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周末,女儿从学校回来,一个星期没在家吃饭,我当然要给女儿做点好吃的。于是我买来韭菜,和上面,准备包饺子。等我安排好馅和面,走进书房才发现她玩游戏正玩得开心,望着兴致勃勃的女儿,我脸色一下子变得严肃起来。一直以来,我最反对她玩游戏的,身边因玩网络游戏而影响学习的例子比比皆是,而且上学期她的学习成绩呈下滑趋势,这个学期如果不努力,学习成绩怎 相似文献
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李约瑟 《中国社会科学院研究生院学报》1984,(3)
尊敬的马洪教授: 前已电陈,承蒙贵院授予我名誉博士的称号,不胜感激!我已在中国驻英大使馆举行的招待会上,荣幸地从大使先生手中接受了授予我这一称号的证书。 我对这一荣誉极为珍视,因为它表明了中国人民对于我们四十年来着力从事的工作——撰述中国这一文明古国的科学技术发展史——的赞赏。我下次去北京的时候,一定前往拜访您,以表敬意,同时了解一下贵院正在从事的研究工作。我实在没有什么东西可以教授给贵院的研究生们,不过我很愿意和他们在一起讨论一些问题。 相似文献
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我心爱的初二(3)班全体同学:你们好!……我躺在病床上,也同样惦记着大家,我不知张丽同学户口籍上的名字改好没有,不知姚春玲、卢青青有没有写好下周升旗仪式的致词,不知刘慧冬你们几个有没有扎好竹扫把。我相信大家会做好的。卢日文,你们的篮球队训练正常吗?陈辉能否抓好管好自习课的纪律?蔡永琴,女生“两休” 相似文献
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《老友》专家门诊:我患前列腺增生多年,中西药物治疗都不见效。现有几个问题,敬请赐教。我的睾丸肿大是不是因前列腺病所致,有什么中药可治的?前列腺有钙化灶,这是什么意思?安远县·刘××刘××同志: 相似文献
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王道成 《北京科技大学学报(社会科学版)》2000,16(1):26-30
文章对从维熙先生就重建圆明园的话题发表的文章中的罅漏进行了指正,认为既要保留西洋楼残迹,又要重点恢复圆明园中国园林部分的一些富有特色的景区,使圆明园遗址公园的内容更加丰富。 相似文献
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人生有两个最麻烦却谁也逃不过去的生命周期:青春期和更年期。曾有人评价青春期,用了一句很歹毒的话:青春期男女, 相似文献
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《河南大学学报(社会科学版)》1981,(6)
格拉古·巴贝夫是法国杰出的革命家,是“平等派”运动的领导人,是共产主义思想的先躯。他在法国革命史上占有重要的地位。 下面是从苏联《历史问题》杂志上选译的格·巴贝夫的几封书信。这些书信概括地表明了格·巴贝夫的某些社会政治观点。从第一、二封信中,我们可以看到,格·巴贝夫猛烈地抨击了吉伦特派控制下的国民议会的工作,强调指出了工人由于失业和粮价上涨而造成的困难处境,因而要求在粮价问题上实行革命政策。特别是第二封信,即致巴黎公社总检察长肖梅特的信,具有更为重要的意义。格·巴贝夫在这封信中阐明了他对所有制的观点。选译的第三封信是格·巴贝夫寄自旺多姆狱中的信。这封信是在他被处死前几个月写的。它特别清楚地说明,格·巴贝夫不仅在革命高潮时期是一个坚定的革命者,而且当革命处于低潮、遭受严重挫折、甚至失败时,仍然是一个坚强不屈的战士。 相似文献
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《上海大学学报(社会科学版)》1985,(3)
……读了《周木斋论》,对其中有些小地方作如下说明:1.第三十九页第一节第一行提到:“1910年8月5日生于江苏省武进县(今常州市)邹垣镇”,实际该镇在常州市西郊外十数华里处。2.第三十九页第一节第三行提到:“八岁,生母病逝后随父去南京谋生”,实际上是在故乡邹垣镇寄居伯父家读书。 相似文献
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陈弦冰 《复旦学报(社会科学版)》1980,(4)
编辑同志: 你刊八○年第三期姜义华同志写的《论一九三一年鄂豫皖苏区的肃反》一文,内中第38页倒数第11行有“十二师和十三师政治委员会庞永骏,陈琪……”一句。陈琪,不是红军将领,此人曾当过蒋介石的侍从副官,一○○军军长,浙江省人,解放后被我人民政府关押,已死于狱中(根据湖南省桂东县陈列馆调查材料)。 相似文献
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吴文祺 《复旦学报(社会科学版)》1981,(3)
复旦学报社会科学版编辑部: 顷接学校社会科学版1981年第二期,觉内容丰富,无单调枯操之病。其中《马相伯与复旦》一文,稍有小疵,略述于下: (1)马相伯系江苏丹徒人,非丹阳人。丹徒和丹阳截然不同,不能混淆。 相似文献
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十月革命胜利以前,高尔基曾经致力于联合各种民主力量的工作,在这一过程中,他同许多出版界人士、报刊编辑有过广泛的联系,亲自参加了许多杂志的组织工作和编辑工作。在和这些人的往来通信中,高尔基对他们既团结又批评,并对办刊物的目的、方针和方法提出了一系列中肯的意见。这些意见今天我们听起来仍然感到亲切,对于进一步肃清“四人帮”流毒,认真办好我们的各种报刊,具有重要的现实意义。高尔基这类内容的文学书简至今尚未收入他的全集出版。现将其中几封摘译出来,以飨我国读者。 相似文献
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《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
<正> 我关于辩证法学说有两个源流的说法,是针对一些哲学教材把辩证法语源学的解释作为哲学、哲学史的解释而提出的不同看法。这些教材在解释“辩证法”概念时,都讲它源于希腊语,本义是论辩和说明的技术,即以问答求知识,从揭露和克服对方议论中的矛盾而求得真理的方法。并说,古希腊爱利亚学派的芝诺等人最早使用了这一方法。这种说法显然是片面的。早在芝诺之前辩证法思想即已存在,米利都学派尚且不说,赫拉克利特就是公认的辩证法奠基人之一。 相似文献
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