关于市场营销学课程项目教学法的实践探索

市场营销学是工商管理、经济管理类等专业的核心课程,而且本门课程实践性比较强,采用项目教学法有助于促进课堂教学效果的提高。本文对项目教学法运用于市场营销学的能力目标、知识目标和素质目标进行了说明,在此基础上详细介绍了项目教学法运用于市场营销学的设计思路和实施过程。     

高校继续教育市场营销学课程思政教学改革

市场营销学是继续教育贸易经济专业的一门核心课程,对本课程进行课程思政教学改革,有利于深化职业道德教育.本文首先分析了市场营销学课程思政建设总体设计;从挖掘思政元素、重构教学模块、改进教学方法、创建课程思政建设模式四个方面提出了市场营销学课程思政教学实践;本课程课程思政教学改革后,对同行和学生的评价及成效进行了总结;最后提出了本课程的特色和创新点.     

市场营销学课程教学改革——基于研究性教学视角

本文从市场营销学课程的特点出发,分析了目前该课程的教学现状,指出应该改善目前的教学方式,增强学生在学习过程中的主体地位.接着本文分析了研究性教学的特点及其理论基础,最后从教学内容的组织安排,教学方法的整合,教学评价体系的调整等方面提出了加强研究性教学的对策措施.     

运用案例搞好市场营销学教学

一、案例的概念及其在市场营销教学中的重要性 案例是有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性事件.一个案例就是一个实际情景的描述,在这个情景中,包含有一个或多个疑难问题,也可能包含有解决问题的方法.案例教学法是指教师本着理论与实际有机结合的宗旨,遵循教学目的要求,以案例为基本素材,将学生引入特定事件的真实情景中,通过师生、学生之间的互动,平等对话和研讨,使学生充分理解所学知识的教学形式.案例教学法具体到市场营销学中,是指引用市场营销案例,指导学生对案例进行分析、探讨、提炼,掌握相关理论知识,进而用理论去指导市场营销实践的教学方法.     

市场营销学教学模式创新思考

市场营销学是技工院校工商管理专业的必修课程,在传统教学模式下,难以调动学生学习积极性.本文对市场营销学教学模式进行了创新实践,提出三阶四能教学模式,改变了传统教学模式,使得市场营销学课堂气氛活跃,教学效果得到极大提高.     

独立学院国际市场营销学的分层次教学

独立学院将双语教学方式引入教学中,但因学生基础较薄弱且参差不齐,其实施具有难度。已有实践显示普遍实施双语教学的效果欠佳。同时,国贸专升本学生英语底子更是薄弱,其不具有实施双语教学的可能性,且大多经管类专业背景、市场营销理论知识薄弱。基于此,本文论证了国际市场营销学课程分层次教学——即根据学生的英语水平和专业背景来分班实施双语或纯中文教学——本三学生根据英语水平分成双语教学班和中文较难教材中文授课班、专升本有市场营销修习经历的学生编入本三中文授课班、其余则采用中文基础教材中文授课班。     

关于中职学校市场营销学的教学思考

在中等职业教育中,市场营销学是一门以培养和提高学生理解市场营销基本原理及初步运用营销组合策略的基本能力的学科,这对培养能快速适应市场经济变化,具有一定营销推广工作能力的适用型人才具有重要的作用。     

市场下的中职教学改革探索与实践

中等职业教育在国家大力倡导和市场的召唤下,近几年来得到了空前的发展和繁荣,其市场化属性决定了它的生命力来自于自身的改革和创新。建平职教中心具有强烈的市场忧患意识,积极探索实践教学改革创新,取得了显著成效。     

基于翻转课堂模式下的市场营销学教学方法研究

随着中等职业教育的发展和新型教学理念的出现,教师在教学方法方面都在积极进行改革探索。尤其是李克强总理在政府工作报告中提出了“互联网+”的概念后,微课、慕课、翻转课堂成为新趋势。本文就市场营销学教学方面应用翻转课堂进行了教学实践,并据此提出了几点改进意见。     

试析高职院校《市场营销学》课程教学改革

《市场营销学》是适应商品经济发展需要而产生的一门实用性、应用性很强的学科,是管理类学科的专业基础课,在各类高职院校中普遍开设。然而作为一门非常重要的课程,教学中却存在诸多的问题,该文将总结高职院校《市场营销学》课程教学中存在的问题,并阐述石家庄邮电职业技术学院在《市场营销学》课程教学中的改革实践。     

中职专业课程思政的教学改革与实践探索

本文以单片机应用技术课程为研究对象,针对目前单片机技术应用人才培养过程中的思政教学现状,提出了一种适合当前中职院校单片机课程思政教学的新思路：明确单片机课程的专业课程标准、教学设计、教学内容并进行思政教学的改革与实践。     

电子专业一体化教学改革探索

本文主要介绍了中等职业教育一体化教学改革的紧迫性,阐述了一体化教学体系的建立、执行、监控的思路。     

中职艺术设计专业课程思政实践探索

中职艺术设计专业教学要通过思想铸魂和专业教学提高育人成效。根据教育部课程思政立德树人的根本要求,在艺术设计专业课程教学中,教师要立足专业特色挖掘思政元素,引导学生在理论学习中感悟中华传统文化之美,在实践体验中赓续中华文脉,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。本文就中职艺术设计专业如何开展课程思政进行探讨。     

中职医用化学生活化教学的实践探索

随着中职课程教学改革的推进,培养中职实用型人才教学目标的明确,化学作为一门实用性的基础课程,必将从生活中来,最终回到生活中去,服务于生产、生活中的实践劳动.本文就中职学生化学教学现状进行了分析,阐述了生活化教学的可行性和必要性以及开展课堂教学导入生活化、课堂探索生活化、课堂训练生活化的具体教育实践.     

布鲁姆分类法在国际营销学课程考核中的具体应用

布鲁姆分类法有助于教师考核学生和评价教师教学。目前国际营销课程考试与布鲁姆分类法的要求存在差距。探讨了布鲁姆分类法在国际营销学课程考核中的具体应用,以便教师能够更好地掌握学生是否具备当今全球商业竞争必须获得的基本技能和能力。     

中职院校影视后期特效课程思政教学改革与实践探索

本文结合中职院校专业课思政教学改革与实践,以影视后期特效课程为例,对课程思政内容选取、课程内容的选取与调整、课程思政教学实施等进行论述。     

浅谈市场营销学教学案例的选择原则及应用步骤

市场营销学是经济管理类专业的一门重要专业课,具有很强的实践性,案例教学法是实现市场营销课程实践性教学的重要途径。本文结合在中职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的原则谈起,探讨了案例教学法在中职院校市场营销教学中的具体应用。     

中职学校PLC课程教学改革探索

在新课程背景下,PLC成为电气自动化、机电技术、电气控制与运行等专业的重点课程.学生不仅需要掌握有关理论知识,也要能够应用在实际程序设计中.在此,本文根据笔者多年的教学经验,就中职学校PLC课程教学改革进行简要分析.     

趣味化学在中职化学课程中的实践探索

在新课程改革背景下,在中职化学教学中,趣味化学实验是一种新型的教学方法。本文通过分析化学课堂中趣味化学实验的设计步骤、意图与收获,探讨了趣味化学的原理、知识。