思维导图给教学带来的启发--以《金属材料与热处理应用》为例

在众多教学改革文章中,有许多介绍了课堂教学好方法,对提高教学质量起到了很好的作用。然而在中职校将思维导图方法运用到教学中,并不普遍。思维导图弥补了中职学生推理分析和抽象思维能力的不足,借此大力开发形象思维和学生丰富的想象能力,这将促进和提高学生学习效率。文章以《金属材料与热处理应用》学科运用思维导图为例进行探讨,以此起到抛砖引玉的作用。     

技术防腐问题研究

党的十八大报告强调,反对腐败,建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题.要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针,全面推进惩治和预防腐败体系建设.计算机、网络、信息技术的高度发展,给我国防腐工作带来了新的挑战,也带来了新的机遇.如何在防腐、反腐工作中充分运用技术优势,发挥“技防”的实效性,是推动我国反腐倡廉工作的新兴动力,也是提高党的领导水平和执政能力的重要手段.本文试图在防腐手段的建设上提出一点自己的思考.     

企业技术能力对技术联盟状态影响的实证研究

论文对参与技术联盟企业的技术能力与技术联盟三个重要状态变量(合作实力、相互依赖性、冲突)的关系提出了一系列假设.针对提出的假设,运用相关分析和回归分析等方法,对国内226家企业数据进行了实证研究,并运用联立方程对模型进行了检验.在分析讨论的基础上,得出了有实践指导意义的结论,并提出了有针对性的建议.     

试论优化实践高职《金属材料》课程体系

为了加强学生职业能力的培养，紧贴职业岗位需求，本文结合市场营销专业的特点，对金属材料课程的教学体系、内容和方法上进行了探索与创新，以培养符合社会和企业实际需要的应用型营销人才。     

企业能力、技术创新和价值网络合作创新与企业绩效

在经济全球化的背景下,企业开始运用企业能力、技术创新和价值网络合作创新来增强竞争优势,以获取更好的绩效,而当前对于企业能力如何通过上述两种创新影响企业绩效的研究仍然模糊。针对理论研究的缺陷,基于企业能力理论,通过分析两种创新对企业能力与企业绩效的中介作用,揭示企业技术能力、市场导向、整合能力通过技术创新和价值网络合作创新促进企业绩效的内在机制。采用158份中国通信技术企业样本数据,运用多元回归分析的统计方法对假设进行实证检验。研究结果表明,增强企业技术能力、市场导向和整合能力对企业绩效具有显著的促进作用;技术创新对企业技术能力与企业绩效发挥部分中介作用,但对市场导向和整合能力与企业绩效的中介作用不明显,价值网络合作创新则对技术能力、市场导向和整合能力与企业绩效都发挥部分中介作用。应当通过提高企业和经理人的整合能力、加强企业与政府和研究机构之间网络合作的方式来解决企业在进行创新活动时面临的资源不平衡问题。     

油气储运管道防腐技术研究

随着我国社会经济的不断发展,能源需求不断提升,油气管道建设的数量也逐渐增多,进而在油气管道建设中对油气储运管道的防腐技术提出了越来越严苛的要求。文章首先介绍了油气储运管道及其危害,然后分析了油气储运管道腐蚀影响因素,最后探讨了油气储运管道防腐技术应用,以期为促进油气储运管道的安全稳定运行提供一些帮助。     

IT能力、界面管理与顾客创新

在解构IT能力维度的基础上,构建出新产品开发活动中企业IT能力、界面管理和顾客创新之间关系的理论框架模型并提出相应假设,以江苏省的高新技术企业为调研对象,运用结构方程模型的方法对所获数据进行实证分析.结果表明,IT基础设施对IT技术能力、IT人员能力均具有显著的积极影响;IT技术能力和IT人员能力对顾客创新具有显著的积极影响;界面管理在IT技术能力、IT人员能力影响顾客创新的关系中具有积极的调节效应.     

对毛泽东领导艺术的现实思考

毛泽东的领导艺术堪称当代中国的马克思列宁主义的领导艺术，体现在善于做调查研究，善于抓住主要矛盾进行科学预见与决策，善于做思想政治工作，善于依靠、联系、服务群众，善于选人用人等等。毛泽东的领导艺术既是历史的，又是现实的。对此进行认真研究、深刻认识、合理借鉴、准确运用，无疑会对加强党的执政能力建设和实现中华民族伟大复兴大有裨益。这里面至少有四点现实启示可以汲取：即实事求是与开拓创新相结合，调查研究与解决问题相结合，抓好中心与统筹全局相结合，走群众路线与防腐倡廉相结合。     

坑木(木材)防腐技术在煤炭生产中的应用

本文通过推广应用坑木(木材)防腐技术的工作实践,理论联系实际,分析、研究、总结出来的推广应用坑木(木材)防腐技术的经验总结,推进我矿煤炭生产建设事业的发展,为建设海峡西岸经济区做贡献。     

浅谈监理公司管理人才的差别培养

通过明确总监培养面临技术能力不足、职业道德缺乏、组织协调能力欠缺、安全控制与法律运用能力欠缺等问题，建立长效机制，对项目总监进行差别培养，提升综合素质，保证总监数量与能力。     

中国乡镇企业吸纳劳动就业的实证分析

本文利用资本对劳动的边际技术替代率指标对乡镇企业资本替代劳动的动机做出了解释 ,并运用产出 (实际总产值 )对劳动就业的吸纳弹性系数和资本对劳动就业的吸纳弹性系数两个指标 ,对乡镇企业吸纳劳动就业能力的具体情况进行了深入分析和计算 ,得出了乡镇企业吸纳劳动就业能力呈边际递减规律的结论 ,并简要分析了背后的主要原因。在此基础上 ,提出了增加乡镇企业吸纳劳动就业能力的若干政策建议     

运用模糊层次分析法对海口公交线网综合评价

结合海口公交现状,运用模糊层次分析法对海口公交线网进行综合评价,评价指标分为:运营能力、服务指标、持续发展、技术效应,对海口公交线网定量的模糊综合评价。     

将跨国并购作为技术追赶的杠杆:动态能力视角

我国企业对发达国家企业的技术寻求型并购发展迅猛,而现有的理论对这一问题缺乏逻辑一致的解释。本文从动态能力视角整合后发企业技术追赶理论和后发企业国际化理论的主要观点,对这一现象和过程进行了系统的分析和阐述。本文选取7个典型案例,运用扎根理论研究法中规范的译码程序对案例进行剖析,发掘出"并购企业初始技术能力"、"关键技术缺口"、"有价值的创造性资产"、"技术融合"和"技术追赶"五个范畴以及范畴之间的逻辑关系,并由此构建了以跨国并购为杠杆的后发企业技术追赶模型。我们发现,后发企业技术寻求型海外并购是一个精心设计、带有冒险特征的能力更新过程,通过海外并购,一些企业不仅跨越了技术创新的鸿沟,实现了技术的进一步追赶,而且推动了战略转型,形成了真正意义上的国际竞争力。     

影响我国银行业效率因素的实证研究

运用DEA模型测算了商业银行技术效率、纯技术效率和规模效率,并进行了多元回归分析,得出影响我国银行业效率(1993年～1998年)的主要因素银行资产质量、人力资本、经营管理能力、产权结构、市场竞争程度等。     

以企业能力为中介的联盟类型与技术创新方式关系实证研究

从资源基础观构建联盟类型、企业能力(开发能力和探索能力)和技术创新方式相互关系的模型,以重庆等6个地区500家制造业企业为调研对象,运用结构方程模型对所获数据进行实证分析。结果表明:市场联盟提供的市场资源利于开发能力的提升,技术联盟提供的技术资源利于探索能力的发展;开发能力与渐进创新方式正相关,探索能力与突变创新方式正相关;市场联盟提供的市场资源有助于渐进创新方式,技术联盟提供的技术资源有助于突变创新方式。     

电子商务战略感知与能力优势识别关系的实证研究

在整合TOE框架和企业资源观基础上,本文提出了电子商务战略感知模型。运用105家传统企业的调查数据,采用偏最小二乘(PLS)结构方程进行了实证研究。结果显示,伙伴就绪、战略科学性、人力资源以及IS整合的感知是电子商务能力优势识别的主要影响因素。当前,管理者偏重于对IT技术认知和共享信息能力优势的识别。最后本文讨论了相应的管理启示。     

复杂产品技术能力特征初探

在对技术能力定义、构成要素和功能性体现研究的基础上,结合复杂产品系统的特性,对复杂产品技术能力的特征进行了探讨,指出复杂产品技术能力在其核心层技术能力的构成与成长、缄默知识的积累方式和赶超战略上都具有出不同与一般技术能力的特征。     

中国股票市场技术分析非线性预测能力的实证检验

运用前向人工神经网络方法对我国股票市场技术分析非线性预测能力进行了实证检验.发现基于移动平均规则的人工神经网络模型具有明显高于AR模型和各种移动平均规则线性模型的样本外预测能力.为解释技术分析方法具有非线性预测能力的原因,本文构建了一个基于异质市场假说的移动平均规则非线性模型,发现该模型的预测能力远高于其它非线性模型.表明我国股票市场存在异质性特征,技术分析方法能捕捉到不同类型投资者之间非线性的相互作用关系可能正是其具有非线性预测能力的原因.     

氯碱企业明装防雷接闪器腐蚀分析与应对措施

氯碱企业在生产过程中存在着腐蚀介质多、分布广等特点,接闪器采用常规的抗腐蚀措施,导致寿命短暂。目前,防雷与防腐设计项目结合较少,如何在防雷工程实践中找到两者最佳结合点,设计出既经济又耐用的方案,通过优质施工和科学管理,确保接闪器合理使用寿命,具有很高的实践意义。该文根据电化学原理,研究污染物质对明装接闪器锈蚀的影响规律。结果表明,氯碱企业的防腐措施只能减缓腐蚀,治本办法是控制腐蚀源,接闪器敷设方式采用以竖向为主、水平(暗敷)为辅的组合,加上正确选材,可提高抗腐蚀能力,也符合防腐规范要求,已在维护和技改中起到指导作用。     

加强学风建设 培养创新人才

随着社会经济的发展,高等职业技术学院着力于培养出更具有动手能力、更富有创造能力的适应型人才。本文从树立正确的现代教育理念、运用新型的模块化教学人才培养模式、培养学生创新意识和创造能力、构建合理的学习氛围、充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性、加强精品课程建设、应用品牌效应等方面,对加强学风建设,培养创新人才的途径进行了初步的探讨。