当代档案室管理工作的创新思维

随着当代经济、技术、文化等各方面的飞速发展,产生了越来越多需要保存的重要文献、技术资料、以及文化艺术等需要保存归挡的文件,促使当代档案室的管理工作要担起与时俱进的任务。传统的档案室管理已经远远不能满足信息现代化的需要,我们将使用创新的思维为档案室的管理和高速发展的现代建立起桥梁,在资料保存完好的同时,跟上时代的发展。     

浅谈小学美术创新思维的培养

科学技术迅速发展的当下和日新月异的教育改革,对现在的小学生来说具有创新思维能力无疑是极为重要的。在培养学生过程中,要打破思维定势,教学主导,以学生为主体主动的在课堂上激发和发掘学生的创造思维能力。     

转变思维方式:企业应对金融危机的关键

在全球金融危机中,我国经济也不可避免地受到了冲击与影响,一些企业甚至面临着生存危机。作为企业领导者,如何灵活应对,以更稳健的步伐应对危机,为企业创造更美好的未来提供保证?笔者认为,关键是现代企业领导者的思维方式要随着客观事物和环境的发展变化而发生转变。     

创新思维与高校办公室建设

<正> 知识经济时代的到来,为我国高等教育带来了前所未有的发展机遇和挑战。如何抓住机遇、回应挑战,促进高等教育迅猛发展,是摆在所有高校面前的重要课题。作为处在高校管理中枢地位的办公室,自然无法回避这一课题。解决这一课题,途径很多,但从办公室的角度来看,首先必须解放思想,更新观念,树立创新意识,运用创新思维。     

领导思维方式创新与创新领导方式

实现领导方式创新，首先要提升领导者的思维方式。思维方式是高度概括性的哲学范畴，是内化于人脑中的理性认识方式。领导者的思维方式，是领导者相对定型化了的、显现出来的社会理性活动的思维样式、思维结构，是领导者智力、智慧和智能水平的整体凝聚，是领导者精神素质和科学文化素质的总体体现。     

创新思维培养初探

以信息技术为标志的全球化浪潮席卷全球,知识更新周期缩短,科技创新能力的高低成为综合国力竞争的重要因素。如何培养出高素质的创新人才成为教育面临的新课题。     

办公室工作的创新思维

思维是智力活动的核心,而创新思维是由直觉思维、灵感思维、逆向思维等结合后组成的高级思维,它是指发明或发现一种新技术、提出新方案处理某种事物的思维过程。一、创新思维的效能创新思维也就是思维的创新,没有新的思维就谈不上创新。创新思维的一个先决条件就是不要将固定的思维模式强加给眼前的事实,而要学会另辟蹊径,即使这样做可能意味着将推翻原有的     

创新教育培养学生的创新思维

国家需要创新,民族需要创新,我们教育更需要创新,如何培养学生的创新精神是教育面临的主要课题,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维具有重要意义.     

现代领导思维与创新

领导思维是领导者在长期实践中形成的支配领导者的认识和行动的一种观念体系和推理方式。深入研究改革开放条件下的领导思维,对于领导者更新思想观念,创新思维方法,提高领导水平,更好地担负起建设中国特色社会主义的历史重任,有着十分重要的意义。     

创新教育培养学生的创新思维

国家需要创新,民族需要创新,我们教育更需要创新,如何培养学生的创新精神是教育面临的主要课题,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维具有重要意义。     

领导思维创新浅议

随着科技进步日新月异,知识经济蓬勃发展,创新能力日益成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的决定性因素,决定着国家的未来发展状况。本文通过分析创新思维的四个重要特征及影响因素,依据马克思主义世界观,并结合我国国情,总结出领导思维创新的四个途径,即放眼世界、关注市场化、尊重知识、重视人才。     

创造思维拓商路

<正> 国内外有名的企业家,都具有独道超群的创造思维能力。破解其奥秘,我国兵书中有瑰宝36计,创造思维也有精华36式。如果我们也能掌握运用这36种思维方式,在瞬思万变的激烈市场竞争中,就会屡出新招,战胜对手。     

新世纪的领导者必须更新领导思维角度

领导思维的更新主要包括两个层面的意思：一是领导思维方式的更新，如封闭型向开放型思维转变、静态思维向动态思维转变等，是研究思维展开的路径与方向、思维方法与手段、思维的习惯和定势等的变更。二是领导思维角度的更新，也就是思维的出发点和落脚点、思维内容构成、思维侧重点等的更新和优化。目前，就领导思维方式的转变问题，理论界已有不少论述并在当前的实践中发挥着作用，     

学生创新思维的培养

创新具有灵活性、独创性、敏捷性和发明能力。巧创激趣情境,激发学生的学习兴趣,培养学生创造性思维,培养分散思维和集中思维,发展直觉思维,运用开放题培养学生创新思维。     

高校教师改变教学思维和教学方法 培养创新思维

改变教学思维的首要问题是高校教师要有终身学习的思维,与时俱进才能改变教学思维;才能衍生出好的教学方法,才能培养多方面的创造思维的大学生。     

创新中国式领导——企业家的领导思维变革至关重要

“组织变革要取得成功的方法是：75％-80％靠领导，其余20％-25％靠管理，而不能反过来。”哈佛商学院教授约翰&#183;科特教授说。     

浅谈企业管理方式的创新

管理创新对于企业来讲是一项系统的工程,是对企业的管理思想、组织、手段和模式的综合创新的体系,具有很高的复杂性。同时,它又需要通过技术、市场和组织创新来进行系统的集成才能实现。企业唯有通过不断调整组织结构、强化知识管理、促进制度创新和重视战略管理,才能成功地实现管理创新。     

创新思维，实现劳动定额和谐管理

随着现代企业制度的逐步建立，企业劳资双方的关系也在不断变化。作为调节国家、企业和个人三者之间利益关系的纽带，劳动定额发挥着不可替代的作用。在这一形势下，创新思维、与时俱进，逐步引入劳动定额和谐管理理念，加强劳动定额管理工作，将促进企业的发展。     

21世纪的领导者必须更新领导思维角度

领导思维的更新主要是就领导者的思维而言的,应该包括两个层面：一是领导思维方式的更新,如封闭型向开放型思维转变、静态思维向动态思维转变等,研究思维展开的路径、方向;思维方法与手段;思维的习惯和定势等的变更。二是领导思维角度的更新,也就是思维的出发点和落脚点;思维内容构成,思维侧重点等的更新和优化。目前,就领导思维方式的转变问题,理论界已有不少论述,但对于领导者思维角度更新的研究较少,而这恰恰是知识经济时代对领导者提出的客观要求和必然选择。