共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
适合在校大学生创业的项目 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面.对打算创业的大学生来说,了解这些政策,是走好创业的第一步. 相似文献
3.
创业信息的获取是创业机会识别的第一步,是创业活动成功的关键因素.在创业实践中,大学生作为创业活动的积极参与者和主力军,普遍存在创业信息获取能力较弱、获取信息质量不高等问题.本文通过界定信息获取的内涵,分析当前大学生群体创业信息获取的现状和影响因素,分别从社会网络、创业环境和个人能力三个方面给出了相应的对策建议. 相似文献
4.
创业惨败,"海淘"中发现商机
2009年,80后贺卿峰从杭州电子科技大学毕业,他选择创业:与几个小伙伴合伙搞校园传媒.尽管想法很好,但因为经验不足,起步时他一下子亏了20多万元.那段时间他整天宅在家里,反复思索,不知下一步该往哪儿走. 相似文献
5.
在浙江省金华市金华职业技术学院第七届大学生职业生涯规划大赛创业类总决赛上,共有1 1位选手进军决赛,向观众们展示自己的创业规划.在此前的六届职业生涯规划大赛后,大部分选手都一步步沿着当初的梦想与规划,开启了创业之路.与其他创业者相比,这部分学生以完整的规划,描绘出自己的创业蓝图,也为后来的学子留下振奋人心的创业故事. 相似文献
6.
崔在兴 《青春岁月:学术版》2015,(15)
党的十八大后,党中央、国务院空前高度重视高校毕业生就业创业工作.习近平总书记多次做出重要指示,强调要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作,强化就业创业服务体系建设,支持帮助学生们迈好走向社会的第一步.本文将从高校在新时期就业创业教育的转型进行分析,提出一些高校构建面向未来的就业创业教育体系的建议. 相似文献
7.
创业是在激烈的市场竞争中,发现和捕获机会,并为客户提供有价值的产品或服务的过程.创业必须付出时间和努力,承担相应的财务、精神和社会风险,但也能获得金钱的回报、个人的满足和独立自主.创业起步是非常艰辛的,创业之路是曲折的,创业的成功又是甜美的,那么作为当代大学生,毕业后怎样起好步、开好头,实现人生的创业理想呢? 相似文献
8.
近年来,为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说,了解这些政策,是走好创业的第一步。 相似文献
9.
10.
11.
为认真落实十八届三中全会提出的要健全城乡发展一体化体制机制,健全促进就业创业体制机制,更好地服务"五五"发展战略,笔者就山西省晋城市创业型城市创建工作进行了认真调研,对比晋城创建工作,就长治市在创业型城市创建工作中存在的突出问题进行了分析研讨,并对下一步工作提出了相应的对策建议。 相似文献
12.
13.
14.
《青春岁月:学术版》2015,(19)
创新是人类进步的根本动力,大学生作为社会建设的重要人才储备力量,对于大学生的创新教育是至关重要的。就业是大学生走向社会的第一步。然而就业压力日益增加,许多大学生选择了自主创业,为了能使大学生加深对创业的认识,鼓励大学生创新创业,提高创业的成功率,许多高等院校都已开展了大学生创新创业教育工作,以实现创新创业人才的培养。 相似文献
15.
近年来,淮安市通过多措并举,增强大学生创业能力,提升大学生创业工作的整体水平.
一、具体做法
1.加强创业宣传,激发大学生创业激情
一是持续开展创业政策解读宣传.依托广播电视、晚报、淮安创业网等媒介宣传大学生创业政策;规范各类创业政策执行,推动各项扶持政策最大限度惠及大学生. 相似文献
16.
你是不是也有着创业的梦想,却始终不知该如何迈出第一步?你是不是已经熟稔那些创业所必需的品质,却面对征途上的各种困难仍旧束手无策?你是不是常常震撼于创业英雄的传奇故事,却仍然不知怎样也让传奇在自己的身上上演? 相似文献
17.
如何培养职校生的创业意识和创业能力,是职业学校值得关注的问题.
一、创业意识的培养
创业意识的形成要经过一个漫长而十分艰辛的创业实践过程.当在校学生开始产生了自立人生的创业需要时,将碰到一个至关重要的问题,即怎样创业的问题,这就是创业的目的以及实现创业的方法和手段问题.在这里,要处理好两个关系. 相似文献
18.
19.
20.
宁波经贸学校作为一所以商贸类为特色的中职学校,秉承了宁波人"敢于拼搏,干事创业"的优秀商帮文化,在努力提高学生专业技能的同时,更加注重对学生创业能力的培养.2010年3月,学校成功打造了所在市首个"中职生创业教育孵化基地"——创业一条街,学校商铺以项目招投标的形式,确定竞标创业团队,并由学生自主经营创业店铺.学校已成立有固定的场地、证照齐全的14家学生店铺.2013年,根据学校发展需要,设立了就业创业指导中心,深入开展创业教育指导工作.根据对本校学生进行"创业基本素质""创业教育需求度"的实证调查分析,以课程为先导,调整课程结构,将创业创新课程纳入学校课程体系.以实践为平台,对"实体创业"的范畴加以拓展延伸,采取"全纳"模式,致力于打造中职"塔式"创业教育模式,提高全体职高生的创业意识和创业能力. 相似文献