论社会科学方法论的结构

社会科学方法论的结构是在科学方法论的发展中逐步形成的。“方法”一词起源于希腊文μéταōδōs,其中μéτα意指“沿着”,ōδōs意指“道路”,“方法”表示沿着某一道路前进。科学方法是为了获得科学知识应该遵循的程序,是指评价、选择科学成就和发展科学理论的途径、手段、工具和方式。科学方法论的研究古已有之,一般认为,科学方法论的研究     

唯物史观视阈下中国道路的本质属性与基本特征

中国共产党团结和带领人民开创出来的中国道路是实现人民幸福和民族复兴的正确道路,是促进世界和平和人类进步的正确道路。作为中国共产党一百年的伟大创造,中国道路是哲学社会科学界应当深入、持续研究的重要理论课题。中国道路的本质属性是什么,什么是中国道路的基本特征,用什么世界观方法论才能科学地认识和揭示,这些就是理论界必须解决的问题。马克思主义唯物史观是认识和揭示中国道路本质属性和基本特征的科学世界观和方法论,只有真正坚持和贯彻唯物史观的世界观方法论,才能科学揭示和解释中国道路的本质属性和基本特征。中国共产党人的初心和使命及其对象化是中国道路的最本质特征。中国道路就是中国共产党人的初心和使命通过党团结和带领人民进行的伟大实践对象化的过程和结果。中国道路是合规律性与合目的性的有机统一,是历史传承与发展创新的有机统一,是“解释世界”和“改变世界”的有机统一,是改变世界和构建世界的有机统一,是改造中国和改变世界的有机统一。     

主观真理能成立吗?

李振伦同志的《主观真理与客观真理》一文从辩证法有主观辩证法和客观辩证法之分,直接推出真理也当有主砚真理和客现真理之分。这种推论是难以成立的。科学研究当然需要类比,但简单类比不能作为科学命题的根据。辩证法在通常的使用中大致有三种含义:一是指规律(有时也称逻辑);二是指分析研究问题的方法,即辩证的方法;三是指方法论,是一种与世界观统一着的理论。而当我们说,主观辩证法是客观辩证法的反映时,这里的辩证法只能是第一种含义,即规律。是说辩证思维的规律决定于物质世界本     

论社会科学范式的结构

科学范式是科学哲学家库思提出的一个基本概念。科学范式的思想理论，从一个侧面反映了人类科学活动的某些特征。现代西方科学哲学主要研究对象是自然科学。但我们认为，若将“范式”的思想观点扩展至社会科学领域，对于社会科学同样具有重要的方法论价值。“范式”（Proadigms）一词来自希腊文，表示“共同显示”，可引申为模型、模式等意思。在《科学革命的结构》中，库思对范式有许多解释，但基本意思是认为，范式是一个具有整体性的认识世界的框架和价值标准，是集信念、理论、技术、价值为一身的一个范畴。后来，库思认为范式“很接近…     

关于对科学发展观理论的一些认识

科学发展观是在全面把握我国经济社会发展阶段性、在总结我国长期的实践经验深化对社会主义建设规律认识和正确借鉴世界各国发展经验教训、吸收人类文明进步新成果的基础上提出来的。科学发展观运用马克思主义世界观和方法论，科学回答了“为什么发展”、“怎样发展”等一系列重大问题，深刻提示了中国现代化建设的发展道路、发展目标和发展手段等，集中体现了与时俱进的马克思主义关于发展的世界观和方法论。     

论社会科学范式的结构

科学范式是科学哲学家库恩提出的一个基本概念．科学范式的思想理论，从一个侧面反映了人类科学活动的某些特征。现代西方科学哲学主要研究对象是自然科学．但我们认为，若将“范式”的思想观点扩展至社会科学领域，对于社会科学同样具有重要的方法论价值。“范式”（Proa山gms）一词来自希腊文，表示“共同显示”，可引申为模型、模式等意思．在《科学革命的结构》中，库恩对范式有许多解释，但基本意思是认为，范式是一个具有整体性的认识世界的框架和价值标准，是集信念、理论、技术、价值为一身的一个范畴．后来，库恩认为范式“很接近…     

方法论研究的质的规定性

本文对目前我国的“方法论”研究所表现出的“艺术性”和“思辨性”方式提出了异议，认为其曲解了“方法论”研究，使“方法论”的研究失去了质的规定性。文章认为，正确的“方法论”研究的主旨是科学地而不是思辨地去处理理论指导实践的关系。作为方法论家的工作主要是怎样地把指导性理论再改造、加工，并分层次地让理论靠近实践，指导实践     

三种发展模式及其借鉴

三种发展模式及其借鉴孙鼎国（中共中央党校教授）《建议》指出，为了实现国家富强、民族振兴和社会的长治久安，我们必须沿着建设有中国特色的社会主义道路前进。这就是说，我们选择的发展模式是走有中国特色的社会主义道路。发展理论认为，“发展模式”是指人类社会从一...     

论马克思的世界历史理论及其现实意义

马克思的世界历史理论是马克思把握历史发展的重要尺度和方法论原则,也是唯物史观和科学社会主义理论体系的不可或缺的有机组成部分。近几年来,在对我国社会主义革命和建设道路的哲学反思中,马克思关于东方社会发展道路的理论日益引起人们的兴趣,对这一理论的研究,又不能不涉及到马克思的世界历史理论,学术界在对马克思世界历史理论的研究过程中,取得了较为丰硕的成果,但是有的论者也提出了一些似是而非的观点。因此,完整而科学地把握马克思的世界历史理论,对于我们澄清一些不正确的认识,坚定社会主义信念,走建设有中国特色的社…     

科学技术方法论初探

人类的生存和发展,离不开认识自然和改造自然。方法问题,正是人们获取认识和改造自然成果的重要手段。 一、涵义和性质 “方法”一词,源于希腊文,意思是“沿着”或遵循什么“道路”行进。科学技术方法,是指人们在从事科学技术研究活动中的途径、办法、手段、程序和行为方式。它是一切有目的的行为的产物。无论在什么时候、什么情况下,要想达到预定的目的,都不应只解决     

文艺学走向科学化——“文艺学与方法论”讨论会综述

由中国社会科学院文学研究所、江苏省社科院文学所、江苏省社联等十二单位发起的“文艺学与方法论问题讨论会”,4月15日至22日在扬州举行。专家学者和后起同仁,在自由的学术气氛中就许多大家共同关心的理论问题进行了切磋。现将涉及的主要方面综述如下。一、方法论和方法、方法论和本体论,与文艺学(一)不少同志的观点是这样:方法论可以分为“原方法论”(即哲学方法论)和具体学科方法论。原方法论是哲学性的反思,是关于用什么方法去认识世界的一种高度抽象的理论,是对认识活动和思维规律的一种“检讨”;而具体学科的方法论,是回答把哪些特定的手段作用于某学科的研究对象以及作用于程序的问题。方法就更具体地指手段、门径、程序     

马克思的社会发展理论研究述评

本文通过对马克思社会发展理论研究现状的考察、分析和评价,提出如下观点:(1)马克思的社会发展理论属于社会哲学范畴,其研究的主题是社会发展的规律、道路和类型;(2)在马克思的社会发展理论中,“世界历史”标志着世界的“一体化”,同时又表明世界资本主义体系的形成;(3)马克思关于俄国跨越资本主义“卡夫丁峡谷”设想的理论意义在于为探索较落后国家的发展道路提供了科学的方法论,这一方法论不仅是普遍与特殊的辩证法,更重要的是生产力与生产关系矛盾运动的民族性和世界性相互作用的辩证法。(4)“世界历史”形成之后,“跨越”现象不再是一种偶然现象,而是社会发展中的普遍或常规现象。因此,社会发展从总体上看有三种类型,即自然形态、派生形态和超越形态。     

浅议调查研究的思维方法

搞调查研究是一项复杂的思维活动，需要正确的方法来指导。所谓“方法”，我们在这里是指人们认识世界、改造世界所采用的方式、手段或遵循的途径。方法具有不同的层次和结构，按照方法解决的问题所处于不同层次而可以将方法分为哲学方法、一般方法和具体方法。这三种方法中，哲学方法处于最高层次的作用，它是各种具体科学方法的高度概括和总结，是最一般的方法论，对一般科学方法、具体方法有着指导作用。哲学方法、一般方法和具体方法三者之间的关系是互相依存、互相影响、互相补充的关系。一、调查研究思维中的哲学方法什么是哲学方法？…     

什么是历史与逻辑相统一的方法?——论马克思主义美学—艺术学方法论问题

方法论思想和原则,对于一种理论学说和理论思潮具有更深层、更为根本的逻辑结构意义。这一识见的重新获得,激发了美学—艺术理论界积压已久的理论热情。“历史与逻辑相统一”的方法论,终于被不同的解释者共认为马克思主义的美学方法论。然而,我们要问: 我们对历史与逻辑相统一的方法有正确的概念吗? 历史与逻辑相统一这一方法之真正的马克思主义阐释精义究竟是什么? 历史与逻辑相统一的方法,在美学和艺术理论中是否已获得应有的展开? 勿庸讳言,这些问题在我国马克思主义美学—艺术理论的研究中,在方法论更新的热潮中,仍是一个最不清晰的领域。甚至可说仍是一个理论“黑洞”。解开这个谜团,已是马克思主义美学再也不能延误的期待了。     

文艺学:自然科学理论的介入(下)

科学哲学亦称科学方法论或科学逻辑学.它是自然科学理论的哲学总结,是一种科学的元理论.正因为如此,它的启迪意义也超越了自然科学的范围.较早的科学哲学可以追溯到17世纪培根的《新工具》、笛卡尔的《方法论》.19世纪休厄尔的《归纳科学的哲学》、穆勒的《逻辑系统》均为科学哲学中的扛鼎之作.20世纪彭加勒的《科学的假说》、罗素的《人类知识:它的范围和界限》为近代科学哲学的先驱.20世纪50年代,科学哲学极一时之盛,其中最著名的有波普尔的《科学发现的逻辑》以及他提出的试错法,世界1、2、3、理论,以及库恩的范式论、科学结构的张力、伊·拉卡托斯的科学研究纲领方法论等.     

建设有中国特色的社会主义与科学方法论

邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是我们进行社会主义现代化建设的根本指导思想,也是人类历史上最伟大的创造性工程之一。目前,一个建设具有中国特色的社会主义的热潮正在中华大地上兴起。本文拟谈谈科学方法论和建设有中国特色的社会主义的关系。从哲学范畴来讲,所谓方法论,就是关于一般方法的理论或原则。马克思主义哲学,既是科学的世界观,又是科学的方法论。用马克思主义哲学这个世界观去观察事物、处理问题,就成为科学的思想方法、工作方法和领导方法。恩格斯十分强调方法论在马克思主义哲学中的地位,他指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”(《马克思恩格斯全集》第39卷,第406页)人们观察事物和处理问题,总是要遵循一定的方法论原则的,只不过是有科学与不     

诗歌建构意识的演进

一切皆流。这是古希腊哲人赫拉克利特的隽言。人的观念同样如此。因为人总在试图解释世界，解释一切懂得或不懂得的东西，而且每一解释都曾以为正确，成为规范，直到新的解释出现。这就构成了观念演进的历史。观念演进过程中，有时命名的能指不变，其所指却已经变了。而且，精神现象的否定又不那么的简单，有些成为过去的观念又常常现在着。这种状况往往造成对一个事物的多种理解，产生歧义。“结构”一词，因结构主义在20世纪的广泛影响已是随处可见，但对这一概念的理解却很不一样。特别在皮亚杰提出建构理论后，对结构的理解发生了深刻影…     

科学方法论与辩证哲学——科学方法论的元理论问题

如果把科学方法论作为一种对象理论,那么研究这种对象理论的理论就是元理论。本文试图对科学方法论的元理论问题作出一种马克思主义辩证哲学的解释。 “科学方法论”与“科学方法”是两个不同的概念,不能混淆。科学方法论所关心的是关于科学方法的理论问题,它并不具体研究各种科学方法,它是研究各种科学方法的理论基础。比如,科学理论发现的逻辑因素与非逻辑因素的关系、科学理论中的归纳与演绎的关系、实践检验与逻辑证明的关系、科学理论发展的渐进与革命的关系,逻辑真理与经验真理的关系;以及从整体上讲,科学方法论作为一门学科,是研究静态的科学理论的逻辑结构,还是研究动态的科学理沦发展过程的模式与合理性规范呢?诸如此类,都属科学方法论的理论基     

劳动价值论研究纲领初探

马克思的劳动价值学说,是他整个经济学说的一个极其重要的组成部分,本文重点不是叙述那些尽人皆知的理论,而是试图通过对劳动价值论进行理论重建,以期获得一些方法论的启示。 一、硬核:价值及其本质 著名的科学哲学家拉卡托斯指出:“所有科学研究纲领都可用其‘硬核’来刻划其特征”。劳动价值论作为一个研究纲领,它的硬核是什么呢?也就是说这个学说的“基石”是什么呢?我们认为,这个硬核就是“价值是抽象劳动的凝聚”。 劳动价值学说是在商品经济的历史框架内展开的。商品一方面作为使用价值,另一方面,作为交换价值,这就是商品的二因素。马克思沿着商品的二因     

“一刀切”是形而上学

人们在改造客观世界的过程中,总要采取一定的方法;正确的方法有助于人们在实践中取得予期的效果,错误的方法则往往使人们吃苦头,导致工作的失败。所以,无论做什么事情都要讲究方法论。有各种各样的方法论,只有唯物辩证法才是科学的方法论。它能指导人们正确地认识事物,卓有成效地进行改造世界的斗争。这已是人所共知的常识。错误的方法一经形成之后,特别是当它已经变成一种习惯而在长时间里被人们所沿用的时候,对于运用它的人们来说可能成为一种异已的力量,反过来对人起支配作用。“一刀切”就是这样的一种方法。“一刀切”的工作方法由来已久,而且表现在各个方面。贯彻执行方针政策,