山西普通高等教育规模发展回归分析与未来发展预测

经济发展水平虽不是影响和制约高等教育发展的唯一决定因素,但经济因素对高等教育发展的决定性作用却非常明显。通过对山西普通高等教育规模发展与GDP发展指标的定量分析,建立了相关的数学模型,分析得出山西普通高等教育规模发展超过经济的发展水平。利用数学模型对山西普通高等教育未来规模发展进行了分析和预测,以便为政府部门决策提供重要参考。     

我国高等教育发展规模与速度预测的回顾与思考

合理预测我国高等教育发展规模与速度，应该做到：（1）合理预测影响高等教育发展的一般因素；（2）处理好预测的客观性与主观性、稳定性与灵活性、高等教育发展的普遍性与特殊性、数量与质量几对关系。     

我国高等教育发展规模的分析与预测

本文在分析我国改革开放以来高等教育发展和理论推导的基础上,采用logistic方程作为高等教育发展规模预测模型,根据时间序列回归确定模型参数,对1980-2002年的历史数据进行了拟合,并对高校在校生占人口的比重进行了短期和长期预测,由此分析了我国高等教育发展规模的变化趋势,为政府部门制定高等教育发展战略提供决策依据.     

我国外汇储备适度规模的分析和测算

近年来,我国外汇储备增长迅速,引发了学术界对外汇储备规模是否适度的激烈争论.根据外汇储备需求理论,在对影响我国外汇储备的经济因素进行分析的基础上,运用协整理论对长期均衡外汇储备规模进行了测算.研究结果表明,2000年以前外汇储备相对不足,而2000年以后外汇储备超出适度规模,而且过剩差额有逐渐增大的趋势.对影响外汇储备规模的短期动态调整过程进行的实证研究结果显示,我国外汇储备在短期中主要受到上期实际规模与长期均衡水平差额、外商直接投资规模、国际收支变动率和汇率浮动程度等因素的影响.     

普通高等教育招生规模的扩大一定要适度——兼与徐滇庆、汤敏和左小蕾商榷

经济发展的现状限制了劳动岗位的大幅度增加 ,因而无法满足毕业生的就业需求 ;高额收费不符合中国目前的现实情况 ;扩招不能以降低教育质量为代价     

高等教育规模的省际比较及与经济发展的回归分析

通过对2002年我国31个省市自治区高等教育规模的省际比较，及其与经济发展的回归分析，表明高等教育规模与经济发展，特别是与城市化具有较强的正相关性，说明了高等教育规模应该与社会经济，特别是与城市化的进程相互促进，相互协调，共同发展。但由于我国二元体制的长期存在，二者的发展进程充满了阻力。     

如何确定我国国际储备的适度规模

国际储备的适度规模问题一直是国际金融学界探讨的焦点。近年来,我国国际储备的数量 增长非常迅速,这引起了对我国应持有的合理国际储备规模的激烈讨论。通过阐述我国国际储备的增 长过程及原因,指出大量持有国际储备的利弊:持有国际储备既能获得一定的收益,又会产生一定的成 本,因此,一国的国际储备并非多多益善。最后,得出确定适度的国际储备规模的方法——成本一收益 综合分析法。     

论合理的高等教育发展规模

高等教育是一种既具有投资性又具有消费性的特殊物品,其需求至少可划分为“个人需求”和“社会需求”两个层次。从需求和发展的角度看,什么是合理的高等教育规模,至少存在两大判断标准：在经济短缺阶段,高等教育的发展应以社会经济发展对教育的有效需求为依据;在经济相对过剩阶段,高等教育的发展应是以个人家庭需求为依据,其规模可以大于社会经济发展对高等教育的需求。     

我国高等教育大众化发展过程中若干问题探讨

随着高校连续五年扩招 ,我国高等教育规模已进入大众化初级阶段。诠释了马丁·特罗对高等教育阶段论的定义及特点。提出了我国高等教育大众化应重点解决大学自治、投资多元化、结构多样化、大众化区域性、精英教育、质量标准多样化以及生源开发等问题。     

改革开放以来广东高等教育规模的特征与思考

改革开放以来，广东高等教育规模的发展特征主要表现为：高等教育规模的增量极大、增速极快；逐渐形成两端弱小、中间强大的“腰鼓”型层次结构；高等教育规模发展与经济发展尚不协调。针对高等教育发展相对滞后于经济和社会发展，规模总量相对不足等问题，广东需要适度超前扩张高等教育规模。     

高等教育规模变化及其对高教质量的影响

近年来,随着我国高等教育改革的不断深化,高等教育规模化呈现出了迅猛增长的局面。尽管高校扩招改革对我国高等教育的迅猛发展起到了较大的推动作用,但同时也给高等教育质量带来了巨大的冲击。文章分析了高校扩招、高等教育规模化对高等教育质量产生的影响,并在此基础上提出了如何提高高等教育质量的相关保障措施。     

简论江苏高等医学教育发展

江苏“两个率先”的发展战略对全省的医疗卫生工作和高等医学教育提出了新要求。高等医学教育必须以新的理念指导教育改革实践,加强人文教育,实施通才教育,重视全科教育,以培养出大批适应时代要求的医学人才,为实现“两个率先”作出应有的贡献。     

科学发展观与中国民办高等教育

我国民办高等教育在迅速发展的同时也面临诸多困境和障碍,解决民办高等教育发展中的问题必须以科学发展观为指导。系统分析了制约我国民办高等教育可持续发展的非科学性弊端,提出了民办高等教育科学发展必须着重解决的四大重要问题:加强立法、完善自身、改制部分公办高校以及走国际化发展道路。     

关于高校贯彻落实科学发展观的思考

对高校如何贯彻落实科学发展观进行了思考。认为高校贯彻落实科学发展观,在宏观上,用科学发展观统领高校工作的全局,实现高校的全面协调可持续发展;在微观上,推进以学生发展为本的素质教育,实现促进人的全面发展的教育目标。     

我国高等教育多元化发展策略之探析

按照多元发展的理念来发展高等教育已经成为一种必然的趋势。论述了高等教育的基本特征,分析了目前我国高等教育进一步发展所面临的挑战,就如何促进高等教育新一轮的发展提出了几点建议。     

试论中国高等教育的超前发展

本文阐释了发展的涵义,论述了中国高等教育超前发展的必要性和可能性,同时提出了超前发展应在体制、模式、经费等方面采取具体的对策,以及实现超前发展应注意的问题.     

天津高等职业教育规模预测与发展策略研究

在分析21世纪以来天津高等职业教育发展和理论推导的基础上,以灰色Verhulst模型作为预测模型,对历史数据进行了拟合,并对天津高等职业教育规模进行短期预测,分析其发展变化趋势,提出天津高等职业教育发展策略。