面向知识创新的图书馆立体互动服务空间构筑

在知识经济时代,图书馆不再纯粹是一个获取信息的场所,而是一个知识创新的场所.图书馆要优化服务环境,构筑资源集成、融入人员要素、互动立体的新型服务空间,促进图书馆内外的隐性知识与显性流动与转换,从而实现知识创新.在以人为本、开放获取的理念下,图书馆可通过布局信息共享空间、利用web2.0技术拓展虚拟互动空间、构建多元化的学科服务团队等措施来实现,促进图书馆实现创新2.0.     

面向创新的图书馆知识服务

网络技术、信息技术的飞速发展,带动了图书馆数字化建设的大发展,高校图书馆也从传统的信息服务的静态模式向知识服务的动态模式转变.知识服务是以满足用户的知识需求为中心,针对读者的个性化的信息服务需要,开展全方位、多层次、主动的服务.     

网络环境下高校图书馆的服务创新

分析了网络环境对图书馆服务的创新作用 ,提出了高校图书馆的信息服务要观念创新、服务方式创新、服务内容创新、技术创新和人力资源管理创新。     

网络环境下图书馆信息服务创新初探

信息资源网络化给图书馆的生存和发展带来了巨大的冲击,图书馆惟有创新才有出路。本文提出转变观念是信息服务创新的前提;加强网络信息资源的开发利用是信息服务创新的基础;技术创新是信息服务创新的手段;高素质的图书馆员是信息服务创新的关键。     

面向知识创新的高校图书馆信息资源服务探讨

知识创新是促进经济社会可持续发展的基础和引擎。图书馆作为高校的文献信息资源中心,应当面向知识创新需求,提供高效快捷的知识服务,促进高校教学与科研工作的顺利开展。文章分析了知识创新时代信息资源服务面临的挑战,以及信息资源网络化服务的特点,探讨了网络环境下,高校图书馆开展信息资源网络化服务的主要内容。     

网络环境下高校图书馆服务创新探讨

网络环境下高校图书馆应通过服务理念、服务模式、服务内容和服务手段的创新,变被动服务为主动服务,变单一服务为多层次全方位服务,拓展服务手段和内容,以满足不同层次读者不断提高的需求。同时,培养适应新形势下图书馆发展需要的服务人才,才能充分实现高校图书馆的教育和信息职能,真正发挥信息化基地的重要作用。     

网络环境下专业图书馆的创新服务

网络信息技术的发展，改变了专业图书馆的服务方式。在网络环境下，专业图书馆要根据其性质与任务，立足读者的信息需求，加快信息资源馆藏建设，改变信息获取的服务方式；开展联合及信息资源传递服务，实现科技文献资源的共享；建立合理化的网络信息平台，提供学科化信息服务。专业图书馆的创新服务方式包括网络信息导航服务、个性化主动服务、特色化信息服务和课题跟踪服务。     

论图书馆知识服务体系建设

知识服务是时代赋予图书馆的新的历史使命,知识服务体系的建设和完善是图书馆提高服务水平、实现跨越式发展的关键。图书馆可以通过建立知识服务标准平台和网络平台构建图书馆知识服务体系。     

基于隐性知识管理的图书馆知识服务创新研究

美国图书馆学家谢拉说：＂服务是图书馆的基本宗旨＂。通过对图书馆隐性知识的内涵及知识服务创新的分析,以图书馆——用户为界面,以隐性知识管理——图书馆知识服务创新为研究主线,提出加强隐性知识的管理,对提升图书馆的知识服务创新水平,具有一定的现实指导意义。     

知识创新与高校图书馆建设

文章阐述了知识创新是历史发展的强大动力、知识创新与图书馆的关系以及为适应新形势的需要，提出加强图书馆建设的几点建议     

流媒体农业科技互动平台研究

针对目前农民通过农业科技网站获取信息存在的问题,利用流媒体技术和Web2.0技术,构建流媒体农业科技互动平台,该平台突出其视频服务功能和互动性,为农户、科技人员、农业专家提供了一个方便、高效、快速的信息传播渠道。     

基于大众分类的网络信息资源组织探讨

Web2.0环境下,网络信息资源的组织不同于传统的专家分类,信息用户的主动参与所导致的大众分类能够较真实和全面地揭示信息资源的特征,虽然大众分类还存在不足,但无论从理论和实践方面都显示出其在网络信息资源组织中的优势。     

基于社会计算环境下的电子商务商业模式研究

首先从效率、互补性、锁定性和新颖性四个方面分析了社会计算网络环境下电子商务的价值创造模式;并分析了广告模式、会员费模式和交易模式这三种典型的适用于社会计算网络的盈利模式;又从核心资源和流程方面,分析了社会计算网络如何传递价值;最后基于前面的分析,提出社会网络时代构建成功商业模式的重要因素,并指出未来发展方向。     

基于Web挖掘的数字图书馆个性化技术探究

通过对Web挖掘技术的分析和研究,介绍了Web挖掘在数字图书馆中的应用,提出基于Web内容挖掘、Web结构挖掘、Web使用挖掘的数字图书馆个性化服务体系.     

基于Web Services的个性化网络辅助教学系统研究

首先分析现有网络辅助教学的不足,然后基于Web Services技术提出一个新的个性化网络辅助学习系统模型,用来解决教学资源的整合和学习者个性学习的问题。     

基于Web Services的企业应用集成框架研究

随着企业信息化建设的深入和发展,企业应用集成已成为其重要内容.WebServices技术的出现和发展,为企业应用集成提供了新的模式.文章分析了实施企业应用集成的层次;介绍了WebServices的层次架构、运行模式和机制;并根据WebServices的关键技术和原理,设计了基于WebServices技术的企业应用集成框架.     

图书馆学五定律的传承和发展

图书馆学五定律是图书馆服务的最高原则,阮冈纳赞创立图书馆学五定律以来,他的理论被图书馆人不断研究和拓展,在图书馆2.0时代,图书馆学五定律被赋予了新的内容,研究图书馆学五定律的发展历程,具有很强的现实意义。     

互联网与公共领域构建——以Web2.0时代的网络意见领袖为例

在Web2.0时代,互联网为民众提供了平等、多元的话语平台,使公共领域呈现向所有人、所有问题开放的趋势,"受众"转为"公众",网络也转为"共有媒体",公共性得到回归.在此过程中,网络意见领袖对传统的"意见领袖"的定义发起挑战.网络意见领袖影响公共话题、推进公共事务的能力还相对有限,但已逐步显示出民众通过自有/共有媒体来影响公共政治的趋势.     

虚拟社区的内涵及其建构的组织性路径

基于虚拟社区的社会系统和技术系统双重特征,重新界定了虚拟社区的概念和内涵。提出虚拟社区建构的组织进路,力图展现技术与组织之间相互植入、相互建构、互相赋予意义的实践旨趣。并以政府内部虚拟社区为例,详解了组织进路新视角的开辟所带来的积极意义。