基于投入产出的福建石化产业协同效应

实现福建石化工业一体化的前提是区域产业的协同效应。借助投入产出表,以中间品流量为主变量分析区域内产业间的依存度,结合空间范围内石化产业的价值链研究福建石化产业企业的协同效应。结果显示,实现福建石化工业协同效应的关键在于“炼化一体化”的上游源头产业。     

正确认识和使用投入产出乘数

目前在投入产出乘数分析中存在一些问题,要么夸大了乘数作用,形成虚假经济繁荣,要么低估了乘数作用,遗漏了某些应考虑的因素,或者在乘数分析的应用中错误地理解其经济内涵,有关指标界定不清,使模型计算出现较大误差。因此,必须从实际出发,运用投入产出乘数的基本原理,理清其倍加作用的传递机制,采用结构式凯恩斯乘数模型及考虑最终产品间旁侧效应的方法,密切结合现实问题,合理量化和界定相关指标,纠正应用中易出现的各种偏差,使乘数分析更加符合实际,提高乘数应用效果。     

投入产出分析对河北省农业经济的影响

针对河北省当前农业经济发展存在的主要问题,利用投入产出分析法从农业资金投入、产业结构调整、支持保障体系三方面对河北省农业经济的影响进行了分析。对加速河北农业经济持续稳步发展、增加农民收入具有重要的现实意义。     

高等教育投入产出效益基于经济学的分析与思考

"高等教育投入产出效益"是从经济学中移植过来的,是将教育视为生产或经济活动而出现的研究范畴,是指教育投资过程中的投入与教育产出的对比。通过对高等教育投入产出效益模型的建立与分析,得出如下结论:现阶段我国高等教育的投入产出效益较为显著,但教育资本投入的产出效率偏低,远小于劳动的投入效益,教育经费多元化的投融资体系尚不健全。因此,确立教师在高等教育中的主体地位,构建合理的高等教育多元化投融资体系,建立高校运行成本核算及经费投融资评估机制等等,是提升我国高等教育产出效益、促进高等教育繁荣发展的关键。     

投入产出分析的产生及启示

现实经济活动中,人们经常探讨投入与产出这一门经济科学,为了真正认识、了解和应用这一门科学,文章主要阐述投入与产出的起源思想并由其得出了几点启示,以期人们对这一门科学作进一步的了解,进一步推进社会进步.     

提升唐山装备制造业水平的战略思考

装备制造业是新型工业化的发展龙头,是优化产业结构的抓手,是唐山的优势所在,装备制造业作为七大产业链之一,在整个工业经济中占有较高的比重.但是,唐山市装备制造业存在着产业集中度低、自主创新能力差、资金投入不足等问题.针对以上问题,应该在政府支持、发展产业集群、重视自有品牌建设等方面采取积极的应对策略.     

谈金融投入产出表的编制

本文运用投入产出矩阵对国民经济各机构部门的金融资产和负债给予动态模型的建立,从而可有效地预测出各机构部门的资金流向,对金融风险预警.     

中国金融保险业的投入产出分析

金融保险业在国民经济中处于牵一发而动全身的地位,具有优化资金配置和调节、反映、监督经济的作用。金融保险业与国民经济各部门有着密切的联系。论文运用2002年全国42个产业部门的投入产出表,从投入结构、使用结构、增加值和产业关联角度,对我国金融保险业的状况进行了分析。结果显示,我国金融保险业对我国经济发展的拉动作用较弱,属于强制约力、弱辐射力的产业。     

提高战略管理教学效果的思考和实践

提高战略管理教学效果应从三个方面着手:首先根据课程特点及学生现状选好教材;其次围绕教学重点努力提高学生思考能力;再次通过及时与学生沟通不断补充完善教学内容。     

高校内部投入产出关系研究

优化配置高校内部资源,提高办学效益是目前高校管理研究的重要课题。文章从学校对所属一级投入、产出单位,即各学院（系）、所的投入出发,对其产出进行评价。分析确定各院（系）、所的投入产出指标及加权系数,研究高校内部资源优化配置的评价指标体系,建立投入产出效益分析模型,讨论计量方法并进行实例分析     

信息的输入与输出对学习者的影响

语言学习是一个复杂的过程 ,语言能力的获得涉及多方面的因素 ,除了学习者本身之外 ,信息的输入与输出同样起着至关重要的作用。     

精神文明建设的投入与产出问题研究

精神文明建设要有物质保证.没有必要的经济投入,精神文明建设这一手就"硬"不起来.精神文明建设要建立规范有效的投资机制和多渠道的投入体制.精神文明建设也要讲效益,即政治效益、社会效益和经济效益.     

第二语言习得中的语言输入与语言输出

作为一门新的学科,第二语言习得系统研究习得的本质和过程。重点剖析母语、语言输入、语言输出、个人差异、以及社会文化环境等变量与第二语言习得结果的关系。在习得过程中,语言输入与输出对学习者最终所能达到的理解和运用第二语言的水平发挥着至关重要的作用。合理的语言输入能够激活人类与生俱有的语言习得机制,语言输出则能体现人类对新知识的认知心理活动及语言的可塑性和创造性。     

从输入与输出看词汇僵化现象的成因

主要从输入与输出的角度探讨了大学英语词汇僵化的成因。在词汇输入方面,存在着一次性输入量大、新词重复率低、输入的途径单一以及过于强化母语的中介作用等问题,同时,我国的大学英语词汇教学还存在着输入与输出严重不平衡的现象。在分析这些问题的基础上,对大学英语词汇教学提出了建议。     

森林资源资产投入产出纳入市场体系难点分析

森林资源资产的经营过程是一个资金投入产出增值循环的过程.森林资源资产经营尽管有长周期和高风险的特征,但不能从根本上否认其资金投入产出过程市场化的本质.在森林资源资产投入产出机制的建立过程中,一方面要认识到森林资源资产自身具有的内在困难,如生产周期长、资金投入时间上的不均衡、产品市场弹性小、产权复杂等;另一方面也要注意到外部的阻碍因素,如长期存在扭曲的价格机制、不合理的利益分配格局等.     

英语学习中的输入与输出

社会经济的发展,对人的英语综合应用能力要求越来越高.根据现代教育理论,大量的输入、输出对内化语言知识、提高综合应用能力具有现实意义.从实际出发,探讨了输入、输出与英语学习的关系,探索如何全面提高学生的英语水平,增强学生的素质.     

重庆市信息产业投入产出分析

通过编制重庆市信息产业投入产出表,定量地反映了重庆市信息产业的投入产出关系,进而考察了信息产业与其他产业的关联度、影响力、感应度以及完全消耗关系。认为信息产业对重庆市经济的影响甚大,但同时也是重庆经济发展的瓶颈,传统的三次产业对信息资源的利用程度还较低;同时还验证了重庆市以信息化带动工业化战略的合理性。     

输入输出的认知过程与大学英语口语教学

输入和输出是二语习得过程中缺一不可的两个重要阶段,从输入到输出学习者必须经历一系列的认知过程。口语作为一种输出技能与输入输出的认知过程有着密不可分的联系。调查表明,大学英语口语教学中存在一系列的输入输出问题。要彻底解决口语教学中的输入输出问题,必须进一步完善口语教学中现有的输入输出模式,促进学习者口语输出能力的提高,提高大学英语口语教学的效率。