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在计算机技术不断发展过程中,高校艺术专业为培养创新性人才,纷纷开设与环艺专业有关的计算机辅助设计课程,通过这门课程,培养学生计算机辅助设计理论知识联系实践的能力,提升学生独立运用软件和艺术设计的学习能力,促进学生全面发展。目前,环艺专业计算机辅助设计课程教学还存在很多问题,这些问题影响课程教学水平提升。因此,分析环艺专业计算机辅助设计课程教学问题,探究计算机辅助设计课程教学改革意义,分析计算机辅助设计课程教学改革策略,有利于推动教学改革工作发展,不断为社会培养出更多的创新型人才。 相似文献
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提高学生计算机网络知识水平和网络应用能力,是中职学校计算机网络技术专业课程教学的主要任务。由于中职学生自控能力、自学能力差,学习主动性、积极性不高,动手能力不强,又缺乏创造能力,传统的中职计算机网络课程教学效率低。经过课程教学改革的探索,在中职计算机网络课程教学中,运用项目教学法能充分调动学生的主体性、创造性和求知欲。 相似文献
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计算机专业的学生是科技强国的新生力，对其进行思想引领和价值引导至关重要。在高职院校的计算机专业课程中，如何有效融入思政元素，使“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，已成为当前高等教育教学关注的热点问题之一。本文结合“UI界面设计”课程特点挖掘思政元素，归纳开展课程思政的基本思路，以期为专业课课程思政建设提供一定的借鉴。 相似文献
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现有教学模式中,计算机辅助设计课程的教学存在很大不足,为提高此类课程的教学质量,采用电子教室软件,建立教师-学生之间的有效交互模式,虚拟面对面的教学过程,提高学生的学习积极性,促进教学质量的改善 相似文献
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《土力学与地基基础》是一门理论性与实践性相结合的专业课。它涉及到建筑材料、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑施工等专业课程的知识，同时为建筑概预算、施工组织等课程打下基础。通过对该课程的教学可归纳为三个任务、两个实验和一条主线，使教学具体化、形象化。 相似文献
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本文分析了电子专业的专业课程“电子技术”常见的教学考核评价的单一性，针对社会发展需要，结合学生实际情况提出该课程在结合传统的考核模式基础上还必须增加的考核评价模式，通过多种评价模式，对学生做出全面的评价，并激励学生发现、发掘自己的优点，提升自信心，在学习中能得到充分的肯定与评价，提高对专业的认识和增加对专业课程学习的兴趣。 相似文献
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前言《计算机基础》是非计算机专业的一门公共基础课,也是学生学习计算机系统的入门课程。该课程主要是培养学生学习计算机初级应用能力,有利于学生今后的工作与生活。由于教育的地域性差异,学生计算机基础水平参差不齐,所以该课程普遍出现不好教,学不好的情况。 相似文献
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<会计学原理>作为所有财经类本、专科学生的必修基础性核心课程,教学质量直接影响学生专业课程的学习.本文从该课程的特点和传统教学的缺陷入手,深入分析得出只有实施模拟教学才符合该门课程教学改革的要求和方向. 相似文献
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计算机应用专业是在高职各校普遍得到开设的技能型专业,在高职高专的专业和教学中,计算机专业与计算机教学占有相当大的比重,搞好计算机基础课程与计算机专业课程的教学对提高高职高专学生质.量具有重要的意义.然而,目前高职计算机专业的发展正遇到了很多问题和困难.本文指出了当前高职计算机专业教学的现状和存在的主要问题,并提出了相应的改进方法. 相似文献
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信息管理与信息系统专业程序设计类课程教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
信息管理与信息系统专业的特色是将信息管理的理论、方法与信息技术有机结合起来,为学生从事信息管理理论研究和实践打下广泛而坚实的基础.该专业课程设置的特点是3类主干学科并行开设,即管理学、经济学、计算机科学与技术.同时每类学科内的课程又自成体系、循序渐进.程序设计类课程是信息管理与信息系统专业为学生开设的专业主干课.如何使程序设计类课程与其他各类课程相联系.发挥其基础功能,是教师探索该类课程教学方法的关键所在.本文强调程序设计类课程应该与信息管理与信息系统专业的培养目标紧密结合,从课堂教学、实验课教学、课程设计3个不可互相替代的方面深入地探讨了信息管理与信息系统专业程序设计类课程的教学方法,提出了讨论式教学的课堂教学形式.对传统的实验课形式进行了扩展,并提出了通过增加课程设计短学期的方法,来提高学生解决实际问题的能力. 相似文献
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高等职业院校计算机基础课程的开设主要面对的是非计算机专业的学生,通过几年的＂大学计算机基础＂课程的教学实践,结合计算机学科自身的特点,认为高职院校非计算机专业＂大学计算机基础＂课程的教学,应该重视学生的自主学习,重视学生的计算机操作实践,重视学生的创新意识的培养. 相似文献
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《计算机应用基础》课程是中职学生掌握计算机基础应用能力的核心课程。在中职学校计算机教学中，为了切实达到培养计算机专业人才的目的，各计算机教师务必注重培养学生的计算机应用能力。在中职学校计算机教学中，如何培养学生的计算机应用能力呢？笔者结合自身教学实践谈几点看法。 相似文献
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目前中职计算机专业学生就业率低,企业普遍反映学生专业技能不高,综合素质太差.本文从提高教师专业素质、改革计算机专业课程设置、改革教学方法、加强硬件设施建设、实现校企结合,定向培养、培养学生良好的综合素质等几方面考虑,打造中职计算机专业品牌,为劳动力市场输送更多的技能型人才实现让中职计算机专业的学生顺利就业. 相似文献
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《决策探索》2021,(3)
高校积极构建可供学生选择的小学教育专业课程体系的理论基础是人的全面发展理论、能力本位教育思想、教师知识理论、教师专业发展阶段理论等。现阶段,高校在构建可供学生选择的小学教育专业课程体系时存在课程设置与培养目标不符、课程内容设置不全面、课程结构安排不合理、教学方式单一化等问题,而造成这些问题的原因是缺乏对小学教育专业重要性的认识,缺乏与小学的合作培养机制以及教师受传统教育观影响较大,难以适应课程改革等。本文通过分析高校构建可供学生选择的小学教育专业课程体系的理论基础、存在的问题以及原因等探索该课程体系的构建路径,以期促进该课程体系的完善,并为以后的相关研究提供借鉴。 相似文献
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丝网版画是我国艺术类高校中版画系学生的专业课程。一些高校开设的丝网版画课作为实验艺术专业的一门专业必修课程已进行了多年的教学和实践,也是平面设计专业和其他专业的选修课程。该课程除了讲授版画专业知识、丝网版画创作各种技法外,更注重培养学生的创意思维和动手能力,引导学生将丝网版画特有的表现方法与本体语言直接应用于创作中,达到丝网版画技术与创意的完美结合。 相似文献
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《组织行为学》是管理类学生最重要的专业课程之一，对学生学习其它相关课程及其今后的实际工作具有重要影响。本文通过分析《组织行为学》的课程特征及教学基本要求，结合大学生自我发展的需求现状，提出《组织行为学》课程教学改革的基本思路，即：以大学生个性塑造和行为引导为主线，通过改革，在满足大学生自我发展需要的同时提高该课程的教学质量，实现“知道”“悟道”与“行道”这三层教学境界的有机统一； 相似文献