要加强初中语文阅读训练

阅读，是人们获取知识和学习经验的有效途径。一个人有了良好的阅读习惯和能力．就等于掌握了打开知识宝库大门的钥匙，终生受益。所以，培养学生的阅读能力对实施素质教育至关重要。笔者多年来对阅读教学一直很重视，收到较好的效果c下面就谈几点粗浅体会：一、遵循阅读的客观规律，重祝自读训练一篇课文，从字、词、句到篇章，需要经过几遍阅读才能完全理解。初读，得到粗略印象，知其大意；再读，理解内容三读，深入思考，才能领会全文的思想内西和写作技巧，才能算真正掌握教材。这个由浅入深，从感性到理性的过程，就是通过阅读掌握一…     

从春天开始，做一个阅读的人

一个人一旦选择了阅读，同时也就意味着他开始了可能的阅读生活。自然，许多人在选择一种阅读生活之前，少不了要有意无意地作一番考虑与衡量。因而在现实生活中，我们总能看见一部分人，常常把手中的书本拿起又放下，放下又拿起，     

影响英语阅读的文化因素

阅读是一个能动的、积极的思维过程。也是语言学习的重要环节。一般认为 ,读总要比听、说、写容易 ,一本字典大致就可以解决问题。实际上 ,问题不那么简单。例如 ,有的读者花上个把小时读一篇百字长的外语文章 ,尽管字斟句酌却仍然不知所云 ;有的读者则只需一目十行地把文章过一遍 ,就通晓大义了。这些现象未必与读者的语言知识有联系 ,因为它们有时会发生在同一个读者身上。Ａｎｄｅｒｓｏｎ ,Ｒ .Ｃ .( 1 977)指出 :“也许最终人们会发现 ,许多阅读理解障碍的根源在于背景知识的欠缺 ,而不在于语言技能不足。”过去人们往往把读不懂或理解…     

“网上阅读”与写作教学

随着科学技术的不断发展．人类社会已经进人一个信息时代，多媒体技术越来越多地被引人课堂教学。多媒体网上阅读，获取丰富知识．提高写作能力已经成为可能。开展多媒体网上阅读与写作教学这正是当前大家探索的重要课题．就这方面我谈谈在教学中的点滴体会。     

聆听校园的旋律

去年9月，我有幸进入上海市交通学校中高职贯通10111班学习。贯通班的最大特点是我们不仅要学习中专的课程，还要为将来大专课程的学习做准备。因此，我们的学习既丰富多彩，又相当紧张；同时，我们班级学习气氛浓郁，思维活跃，是一个团结奋进的集体。在近一年的学习生活里，我不仅学到了许多有益的知识，更有幸聆听了许多“优美的旋律”，它们有的热烈，有的温暖，有的欢快，共同汇成属于上海市交通学校的精彩乐章。     

大学生创业就业专题：留法女硕士乐当“时尚菜农”

从一无所有到所获甚多，也许只有一条河的距离。每个人都有自己过河的方式．有的游泳过去，有的造船过去，有的飞行过去……不管怎样，这都是一个需要消耗脑力和体力的过程。从大学走入社会，从了解社会到立足社会，大学生所经历的就是这样一个过程。一方面，他们承载着社会的就业压力，剧烈的岗位竞争．经济危机的裁员：另一方面，他们面临着人生道路的选择、理想与现实的磨合、实践对能力的检验、成家立业的挑战。就这样，背负着诸多憧憬与风雨，他们走上了创业的道路。在这条路上，他们学会了抓住机遇，学会克服困难和挫折，学会在市井中跳起美丽的“华尔兹”，既获得成功的愉悦，也在生活磨练中成长，就像本组报道中的几位大学生那样……     

英国王室世纪末的“世纪婚礼”

婚礼热闹非凡 英国时间6月19日,英国王室本世纪的最后一次婚礼在伦敦城以西25英里处的皇家领地温莎城堡拉开帷幕。 仪式于下午1:30开始,这时候温莎城堡对外开放,8000名特邀公众被允许进入城堡前面的广场上。两小时后,圣乔治教堂的大门对550名宾客开放。一时间,教堂内外到处可见互相致意问候的名人,到处可闻     

向阅读要效率--对国贸022班学生课外阅读情况的调查

社会的发展 ,人类的进步 ,都离不开知识 ,而人们获得知识、信息的基本途径就是阅读。因此阅读便显得尤为重要 ,它已成为每个人日常生活中不可或缺的部分 ,特别是大学生 ,几乎每天都要和书本打交道。然而有些大学新生 ,面对浩瀚的图书 ,便不知所措 :到底该阅读哪一类的图书 ?怎样阅读才能使自己最大限度地获得知识 ?通过怎样的方式才能阅读到自己需要的知识 ?越来越多的问题摆在大学新生面前。鉴于此 ,调查大学新生的阅读情况 ,对于提高他们的阅读效率无疑有着重大作用。一、调查对象与方法对国际经济与贸易 0 2 2班全体同学进行问卷调查。二…     

如何上好初中英语第一课

由小学生成为初中生，是人生旅途的一个重要转折点，学生无论在生理和心理上都进人了一个新的发展阶段。学习科目发生了很大的变化，知识的幅度和深度呈螺旋式上升，就英语学科而言，学生在小学已经有了一定的英语基础，但是如果不抓好初中英语教学的起步工程，随着时间的推移，     

论王充的人才观

从人才的形成、人才的标准、人才的作用等方面论述了王充的人才思想。知识不是天生就有的,人只有通过学习,才能获得知识。有知识的人是社会的有用之才,社会发展离不开有知识的人才,社会应该重视人才。     

阅读教学中迁移能力的培养

阅读教学，是以课文教学为中心，组织和指导学生学习语文知识、培养语文能力的教学活动。然而，课文无非是一个例子而已，“教”是为了“不教”，因此，阅读教学最根本的任务是要引导学生通过对一个个“例子”的认知学习，达到学习迁移，举一反三，触类旁通。迁移能力的培养是发展学生智能的重要方式之一。进了学校的学生，他们的心智并不是一张“白纸”，在他们的阅读活动中都在自发地学习迁移。根据当代认识科学的研究成果，我们知道阅读理解时同时存在两种信息加工的方式。一种是：“底朝上的加工”，也称为“资料驱策加工”，这种阅读过…     

幼儿快乐阅读习惯的培养路径

阅读是一种良好的习惯,它对人的一生发展起着十分重要的作用。近年来，学前阅读的重要性受到了社会的高度关注，大家纷纷开展多种形式的幼儿阅读活动,然而,如何在学前阶段培养幼儿良好的阅读意识、阅读方法，为他们进入学校后开展书面语言学习及终身学习打下良好的基础，是目前幼儿教育工作中的一个重要问题之一。因此,我们积极地开展了以培养幼儿快乐的阅读习惯为主要内容的探索,旨在通过为幼儿创设适宜的阅读环境,激发幼儿快乐开展阅读活动。     

跟上时代的步伐

有一位诗人说到他的成功时说：工夫在诗外。当今社会是学习型社会,一个人不花工夫学习,就会跟不上时代的步伐,更谈不上工作上的创新。十多年来,我在居委会党总支书记的岗位上干得比较有成效,是坚持学习的结果,就是要向书本学习、向群众学习、向社会学习。概括地说,书里书外都要花工夫学。     

“给力”课外阅读 开启学生心智——关于农村小学课外阅读现状的调查分析及建议

书本是甜的。犹太人总是这样教育自己的孩子。当小孩子稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点儿蜂蜜在上面,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻:让孩子从小亲近书籍,热爱阅读。对孩子们而言,能够从小就体味到课外阅读是一桩无与伦比的快乐的事情,从而终生享受书籍所给予的无限乐趣,也许就是老师与家长所共同献给孩子的最有价值的童年礼物。     

培养学生阅读教材能力的作法和体会

随着文化科学的日新月异，学生以后所需的知识不可能在校全部学到。这样，培养学生的自学能力就显得十分必要了。联合国科教文组织一位官员说得好，“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”作为未来的人民教师，就更不能成为未来的文盲。可见，我们师范的课堂教学，就再不能按照传统的苏联教育家凯洛夫所提出的五个环节（组织教学，检查复习，讲授新课，当堂巩固，布置作业）的模式去做，必须把培养学生阅读能力作为课堂教学的一个重要任务，教师在课堂教学中应当有意识有目的地引导学生阅读教材，使他们养成看书的习惯…     

物质的需要远过于精神的追求——试释《弟兄》中的梦

鲁迅的小说《弟兄》中,写了主人公张沛君的一个梦: ——靖甫也是这样躺着,但却是一个死尸,他忙着收殓,独自背了一口棺材,从大门外一径背到堂屋里去。地方仿佛是在家里,看见许多熟识的人们在旁边交口赞颂……。 ——他命令康儿和两个弟妹进学校去了;却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他已经被哭嚷的声音缠得发烦,但同时也觉得自己有了最高的威权和极大的力。他看见自己的手掌比平常大了三四倍,铁铸似的,向荷生的脸上一掌批过去……。 ——荷生满脸是血,哭着进来了。他跳在神堂上……那孩子后面还跟着一群相识和不相识的人。他知道,他们是都来攻击他的……。     

好书也就是一只宠物

旧时士子读书前，必先净身、焚香、拜孔子，极尽恭敬虔诚之能事，仪式感忒强，迂腐而愚蠢。读书人拜倒在书本脚下．腾挪的空间早被先验性地圈定。从此读书就变成了一件苦差事，虽说书生的眼前也常有“黄金屋”、“颜如玉”之类的物什在晃动．但到底让人提不起精神来。那结果。便是越读越蠢，终于把个好端端的“天朝上国”读成了一个贫穷落后的“第三世界”。这是一个民族的悲哀。     

“卢布决定一切”意味着什么?

翻开苏修的报刊杂志,到处都充斥着卢布拜物教虔诚的赞美诗。《列宁格勒真理报》刊登的一篇题为《卢布是否决定一切》的文章这样写道:“通过什么手段现在最能影响人呢?围绕这个问题已经激起一场争论。工厂委员会的一位委员在会议上说:‘现在是卢布决定一切!’他的理由是这样的:新体制使经济领导人和社会领导人掌握了有效手段——钱。有的人工作做得好——就得奖金。工作做得不好——那就怨自己吧!理由是令人信服的。卢布的作用是很厉害的。”工厂委员的     

谈英语阅读的重要性及大学生阅读能力的培养

阅读是人类接受信息的重要手段,是人类社会生活的重要组成部分之一。阅读是通过视觉来接收书面材料从而向书本学习知识获取精神营养的。它以了解所读的文章书籍为起码标准。阅读的基本手段是看和读;阅读的基本对象是书面文宇;阅读的中心是解释和理解;阅读的作用是为了领会内容并指导行动。     

话议平等

法不阿贵,绳不挠曲。刑过不避大巨,赏善不遗匹夫。——韩非现实生活中,我们会看到,有的人触犯了法律却凭借权势逍遥法外,有的人为正义奔波却被诬陷入狱;有的人整日奔波忙碌却还在为生计所困,有的人整天无所事事却不愁吃穿;同样一个分数,在山东可能上不了重点大学,而在北京就有可能上一所名牌大学……所有这一切反映到脑海中,给了我们这样的感受：这太不平等了。