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正介休市张兰一中始建于1949年,现有教学班16个,学生793名,教师94名,是一所历史悠久的学校。自从1991年参加工作以来,我先后在介休市龙凤中学、市教委教研室,绵山中心校校长、绵山一中、介休七中校长、张兰镇中心校、张兰一中等学校任职,从一名普通的人民教师,到乡镇中心校校长、中学校长,我把自己最宝贵的青春年华献给了教育这方热土。特别是2008年担任张兰一中校长后,凭借多年的校长经历,我带领校委会 相似文献
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1948年上半年,是我一生中的关键时刻,也是一段难忘的岁月。1947年,我初中刚毕业,由小学时的校长林少华同志(时任中共普宁五区区委委员,解放后任汕头市旅游局局长)介绍到石桥头逊敏学校任教职。逊敏学校是当时中共普宁县委所在地。县委书记李习楷、王家明,组织部长许士杰,宣传部长李雪光等同志经常在这里聚会活动。在革命大家庭的熏陶教育下,我思想进步很快。虽然我未入党,但组织对我很信任。因为我爱好文艺,许士杰同志不但借革命文艺书籍供我学习,还把一个女党员的日记借给我学习参考。我把它作为素材,创作了一篇叫《扬弃》的小说在报刊上发表。1948年上半年,党组织安排我到斗文小学任教,并有意让我与同事李扬树住在一起。同事王黛大姐(解放后任揭阳县妇联主任,后在广州某厂任党委书记),是 相似文献
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我在1956年考入北京十三中读书,到现在还十分留恋那段校园生活。北京十三中的前身,是一所教会学校——辅仁大学附属中学。辅仁附中的前身是辅仁学社,辅仁大学成立以后,辅仁学社改为辅仁大学预科学校。1920年,预科学校改为辅仁附中,原辅仁大学校长陈垣先生曾兼任该校第一任校长。校址在李广桥西街(即现 相似文献
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张志专 《中华女子学院学报》1999,(3)
我是1952年底调到全国妇联的,1953年初被分配在全国妇联妇干校任副校长.1957年转任正校长.1961年学校停办后,任妇联办公厅副主任.1979年学校恢复后任副、正校长.1982年离休.1953年我到学校时学校正办保育工作训练班,学员要求请蔡畅、邓颖超大姐接见.第四天下午接到邓大姐秘书电话说,下午七点多钟来看同学们.我非常高兴,下班回家赶紧吃晚饭回校,站在校门口等大姐来.我是第一次见大姐,心情有点紧张.心想,我见大姐时,首先 相似文献
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第斯多惠教育思想浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
姜文闵 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
第斯多惠(Friedrich Adolf Wilhelm Disterweg,1790—1866)是十九世纪德国资产阶级民主主义教育家,一生从事国民学校和师范学校的教育工作和社会教育活动。1813~1818年,第斯多惠在德国法兰克福一所模范学校里任教师。他和学校里的教师一起研讨教学经验,切磋教学艺术。1820年,第斯多惠出任德国著名的梅尔斯师范学校校长,兼任教育学、数学和德语课的教学工作,并在附属小学里任课。在他的主持下,梅尔斯师范学校成为当时德国师范学校的楷模,培养了大批优秀的教师。第斯多惠在那里工作了十二年,成绩显著,声望很高。1832年,第斯多惠又转任柏林师范学校校长。校内附设了实验学校,他还担任实验学校里的教学工作,对改进和提高柏林的初等教育做出了卓越的贡献。 相似文献
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《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1995,(1)
宁大学人吴家麟1926年6月生,福建福州人。1951年7月毕业于北京大学法律系,9月在中国人民大学读研究生,中途调任法律系教师。1983年—1989年任宁夏大学校长。现为宁夏大学教授。曾在武汉大学和杭州大学担任兼职宪法学硕士研究生导师。主要研究方向为... 相似文献
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林金桐 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2006,8(3):1-2
尊敬的益田隆司校长,亲爱的同学们:能在国际知名的日本电气通信大学的开学典礼上对984名新生讲话,我深感荣幸。事实上,从上小学到现在,50多年了,我一直没有离开过学校,不是上学就是在学校工作,从教师到研究员,从教授到校长。然而,让一位其他国家的大学校长来为开学典礼做讲话,对于我来说却是见所未见、闻所未闻的事,我于是产生世界在变化的感觉。哲学家说,感觉的东西人们不一定理解,而理解的东西便更容易感觉。今天的世界是经济全球化的世界,正是在这样的一个潮流当中,高等教育比以往任何时候都更强调国际合作,益田校长用他高明的洞察力、顺… 相似文献
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正教育部在《义务教育学校校长专业标准》中明确指出:校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。明确了中小学校长的专业地位,使校长从半(准)专业转化为专业,并对校长职业提出了具体要求。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的不断深入,校长的角色定位不断发展,不断丰富,校长从传统意义上的"一校之长",成为与教师共同学习、共同实践、共同成长过程中平等的一员。校长是学校管理制度的制定者、践行者和管 相似文献
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正我出生于偏远农村的一个教师家庭里,由于崇敬教师,也因为对政治学科有了浓厚的兴趣,让我毅然违背父愿选择了"三尺讲台",也学会了默默耕耘与坚守。在这二十一年的教学生涯中,我从历任校长、许多恩师和同事身上,明白和读懂了校长的艰辛、教师的责任和教育的伟大,也深深体会到了校长工作的繁杂与压力所在,更领悟到了爱的力量。现结合自己多年校长工作经历,谈谈对校长工作的一些认识和领悟:爱并快乐地工作着校长是什么?是家长,是孩子王,是榜样,是领头羊……社会给予了校长许许多多美丽的"称呼"和"光环"。但无形中给校长带来了压力。有一位市长曾说:"挑选一位 相似文献
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正"一个好校长就是一所好学校""这句在中国教育界耳熟能详的格言,虽然过于简单地将"好校长"与"好学校"划了等号,但我们从中能够体会到校长在学校发展中的重要性。著名教育家陶行知先生也曾说过:"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。"然而,在临访之前,记者能查找到的 相似文献
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李志欣 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(9):10-11
当了16年的一线教师,怀着对教育的百般温情与深刻敬畏,2007年3月,我走上了校长的岗位,也就是说,我是带着多年教学生涯中生成的美好梦想,走进了我的学校——山东省利津县北宋一中,它是一所普通的九年一贯制农村学校。 相似文献
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当翻开1959年我在抚州机械厂工作的日记,其中有一篇题为《崔专员在我厂当工人》的纪实,使我感慨万千。中共抚州地委书记、行署专员、长征干部崔传芸同志于1959年6月1日来到抚州机械厂参加劳动。当时我任该厂秘书科长。那天,我跟随党委书记许国平同志带领崔专员来到金工车间,安排他跟随车工欧阳龙姬参加为时一个月的劳动。崔专员来到车间,以普 相似文献