局的解决途径上。     

公共关系学在图书馆工作中的运用

<正> 当前,图书馆各项工作的深入改革,大大加强了自身与外界的联系.社会舆论工具的引入,服务方式的变化,馆间网络组织的建立使图书馆工作内涵日益丰富,服务范围日益拓广,读者人数不断增多.怎样处理图书馆与读者之间的关系?怎样树立自身形象,建立馆际交往,实现资源共享?为解决这些问题,本文就如何运用公共关系学加强图书馆管理作一简要论述.     

心理学的困境与常识心理学的启示

常识心理学是存在于普通人生活经验中的心理学。对常识心理学理论和思想的考察，能在一定程度上缓解当代心理学发展中所面临的困境，有助于匡正心理学的研究对象，扩展心理学的研究方法，填平心理学中科学主义与人文主义之间的鸿沟，加强心理学理论与实践的联系，加快心理学的本土化和本土心理学的发展及心理学其他分支学科的发展。     

音乐心理学研究新进展

音乐心理学是一门从心理学角度研究个体音乐思维和行为的学科。音乐心理学主要研究个体音乐活动过程中的感觉、知觉、聆听、表演、创作、记忆、分析、学习和教学等方面。近年来,人们越来越注重对音乐、社会与文化背景的相互影响以及音乐与社会心理的相互影响等方面的研究。由此而产生了音乐社会心理学这门学科。音乐社会心理学主要研究:音乐行为如何与它所处的社会和文化背景相联系,因为任何音乐活动在本质上都是社会的,这也应该是音乐心理学所要解释的问题。音乐社会心理学研究就是考虑社会环境的作用以及文化规则对个体或群体的音乐行为的影响。音乐社会学、音乐人类学和音乐美学的研究手段,都可以作为音乐社会心理学的分析和研究,并参考应用到音乐教育之中。音乐社会心理学作为一门研究音乐行为与社会环境间相互作用的学科,有着重要的实践意义,科学地掌握这种研究方法,可以更好地将其应用在各个领域中。     

西方心理学发展的客观化

弄清西方心理学发展的客观化问题,不但是把握心理学发展过程的实质的根本,而且是理解心理学何以跻身于科学之林的关键。它对于进一步认识当代心理学的发展状况和趋势,建立和发展我国心理学理论,均有十分重要的意义。那么,心理学发展的客观化问题,是个怎样的问题呢?我认为这个问题是与心理学作为一门科学密切相关的。按照科学哲学的分界理论,凡属研究经验圈内的事实,具有     

试论“需要层次论”在图书馆服务工作中的应用

读者心理学在我国还是一门新学科,目前已受到图书馆界的普遍重视。因为我们服务的对象是读者,作为图书馆工作人员,不但要熟悉图书资料,还要熟悉读者。探论读者对文献资料的需求心理,掌握规律,能更好地为读者服务。     

党校图书馆读者阅读需求浅析

党校图书馆是党校图书资料的情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构。因此,图书馆工作人员必须深入了解读者,掌握读者的阅读心理,研究读者的阅读要求,提前做好文献的搜集、整理、汇编、推荐工作,提高图书资料利用的广度,深度和速度。那么,党校图书馆究竟有哪些读者,他们的阅读需求又是什么呢?     

文化小传统与中国本土心理学的新生

文化传统的择取,看似一个无关紧要的问题,然而却关涉到本土心理学的生命力,是关涉到中国本土心理学如何发展的一个元理论问题。以往中国的本土心理学,一方面过于注重文化大传统的研究定向,忽视了本土心理学与现实民众的心理契合问题;另一方面,虽然也曾关注文化小传统层面,但是却对文化小传统与中国本土心理学的关系缺乏明确的理论自觉。然而问题是,惟有自觉地进行文化小传统的研究定向,进行细致的、多样化的心理资源挖掘才有望实现中国本土心理学的新生。       

基于心理学视角的语言迁移研究

在心理学学习迁移理论、认知心理学和神经心理学多层面框架下,从心理学视角探究语言迁移的深层心理激发依据;构建了二语理解路径模型,并探讨其对语言学习过程中有效利用迁移的实践指导意义。研究是拓展语言迁移研究跨学科视角的有益尝试。     

图书馆改革浅议

我国的图书馆,如何迎接新技术革命的挑战,如何进行图书馆的改革,这既是个理论问题,也是目前面临的实践问题.要把这个问题的探讨引向深入,我认为必须把这次技术革命的一些基本理论应用到图书馆中来,对传统的图书馆学基本理论和基本观念进行大胆的改革,理论上探讨清楚了,才能更好地指导实践.我认为,提高图书馆的经济效益,把图书馆办成经济实体,是图书馆改革的必由之路.     

高校图书馆阅读指导工作探析

高等学校图书馆是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,具有教育和情报职能。在改革开放的新形势下,如何履行并强化它的教育职能,是高校图书馆面临的重要任务。理论和实践表明:加强阅读指导,引导读者正确地利用图书馆和书刊文献,变被动服务为主动服务,是高校图书馆强化教育职能的重要途径和手段。因此,对阅读指导理论和实践的探讨与研究有着重要意义。     

积极心理学的问题澄清与反思——以更加辨证和价值中立的视角

积极心理学运动是当代心理学发展的重要趋势之一,自提出以来便得到了迅速发展。目前,积极心理学的研究出现了对积极心理的过度追求和对消极心理的一味忽视,使得积极心理学走向了"积极"的极端。针对积极心理学的发展现状,需要澄清和反思两个问题,即积极心理和消极心理的划分是否合理以及积极心理学本质上是否是对传统主流心理学的推翻。积极心理学应该辩证地对待"积极-消极"观,同时寻求理论与应用研究的突破。在未来的发展中,应进一步重视认知神经科学研究、文化差异研究以及本土化研究。     

论高校图书馆导读

高校图书馆导读工作是图书馆工作的一项重要职能。采用何种方法和技巧,对提高图书馆导读工作的有效性起着重要的作用。高校图书馆的导读问题,是高校图书馆工作者要认真探索和实践的。笔者就此问题作一些探讨,请专家指正。一图书馆导读工作的内容导读工作是在读者阅读过程中实行的一项工作。高校图书馆的主要读者是大学生,他们带着不同的阅读心理来图书馆查寻图书文献,通过阅读来满足需要。同时,这种阅读又产生出新的动机,产生新的需求,如此循环往复,需求得到不断的满足,这样就形成了大学生的求知过程。如下图所示;刺激辅导阅读动…