应用型本科电子信息工程专业课程体系的研究与实践

围绕工程实践能力的培养,采用精简、融合、重组、增设等方式,整合教学内容,优化课程结构,强化实践教学,构建应用型本科电子信息工程专业特色课程体系,实现应用型人才的培养目标     

新建本科院校光电信息工程专业建设的探索

结合新建本科院校的办学基础及光电信息工程专业的发展现状和趋势,探讨了新建本科院校光电信息工程专业建设的思路和措施。准确把握办学定位,以经济社会发展需求为导向,制定和实施人才培养方案。整合自身教学资源,改善教学条件。加强学生的工程实践能力、创新能力和综合素质的培养,提高人才培养质量。     

应用本科电子商务人才培养体系研究

从应用本科电子商务人才培养的现状与市场需求入手, 探讨应用本科层次电子商务人才培养存在的问题, 并从人才培养目标定位、课程体系改革、教学模式创新、教师角色转变、以及项目驱动、产学结合的实践模式等五个方面展开研究,提出了应用本科电子商务人才培养的全新模式.     

宽口径信息工程专业课程体系改革中的一点体会

设置宽口径专业是国家根据分类指导的原则 ,为有利于进一步加快和深化工科教育教学改革的一项重大举措。信息工程专业培养国家急需的IT专业人才 ,根据加强基础、拓宽面向、淡化专业、重视实践、增强能力、提高素质、系统优化、减少学时的思路 ,搞好宽口径信息工程专业课程体系改革 ,将促进信息工程专业教学改革顺利进行。     

电子信息工程专业人才培养模式的研究与实践

人才培养模式体现在培养目标和培养内容上,结合实际介绍了我院电子信息工程专业的人才培养目标和课程体系设置的研究与实践。     

关于我国应用型本科教育人才培养的若干思考

应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分,它是由知识本位向能力本位转变的实现方式。应用型本科从层次上看,属于高等教育;从类型上看,属于职业教育。本文就应用型本科教育人才培养的定位、培养目标、导向理论、人才培养模式、实践教学体系等八个方面的问题进行了探讨,提出了自己的观点和看法。     

新建本科院校电子信息工程专业实践教学体系的构建与发展

新建本科院校电子信息工程专业,实践教学体系存在重理论轻实践、实验室建设投资有限等问题。新建本科院校电子信息工程专业实践教学体系应分为技能基础层、提高设计层、综合应用开发层和科技创新四个层次,且整个系统呈金字塔结构。     

林业院校本科专业人才培养课程体系设置现状与改革探究

通过对我国高等教育专业人才培养课程体系设置的历史回顾,分析了林业高等院校专业人才培养课程体系设置的现状以及存在的弊端,提出了课程体系设置改革的具体思路,构建了"三体系、三平台、多专业方向模块"的课程结构体系,创建了各专业相对独立、渐进式、立体化和开放性的实践教学课程体系,为林业高等院校高素质创新型人才的培养奠定了坚实的基础。     

刍议电子信息工程专业课程体系优化

针对电子信息工程专业的现状,认为要对电子信息工程专业的课程体系进行优化.介绍了电子信息工程专业课程设置与课程体系优化的思路,探讨了课程设置对学生能力培养的作用,旨在使本专业的学生通过努力,能做到厚基础宽专业.以适应新时期对高等教育的要求.     

探讨创新培养途径 积极倡导本科研究性教学

创新是当代社会发展和高等教育的主题。实施创新教育,开展研究性教学,培养高素质医学创新人才,是时代赋予高等医学教育的历史使命。医学高等教育主要体现于教学的全过程,本文着力分析目前高等医学院校在创新教育方面的问题,结合我校教学实际,从课堂教学、实验教学、临床教学、课外教学和教学评价等几个方面提出研究性教学的方法,树立现代教育观念,营造大学生的创新学习环境,逐步实施高等医学创新教育,培养具有创新精神和创新能力的医学人才。     

创新背景下的证券公司信息系统项目建设管理研究

在调阅证券业财务数据、技术资料、年度报告等相关资料的基础上,结合行业信息技术部门组织设置、信息系统项目建设流程等实际情况,分析统计证券行业信息系统建设与运营维护费用现状,并提出有关建议,以进一步提高证券公司对信息技术工作的精细化管理水平,充分发挥信息技术对业务发展的支持力度。     

美国大学本科教育研究

本文分析了几所著名的美国大学本科教学的课程体系及教学计划 ,总结了其基本共性 ,同时分析了各大学的教学特色。通过对各大学电子工程类专业的教学计划进行剖析 ,给出了公共基础、专业基础、专业核心、专业选修课规定的课程及学分 ,并与我国的大学本科教学计划进行比较 ,提出了我国大学本科教育应改进的几个方面。     

新建本科院校人才培养难有特色成因探析

新建本科院校对实现高等教育大众化作出了重大贡献,但在越来越激烈的高校竞争中,新建本科院校面临着趋同定位,人才的需求与培养错位;精英心态,人才培养进口与出口错位;政府操控,行政与自主办学错位;利益驱动,规模与质量错位;过滥评估,监控与特色错位等诸多人才培养错位的困境。新建本科院校人才培养要与老牌大学差异化发展,必须营造特色,自主创新;自主办学,依法管理;科学定位,错位竞争;分类评估,务求实效。     

高等农林院校大学生“准村官”培养机制研究

通过阐明高等农林院校开展大学生"准村官"培养的现实意义,分析农林院校开展"准村官"培养过程中的独特优势,提出了构建大学生"准村官"培养机制的措施:(1)制定"准村官"人才培养目标;(2)设置具有层次性的"准村官"相关专业;(3)开设富有实用特色的"准村官"课程;(4)开展具有实战性的"准村官"挂职实践;(5)建设多元化的"准村官"培养教学团队。     

工程管理专业应用型人才培养方案的研究与实践

围绕应用型本科院校的定位方向,全面阐述了工程管理专业人才培养方案的制定依据,提炼了方案特色,归纳了方案的基本内容,探讨了实施该人才培养方案的基本条件,分析了该方案通过课堂教学及实践教学检验的效果。     

略论大学生网络信息获取技能训练体系的构建

文章分析了大学生网络信息获取技能训练的必要性与可行性,探索了构建大学生网络信息获取技能实践教学训练体系的三个层次,即基于问题的基本技能训练、基于网络资源的验证性训练和基于学科专业的能力形成性训练等。     

企业信息系统项目效率的评价方法研究

在简要总结信息系统评价方法的基础上,提出了应用改进的DEA模型客观评价企业信息系统项目效率的方法,建立了信息系统项目的投入和产出指标体系,并实证分析了大型陶瓷企业信息系统项目的相对效率.     

高校彝汉双语人才培养模式探索——以西昌学院彝文系各专业为个案

随着我国高等教育的大发展，彝汉双语学科建设和人才培养取得初步成效，主动构建了多样化的专业方向群，基本上能满足彝汉双语教育的现有规模。但高校彝汉双语人才的培养也面临着提高办学层次和教学质量，拓宽就业渠道的严峻形势的挑战，只有通过加大教学改革和人才培养力度，才能主动适应市场经济和社会发展的需求。     

集体林权制度改革对农户林业收入的影响分析

在简述集体林权制度改革和农户林业收入的基础上,以福建省和江西省为例,通过分析和实际数据论证,表明林权制度改革使农户林业收入显著增加;除了林权制度改革提高了农户林业收入以外,林业税费减免和木材价格上涨也促进了农户林业收入的提高。不过,林权制度改革使乡镇财政收入和村财收入减少。