医学教育中课程思政模块化教学改革探索——以药物发现简史为例

医学教育承担着为国家培养医学人才的重大战略使命。课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要手段。因此,学校要在医学教育中引入课程思政。药物发现简史是重庆大学药学院开设的以药学为基础的通识课程。我校以药物发现简史为试点,设计了三个思政模块：祖国传统医药文化、社会主义核心价值观、科学思维与伦理。围绕这三个思政模块,教师实施模块式教学改革,展开多层次思政元素设计,深入挖掘每个模块的科学内涵,使学生在学习本课程后能对祖国传统医药文化、社会主义核心价值观和科学思维与伦理有深刻全面的认识。     

产品整体空间的互动关系设计

产品的存在不是孤立的单体,它与周围的人与环境等因素共同构成产品空间,产品的结构表现产品的形式与内部空间,并通过设计语言等因素进一步与人及环境构成一个整体宽度空间,产品设计则是产品整体空间的互动关系设计。     

浅议《室内设计》课程改革

室内设计是一门实践性极强的课程,它是以设计对象为依据,以设计理论为内容,以设计过程为路径,以实践运用为目的的教学体系,因此要采取多方位多层次的教学改革,变传统的“知识灌输”为“任务驱动型”的教学模式,拉近教学与社会需求的距离,使学生学以致用,从而提高教学质量,达到教学改革目的。     

设计思维对网店美工教学的启发

设计思维不仅局限于特指的设计专业思维领域,我们运用设计思维高效的创新方式,探索与解决电商教学中的问题。近几年来,设计思维除了在视觉传达、产品、建筑和环境等传统专业领域相互渗透、联系和影响,也在商业、教育、社会等各领域推动创新,以人为本、为人服务。电子商务专业知识更迭迅速,甚至在学生毕业时就已经濒临过时,高等院校的创新教育体系面临挑战。我们急需把设计思维加入到院校课程改革的实践之中,设计思维进入教育领域,更新原有教育规则,实现跨领域人才培养。     

基于工作过程的机电一体化专业学习领域课程开发初探

基于工作过程的学习领域课程开发主要包括专业岗位需求调研、典型工作任务分析、确定学习领域课程、学习情境的设计、课业设计等五个关键环节。本文以我院在机电一体化专业的教学改革为例，阐述了领域课程的开发过程。     

浅议《室内设计》课程改革

室内设计是一门实践性极强的课程,它是以设计对象为依据,以设计理论为内容,以设计过程为路径,以实践运用为目的的教学体系,因此要采取多方位多层次的教学改革,变传统的"知识灌输"为"任务驱动型"的教学模式,拉近教学与社会需求的距离,使学生学以致用,从而提高教学质量,达到教学改革目的.     

商业银行综合仿真运营模拟实验教学思考——以广东财经大学金融学专业为例

商业银行经营管理是一门理论与实践结合度很高的课程,多数高校的商业银行经营管理课程通过设置实验教学环节实现理论教学与实践教学的有机融合。商业银行经营管理课程的仿真运营模拟实验教学一般基于金融ERP原理,以团队作战的形式模拟复杂经济环境下商业银行的业务经营流程,在模拟商业对抗中培养学生的宏观思维、决策能力、团队协作能力及在动态市场环境中的应变能力。因此,文章主要探讨商业银行综合仿真运营模拟实验教学设计及实施。     

基于“双线并轨”的高职秘书写作网络课程建设实践分析

正大型开放式网络课程(MOOC)的兴起,给教育界带来了震动式影响。网络课程是通过网络表现某门学科的教学内容及实施教学活动的课程。它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。多媒体和网络技术的迅猛发展给今天的高职教育带来了深刻变化,许多高校正在进行教育教学改革,推出网络教学平台,适应网络时代对高     

基于课程思政的高校心理健康课程教学改革探究

本文首先探讨了基于课程思政的高校心理健康课程教学改革的必要性,进一步提出了基于课程思政的高校心理健康课程教学改革的路径:充分发挥榜样的示范引领作用,社会主义核心价值观引领实现正向迁移,依托新媒体、运用灵活多样的教学方法促进课程思政建设,营造良好的校园文化环境等,希望能为广大教育工作者提供借鉴。     

5E教学模式在ERP沙盘模拟实训课程中的应用探索

ERP沙盘模拟实训课程涉及的理论知识多,规则复杂,学生上手存在一定的难度,因此教学效果参差不齐。为建构“以学生为中心”的课堂学习环境,本文基于5E教学模式对ERP沙盘模拟实训课程进行教学改革探索,改进教学方法,切实提升课堂教学水平和质量。     

产品设计课程中的“立体化”教学模式的研究

产品设计课程是对工业设计基础理论的研究课程之一,是工业设计专业的核心专业课程,是培养学生设计观念和设计意识的重要环节,通过产品设计课程中”立体化”教学模式的研究,从教学方法、教学手段和教学内容等方面进行教学改革,为提高学生设计及创新能力打下良好的基础。     

体、面转换的思路和技巧

本文从<建筑制图与识图>课程的培养能力出发,围绕教学中空间形体和平面之间的相互转换、思维方式、绘图方法进行了阐述,旨在增强学生空间思维、想象能力地培养提升授课效果.     

浅析微观经济学教学

探讨了高等院校经管类专业在开设微观经济学课程时，在教学内容、教学方法及考试等方面的新尝试，阐述了该课程运用新的教学理念，使教学有了一定的发展空间，为该课程的教学改革提出了新思路。     

网络课程的设计与实现

网络课程是用于网络教育的课程。网络教育克服了传统课堂教学受时间、空间限制的不足，为学习者提供了个性化的学习环境，逐步成为现代教育的重要组成部分。网络课程是网络教育的基本信息载体和教学工具。网络课程的开发和设计是课程设计新的概念和领域，它与传统课程的开发既有不同点又有相似性。     

“互联网+”背景下中职会计事务专业税法实务课程教学改革研究

“互联网+”的浪潮席卷全行业,中职会计事务专业也需要适时调整。税法实务课程是中职会计事务专业学生必修的核心课程之一,然而无论是学生学习还是教师教学方面均存在壁垒。文章提出利用“互联网+”思维和手段,从教学目标、教学内容、教学方法等方面实施税法实务课程教学改革的设想。     

融合临床实践的病理学实验课程思政教学改革初探

目的 探索融合临床实践的病理学实验课程思政教学改革效果。方法 在传统病理学实验教学过程中融入临床实践环节,并进行系统的课程思政。结果 通过问卷调查,95%以上的学生都认为临床实践环节可以激发学习动力、加深对专业知识的认识、提高职业素养、培养科研思维。87%以上的学生都认为实施课程思政可以加强爱国主义教育,提高学生的学习兴趣、职业素养,培养学生的科研思维和团队协作能力。结论 病理学实验课程通过增加临床实践环节并系统实施课程思政,可以加强思想政治教育,促进学生的健康成长。     

OBE理念导向下管理学原理课程思政建设与探讨

课程思政是当今时代培养人才、立德树人的一项重要的灵魂工程,课程思政作为高校教学改革的重点,不仅可以培养综合性素质人才,也可以对学生的价值引领起到重要的作用。管理学原理作为经管专业的一门重要课程,在课程思政建设与改革上存在着课程与思政内容脱离、思政形式简单、忽视培养学生能力等问题,文章以OBE理念为导向,结合管理学原理的专业特色,对课程进行反向设计,探索“以学生为中心”的课程思政建设改革。文章首先对课程思政的国内环境以及对管理学原理课程的基本情况进行简单的阐释,其次对相关理念进行分析与说明,然后对管理学原理的课程思政改革存在的问题以及课程思政改革的总体思路进行探讨与分析,最后结合OBE理念论述了管理学原理的课程思政建设的具体实施方案。     

经管类专业管理信息系统课程现状分析与实验内容设计

本文针对目前经济管理类专业管理信息系统课程现状,简要分析其原因,认为该课程教学改革的重点应放在实验内容的设计上,并对实验内容设计上的重点问题进行分析.     

产学研合作背景下《建筑装饰材料》课程的改革思路

随着房地产业的快速发展,环境艺术设计专业有了很大发展,建筑装饰材料作为环境艺术设计专业一门重要课程,在室内外装饰中起到了很大的作用。近年来建筑装饰行业发展迅速,而高校的装饰材料课程也逐渐暴露出了很多问题,如何让装饰材料课程教学进一步促进专业发展已经迫在眉睫,课程教学改革势在必行。     

高职院校《高等数学》课程的素质教育浅谈

数学素质是高职院校理工科类及经贸类学生素质教育的重要内容之一。《高等数学》教学对大学生数学素质的提高主要表现在三个方面:高等数学是学生掌握数学工具的主要课程,是培养学生理性思维的重要载体,是学生接受美的熏陶的一种途径。因此高等数学的教学改革应紧紧围绕高职教育专门人才培养目标和自身特点进行,在理论上和实践上不断探索,重视实践教学,大胆改革,高职数学才能更好地为高等职业教育服务。