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长江商学院(以下简称“长江”)由李嘉诚基金会捐资于2002年11月22日成立,目标是在十年内跻身世界十强商学院,并致力于创建全球新一代的商学院。长江是中国第一所也是目前唯一一所实行“教授治校”的商学院。2006年,长江在全球管理教育界率先引入人文课程,成为第一家提出培养企业家人文精神的商学院。 相似文献
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“传统的哈佛案例教学法已成为管理教育中的一大障碍!”2009年5月,加拿大麦吉尔大学管理学院教授亨利·明茨伯格参加中国人民大学商学院举办的首届CMPM(中国实践管理教育)班开学典礼时接受了《经理人》采访。 相似文献
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Insead Knowledge 《经理人》2008,(12):24-24
“现如今绝大多数企业采取的都是经理直面总裁的一对一汇报模式,每位经理必须对自己管理的部门或市场区域负责,”INSEAD商学院全球技术与创新学科带头人伊夫·多兹教授如是说,“这样容易造成各部门在各自的市场区域内独立为政,就像旧时的男爵管理自己的封地一样。同时,这也严重阻碍了完整的组织价值体系的形成。” 相似文献
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Anne Field 《经理人》2006,(12):78-78,80
企业必须把问题反过来,询问客户又对自己如何哥伦比亚商学院教授兼哈佛商学院访问教授苏尼尔·古普塔(sunil Gupta)指出,并非所有客户都“生来平等”。人们根本不值得为了争取、挽留某些客户,而付出精力和金钱。是否认识到这一点,关系到企业能否从自身的营销、 相似文献
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“到2010年,中国需要7500名有经验的、顶级的执行官,但现在只有700个。”全球动态竞争理论创建人、美国达顿商学院教授陈明哲在2007中国CEO年会上说。 相似文献
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用不上五年,80后将成为EMBA主体,他们受过系统教育,有管理经验,这个群体需要什么样的教学模式?人大EMBA对这个问题的解答是“互动”,以学生的经验为主轴和知识来源的讨论式教学。EMBA生源低龄化是所有商学院都意识到的趋势,只不过,有的学校在有意控制年龄和职位结构,有的则在积极寻求改变和调整,人民大学商学院EMBA将CMPM(Chinese Masters in Practicing Management),即中国实践管理领袖教育项目作为未来的主要发展方向,融合案例、行动学习、反思学习和经验分享,还有实地参访、反思报告写作等。特别引入了模块主任角色,在学习中,模块主任既是课程设计者,又是教练者,同时还是质量控制者。 相似文献
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“我读的国际EMBA,主要课程都由外国教授来上,确实开阔了视野,但回到企业日常的业务中,跟我们中国企业业务紧密结合,用得上的东西,好像又不多。”一位早年就读于某欧美商学院在中国开设的国际EMBA项目的企业高层,毕业之后发表如是感言。 相似文献
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每所MBA商学院都有自己的优势和劣势,也有自己的特色。“发现优秀的,找到特别有特色的”,这是《经理人》杂志推出MBA排行榜的重要目标之一。 相似文献
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"传统的哈佛案例教学法已成为管理教育中的一大障碍!"2009年5月,加拿大麦吉尔大学管理学院教授亨利·明茨伯格参加中国人民大学商学院举办的首届CMPM(中国实践管理教育)班开学典礼时接受了《经理人》采访。 相似文献
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巴塞罗那举办奥运会的20年后,西班牙IESE商学院的两位教授合作撰写了一篇案例研究,阐释“巴塞罗那效应”。随着巴西即将承办2014年足球世界杯和2016年奥运会,这份案例研究会让人们看到,如何借助大型盛事,实现商业机会的可持续发展。 相似文献
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经过五年的办学探索,国内EMBA教育市场的竞争日趋成熟,宏观上进化到“差异化”竞争阶段。各大商学院根据自身特点,塑造出迥异的商学院“性格”。然而,优秀的商学院已不满足于自家象牙塔的单一教学风格,纷纷推出海外游学计划,带领EMBA学生走出教室,走出校园,走出国门,在国外的商学院接受国际工商管理教育, 相似文献