如何保障我市教育事业优先发展

党的十四届五中全会审议并通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》，突出了教育的重要战略地位。根据十四届五中全会精神和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》，镇江市制订了《教育事业发展“九五”计划和ZOIO年远景目标（草案）》。我市教育事业发展“九五”计划的指导，思想和总体目标是：坚持以建设有中国特色的社会主义理论为指导，按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，全面实施“科教兴市”战略，以高于全省平均的发展速度，使教育事业发展的总体水平进入全省前…     

终身难忘的言教身教

今年是李达同志诞生九十周年,又逢党中央给李达同志彻底昭雪平反,武大学报编委会倡议在学报上纪念这位忠诚于党的教育事业的老校长,这个倡议表达了武大师生员工的愿望。老校长含冤逝世已十四载了,但他仍然活在我们的心中,我们无时无刻不在想念着他。我在武大学习、工作、战斗了三十三个寒暑,我有幸能在老校长亲自领导下工作了较长的一段时间,协助     

加强素质教育,培养全面发展的跨世纪人才

党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》进一步要求我国高等教育事业要通过改革和发展提高教育质量和办学效益。《中华人民共和国教育法》第一章、第一条就明确立法宗旨是通过“发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义精神文明和物质文明”。由此可见，加强素质教育，并不是教育工作中增添的一项新内容，而是整个教育事业发展的内在要求，是现代社会经济和科技文化发展的客观要求。作为高等师范院校培养的人应在思想道德素质，科学文化素质、心理素质等各方面都得到发展，…     

我在梅园社区当书记

2000年10月，我告别奉献了16年青春年华的教育事业，应聘来到了河南省安阳市的梅园社区工作。在这9年中，每当逐户走访核实建立起准确的人口信息资料时，每当协调打扫环境卫生、解决弱势群体帮扶问题、为居民调解了矛盾纠纷时，我都能感到，自身的价值在为居民服务的过程中得到充分体现。     

关于我校社会主义精神文明建设问题

十四届六中全会通过《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，明确提出了精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施，是指导我国精神文明建设的纲领性文献。高等学校作为精神文明建设的重要阵地，要紧紧围绕培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人这个根本任务，加强思想道德建设和校园文化建设，进行系统地爱国主义教育，马克思主义民族观教育，集体主义和社会主义教育。切实加强党对精神文明建设的领导，强化思想政治工作，发挥“两课”、“两校”在学校思想品德教育中的主渠道、主阵地作用，坚持全员育人，全程育人，全方位育人，保证培养社会主义事业建设者和接班人这个根本任务的完成。     

读陈象新的《雪鸿集》

我和陈象新先生素昧平生，至今不曾面晤。但在我读了他的《雪鸿集》诗作以后，一个老革命教育家的形象，却顿时屹立在我的面前。陈象新先生（1918－）从1939年7月南通通州师范毕业投身教育工作起，至今已57年．其中，他担任江苏省重点中学海门中学校长几34年．由他培养、教育出来的学生以万计，的确是桃李满天下，芳菲没中华。他在1939年9月《从教》一诗中写道：“卢沟炮响战端开，我为输将到讲台。粉笔多情终不悔，此生许定伴英才。”这是他青年从教时的誓言，也是他大半辈子献身于革命教育事业的写真．艺术地真实地反映江苏教育发展的历程…     

心造无极——赵无极和他的抽象绘画

八十年代,当我重新接触梵高、塞尚、高更、马蒂斯、毕加索等大师的艺术作品时,一个陌生的名字映入了我的眼帘,他就是著名法籍华人画家赵无极.赵无极原是我们江苏丹徒大港镇人.1921年出生于北京,父亲赵汉生是一位银行家.在父亲的教育与支持下,他开始了自己的事业.十四岁开始学画,在杭州艺专求学时,他对形与色的特殊敏感,就为林风眠老师所注意.那时他偏爱莫迪尼阿尼、克斯林     

边学边教 教学相长

边学边教教学相长马月华我从事藏语文教学工作将近四十年了。深深体会到教无止境、学无尽头，边学边教、教学相长。也深感能够当一名教书育人的园丁，是无尚的光荣。能把毕生的精力融入蓬勃发展、欣欣向荣的民族教育事业，是最大的幸福。过去多年，我一直从事藏语文专业基...     

回顾中学思想政治课的改革(续一)

党的十一届三中全会,在我们党的历史上是一次伟大的转折。在全国教育事业经过拨乱反正、迅速恢复的大好形势下,思想政治道德教育的工作也得到恢复、改进。1979年4月,我参加了教育部召开的全国中小学思想政治教育工作座谈会。会议指出：坚持四项基本原则的教育活动是当前学生思想政治教育重要内容。会上,     

教育事业 精神事业也——黄炎培论教育

教育事业精神事业也———黄炎培论教育俞润生《黄炎培教育文集》已由中国文史出版社出版了，１３０万字，分为四册。黄炎培从１８９７年２０岁起就出任私塾门馆先生。当然，这是封建主义的教育。“一个受旧文化教育近２０年的青年像我，长日忧国忧民而毫无办法。好！跳出...     

市场化·人文视野·信仰(一)——"生命化教育"三题

我今天发言的题目是:《市场化·人文视野·信仰》.现在,我先讲-- 那是1993年夏天,算起来都快十四年了.当时文质受福建《教育评论》杂志社的委托,对我作了一次关于教育问题的采访.     

毕生心血献教育——缅怀原校长曲乃生同志

曲乃生１９３３年加入中国共产党，为党的事业奋斗了近半个世纪。新中国成立后，他先后任省教育厅副厅长、开封师范学院（现河南大学）副院长、院长等职，为河南教育事业的发展做了大量工作，曾被毛主席誉为教育革命的积极分子。     

让毕业生带着爱心去回报社会

“我记得有人说过,教育是一项事业,事业需要献身；教育是一门科学,科学需要探索；教育是一门艺术,艺术需要创造。我希望我能将这些完美地结合在一起,尽我的能力去努力做好工作。”这是徐斌对教育的认识。     

全面提高研究生培养质量

邓小平同志早在1982年就提出“搞好教育和科学工作,我看这是关键,没有人才不行,没有知识不行。现在要抓紧发展教育事业”。党的十四届五中全会又进一步明确了“科教兴国的战略思想,这是因为经济竞争,关键在于技术的竞争,而技术的竞争归根到底是人才的竞争”。要发展经济,包括发展生物技术,就必须努力培养造就出大批素质好、质量高、充满活力的专业人才,其中特别是高层次人才——研究生。必须把他们培养为第一流的科学家、工程师,成为创新思想的源泉,成为把创新思想转变为技术、产品和服务的力量所在,成为我国科学技术居于世界领先地位的保证力量。     

市场化·人文视野·信仰（一）——“生命化教育”三题

我今天发言的题目是:《市场化·人文视野·信仰》.现在,我先讲-- 那是1993年夏天,算起来都快十四年了.当时文质受福建《教育评论》杂志社的委托,对我作了一次关于教育问题的采访.     

教师的爱心与责任心

教育的事业是爱的事业，没有爱就没有教育．教育是站在爱的基石上，关注每个生命个体的发展与成长。前辈的教学实践告诉我：只有教师具有爱心，能蹲下身子，放下架子，真诚地结交学生，像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生，尊重、相信学生才能真正做到春风化细雨，润物细无声进而走进孩子的心灵世界，体验教育的成功．学生的表现从某种程度上讲是教师工作的一面镜子。我拿出一颗爱心，怀揣着责任心，去面对学生，换来的不会是一张白纸。我们不需要感激的语言，只要学生能弄懂所学知识并为其所用便是我最大的快乐了。带着这样的信念我将不断的提高自己，认真思考教学中遇到的问题，多听课，多请教，多探讨，努力做到一切以学生为中心，一切为了学生的成长、成才服务，为“太阳底下最光辉的事业”添彩!     

大社区，小主任

我在居委会主任的岗位上已经工作了13年。13年前，22岁的我懵懵懂懂地闯入了居委会主任这个岗位，而如今经过摸爬滚打的13年，我已深深地爱上了这项事业。我曾是一名下岗女工、曾经在商海中初露锋芒、22岁时当上了居委会主任……这一串串的特殊经历构成了我35年的人生轨迹。一个偶然的机会，居委会的老主任相中了我的为人，     

教育是生产性产业──读《邓小平文选》第三卷

教育是社会主义现代化建设的战略基础学习《邓小平文选》第三卷关于教育的论述，一个重要观点，教育是社会主义现代化建设的战略基础深深印入我的脑海。理论思维的成熟是党成熟的一个重要标志。我们党在教育理论和实践上的一个重要收获，就是把教育作为生产性产业列入发展经济的战略重点。邓小平在设计改革开放和现代化建设蓝图时指出：“战略重点，一是农业，二是能源和交通，三是教育和科学。搞好教育和科学工作，我看这是关键。没有人才不行，没有知识不行，‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养，现在要抓紧发展教育事业。…     

新形势下高校基层党员教育问题

党员思想教育工作是一项经常性工作，在新形势下党员思想教育管理工作也遇到了很多新问题，要落实十四届四中全会提出的党员教育的任务，就必须进一步提高党员管理教育的认识，克服各种消极情绪，抓住党员管理教育的主要内容，采取灵活的教育形式和方法，解决党员中存在的思想问题，不断提高党员的素质，发挥党员的先锋模范作用。     

我在梅园社区当书记

2000年10月,我告别奉献了16年青春年华的教育事业,应聘来到了河南省安阳市的梅园社区工作。在这9年中,每当逐户走访核实建立起准确的人口信息资料时,每当协调打扫环境卫生、解决弱势群体帮扶问题、为居民调解了矛盾