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周建军 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
以提高就业率和就业质量为目标,以工学结合为前提,将高职人才培养分为校内学习、企业顶岗实习和就业专项训练三个培养阶段,探讨三个培养阶段下人才培养的任务、特点和规律,构建“三阶段合一”的人才培乔方案。 相似文献
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旅游业的快速发展和就业形势的严峻,需要大力提升导游人员的职业技能。本文以重庆教育学院旅游管理专业学生导游技能培养为例,提出了“导游技能四步训练法”,即理论课程辅助训练法、实践课程模拟训练法、校内课余拓展训练法和校外企业实习强化法。 相似文献
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中职生就业已成为中职教育关注的热点问题。我们以培养学生就业能力为中心,对中职学校的就业指导课程体系构建、师资队伍培养、教学教法研究、实习前职场安全教育、就业咨询及跟踪服务等工作进行探究,较好地指导学生确定职业路线、制定职业生涯规划并逐步实施,发掘自我潜能、提升就业能力,逐步建立纵向贯穿始终、横向覆盖全部的学生就业指导工作体系。 相似文献
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湖北省随州市就业训练中心积极探索适应随州经济发展要求的培训模式,形成了以学员为主体、项目教学为手段、生产性实训为载体的灵活多样特色就业培训。笔者结合随州市的实际,对进一步开展就业培训进行探讨分析,以促进就业训练中心公共服务职能的实现。 相似文献
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中职学校学生实习就业一体化模式是企业、学校、学生三位一体、合作共赢的新模式,能有效促进顶岗实习就业基地可持续健康发展,提高就业率和稳定率,有利于形成"学校育人、企业用人、供需衔接"的办学机制。 相似文献
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就业训练作为公共就业服务体系的重要支柱,是提高劳动者素质、转变劳动者就业观念的重要渠道。就业训练中心应当努力提高培训能力和办学质量,成为当地就业培训的“排头兵”和“领头羊”。 相似文献
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谈谈新形势下的就业训练工作高君社会主义市场经济的飞速发展,在使职业技能开发与劳动就业训练工作日益显示出它的重要性的同时,也把就业训练工作推进了市场。在激烈的市场竞争中,劳动就业训练中心要生存和发展,不能再靠劳动行政部门的政策,必须以优良的服务和过硬的... 相似文献
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坚持工学结合、开展顶岗实习,是我国职业技能教育改革与发展的一个关键问题.通过开展项岗实习能实现学生、学校和企业三方的共赢,尤其在当前就业形势严峻的背景下,更需要通过开展项岗实习切实提高学生的实际操作技能,适应将来工作需要,为学生增强就业竞争力,也为学校获得进一步发展的空间. 相似文献