高校潜课程的特点与功能

高校潜课程的特点与功能陈奕君（一）潜课程为“潜在课程”的简称，又称“隐性课程”或“非正式课程”，等等，主要是相对于显课程即“显性课程”而言，和显课程不同，它们不在课程规划教学计划中反映，也不通过正式的教学来进行。它是无意识的、无计划的、非学术性的各种...     

略论潜课程及其德育功能

略论潜课程及其德育功能董霞芬潜课程是近年教育界研究的一个热点问题，之所以如此，其原因是多方面的，其中一个主要的因素，是它对解决我国教育实践中培养学生个性，完善学生品德，提高学生思想素质具有重大的现实意义，这就是说，潜课程有着重大的德育功能，在对学生进...     

论高校英语潜在课程的开发与利用

潜在课程,又称"隐性课程",是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。合理开发利用潜课程,充分发挥潜课程的作用,能够有效地促进教学水平的提高和学生身心的全面发展。     

学校健康教育"潜课程"建设研究

潜课程是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化教育影响的那部分内容。通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等。学校健康教育“潜课程”建设的研究在学校健康教育课程内容的扩充、学习过程的重视以及学校健康教育的改革、现代教育观念的建立等方面都有着极大的现实意义。在学校教育中加强健康教育“潜课程”建设,重视潜课程的隐性育人功能,是提高学生的身体、心理和社会适应的整体水平,培养全面发展的新型人才的重要保证。     

论展览经济的发展

展览经济在西方发达国家已经相当成熟。随着市场经济的发展，我国的展览业 已初步形成。展览业对国民经济有很大的带动和促进作用，我国应该借鉴发达国家的经验， 搞好宏观指导和规划，运用信息化网络化智能化技术创建名牌展览会，以我国巨大的市场潜 力为动力，大力培育我国的展览经济。     

潜课程与学前儿童社会性的发展

学前儿童是其社会性和道德感初步形成的时期,他们的社会性发展呈现出较强的情境性、模仿性等特点。而潜课程因与显课程相比具有与学前儿童社会性发展的特点相吻合的特质,因此,对学前儿童社会性发展有很大的影响。     

新形势下高等师范院校课程设置的探讨

在步入高等教育大众化的今天，高等师范院校课程设置的改革势在必行，应当把“厚基础、宽口径、提高综合素质、加强能力培养”作为课程设置的目标，树立满足市场经济发展需要的科学课程观，更新教学观念，注重通才教育，强化社会实践和创新能力的培养，立足本校实际，开设具有师范教育性质、体现学校优势和在社会市场上竞争力强的专业和课程，突出职业教育特色。     

“潜课程”的文化功能与校园文化的建造

现代课程论将列入教学计划的课程命名为“显课程”,将未被列入教学计划的课程命名为“潜课程”。学校的文化环境、文化气氛,有特定意义的纪念、参观、讲座、学术报告、形势教育以及大多数人共同的行为方式和规章制度等各种文化因素都被视为“潜课程”。实践证明,这类课程对于陶冶学生情操,加强学生公共道德修养和培养正确的人生观,促进学生身心健康以达到“德智     

从能力发展纬度看学校教育中的准社会活动

历来在认识学校教育活动时,或将其视为潜社会的,或笼统地认定其社会性,本文从发展的角度指出并强调其准社会性的一面。这对当前在推行研究性课程、实践性课程、综合类课程的时候,如何认识学校教育与社会的关系问题有启示意义。     

德育·校园环境——兼谈潜课程的设置

德育 ,一直是热门话题。在青少年学生的德育工作中 ,校园环境是不可忽视的重要因素之一。国际上逐步注重潜课程的研究 ,力求在潜移默化中开展德育工作。校园环境对德育的影响极大 ,必须重视营造良好的校园德育环境以及潜课程的设     

论地方课程开发

导致今天地方课程开发的弱势原因是复杂的，其中既有课程体制上久积成弊，也有观念陈旧和市场经济熏染的功利主义心态，也有课程能力欠缺使然。所以，针对于此，应该从加强省级教育行政部门支持力度，明确地方课程开发与管理主体理念，完善师资培训体系，重视科研院所专家指导，建立地方资源库，建立地方课程保障体系等几个方面入手，推动地方课程健康和理性发展。     

对进一步加强和改进大学生思想政治教育的几点思考

从构建高校思想政治工作互动机制，重视潜课程的育人功能。解决好思想政治教育工作中长期存在的“两张皮”的现象，依靠学生干部做好学生思想政治工作等方面，研究、探讨了进一步加强和改进大学生思想政治教育的措施和途径。     

深化师范专科学校整体改革的思考

随着我国社会主义市场经济体制的建立、发展和完善，师专传统的办学模式面临着新的挑战。怎样适应新的形势，及时调整师专培养目标、改善专业设置和课程结构，改革教学方法，便是本文作者思考的内容。     

当前高校法制教育的困境与对策研究

高校法制教育与素质教育、高校管理体制、大学生自我保护、市场经济等问题有密切关系。我国当前高校法制教育还存在着性质定位、课程设置、课程模式、师资质量等诸多困境，因此，有必要针对这些发展困境，提出一些改进高校法制教育的对策。     

幼儿环境教育的重要性及措施

从幼儿身心发展特点、环境的教育价值以及幼儿的教育目标等方面论述了环境教育的重要性。要搞好幼儿的环境教育 ,必须正确处理正规学科与非正规学科、潜在课程与显性课程、幼儿的学习特征与教育目标等几方面的关系 ,同时强调了幼儿教师在环境教育中不可潜代的作用。     

外语专业培养目标调整的基本策略

本文以在我省招生的外语专业的统计为基础论述外语专业面向市场经济调整培养目标的必要性和紧迫性，探讨市场经济条件下外语专业培养目标调整的基本策略，分析培养目标不同的外语专业的共性和个性及其课程结构。外语专业目标调整课程设置     

关于制定新课程计划的思考

社会主义市场经济的建立和发展，使高等师范院校面临着新的机遇和挑战。作为独立层次的师专，必须适应新形势，站稳脚跟，加强教改；依据国家教委制定的《教学方案》，按照拟定原则，精心设计课程结构，对所学课程排队、分析、比较、选择、删减，使新课程计划既能反映师范教育性质和任务的要求，又具有科学性、可行性、确定性和指导性。     

高校潜性教育的理论内涵与现实意义

潜性教育是摆脱课堂、摆脱教材和教学大纲及计划而实施的无主观预设性的教育。针对当前大学生对传统理论和道德教育持怀疑态度甚至是排斥态度及其价值判断和价值取向的多元化趋势,以及教育方式与大学生思想观念脱离的现状,高等教育应重视潜性教育与显性教育的整合功能,在学科建设和课程设置上要充分突出潜性教育的灵活性特点,采取弹性学分制,让学生有充足的空间释放个性,完善自我。     

高校《财务管理》课程教学内容的改革

本文就高校《财务管理》课程的教学内容如何适应社会主义市场经济发展的需要进行探讨。强调在教学过程中必须关注法律环境、金融市场、通货膨胀等因素对企业财务管理的影响，进一步扩展财务分析的范围，使学生能更好地掌握财务管理的基本原理和方法。     

强化管理,发挥大学生社团活动的育人功能

我国正处在跨世纪发展的关键时期,当代大学生作为21世纪中国社会主义市场经济条件下现代化建设的预备队和生力军,应如何适应这一现实的需要,应如何迎接市场经济优胜劣汰的时代挑战?这是值得我们认真思考和回答的严峻课题。近年来,我国各类高等院校在引导大学生确立起正确而务实的成才目标,激励他们勇于迎接挑战,接受时代筛选的紧迫感和促进他们学习、掌握科技、投身实践、学会创业等方面都采取了许多有力的新举措。其中通过加强对大学生社团的管理,为大学生营造第二课堂潜课程学习的良好环境,在各类人才的成长中起到了重要的积极作用。然而,加强对社团的管理应采取什么样的有效措施呢?本文将结合我校社团建设与管理的经验,在这方面作一些粗浅的探索,以与兄第院校交流,取长补短,更好地开展今后的工作。