社会思潮对我国意识形态安全的影响

当前中国社会思潮具有多元并存、关注现实、复杂多变、相互影响等特点。这些特点影响人们对指导思想、价值观的正确选择以及社会主义道德观的建设,要有效维护我国意识形态安全,必须客观、辩证地看待社会思潮;坚持马克思主义指导地位不动摇;以社会主义核心价值体系引领社会思潮。     

历史虚无主义思潮对高校意识形态教育的影响及对策研究

近年来,一股历史虚无主义的思潮在国内四处蔓延,成为当前对我国高校影响较大的社会思潮之一。文章梳理了国内外学者关于历史虚无主义的研究情况,阐述了历史虚无主义思潮对高校意识形态教育的冲击和影响,分析了高校历史虚无主义错误思潮抬头的原因,探讨抵制历史虚无主义错误思潮,加强高校马克思主义意识形态建设的对策。     

网络空间主流意识形态认同教育面临的挑战及应对策略

不良社会思潮的分化作用、泛娱乐化倾向的解构影响、传播模式去中心化带来的边缘化后果及西方敌对势力的渗透威胁给网络空间主流意识形态认同带来了风险与挑战。当前,要从内容供给与传播形式的创新逻辑、虚拟空间与物理空间的联通逻辑、理论认同到行为认同的实践逻辑把握主流意识形态认同教育的工作机理,在思想指引、政策舆论、方式转换、路径拓展等方面下功夫,以牢牢掌握网络空间意识形态工作的领导权、话语权和管理权。     

当代社会思潮对大学生影响及其应对

社会思潮是反映社会现象的重要社会意识形态,对人们的思想和生活产生深刻的影响.青年大学生作为社会思潮不断兴起和传播的一个关键性载体,他们首当其冲地受到多种社会思潮的冲击和洗礼.我们要深入贯彻中央关于对待非主流社会思潮的政策,全面认识对大学生影响较大的几种社会思潮,客观分析大学生受社会思潮影响的因素,坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,有针对性地介绍、评析和批判非主流社会思潮,有意识地加强网上话语权,有组织地开展社会实践,积极应对当代社会思潮对大学生的影响.     

重视对社会思潮的引导与巩固社会主义意识形态

正是由于社会思潮存在于社会生活的各个领域、各个方面,对社会发展产生重要的影响,在社会意识形态结构中具有特殊地位和作用,因此,巩固社会主义意识形态,必须对各种社会思潮及其表现形式进行全面深刻的研究和正确的引导。正是由于在改革开放新的历史条件下,西方社会思潮对我国产生了深刻影响,加剧了各种思想的相互激荡,给社会主义意识形态建设带来新的挑战,因此.必须对西方社会思潮进行科学分析和研究,并结合我国实际进行合理传播和正确引导。重视对社会思潮及其表现形式的研究和引导,就是我们党对巩固社会主义意识形态规律性认识的生动体现。     

多样化社会思潮背景下社会主义意识形态建设的哲学反思

社会主义意识形态建设在中国特色的社会主义事业中具有重要地位,发挥着不可替代的作用。目前,社会主义意识形态受到了多元文化的挑战。因此,要辩证分析现实中的多元文化思潮,合理吸收其精华,从而增强社会主义意识形态的吸引力、感染力和影响力,保障我国意识形态的安全,发挥社会主义意识形态的功能,促进社会的进步和发展。     

当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响及应对

思想政治教育的本质在于规范人的言行思想,以满足社会发展的需要,同时推动个体自身的认知,实现人的全面发展。社会思潮作为观念形态的运动在一定程度上影响到了社会生活和人的心理认知。为了更好地实现思想政治教育的目标,促进大学生成才,势必要关注社会思潮的发展,认清其对高校思想政治教育的建构和消解作用,采取积极对策,有针对性地对社会思潮进行批判和引导,以增强高校思想政治教育的实效性。     

红色文化融入高校主流意识形态教育探析

将红色文化融入高校主流意识形态教育可以强化青年学生对主流意识形态在认知层面的掌握和实践层面的落实。讲好中国故事、发挥红色电波优势、发扬红色革命精神,对推动红色文化赋能高校主流意识形态教育,夯实主流意识形态引导力、凝聚力、引领力具有丰富的价值意蕴。红色文化教育主体整体性意识有待增强、教育方式创新性有待提高、教育内容导向性有待强化。因此,要高校加强队伍建设、丰富工作方式、拓宽理论视野、优化育人环境,不断增强师生四个自信,确保高校人才培养质量,切实推动高校主流意识形态教育体系守正创新。     

网络社会思潮视域下的高校意识形态管理

高校作为信息网络运用频繁的场域,日渐成为多元文化和各种网络社会思潮交融、交锋的前沿阵地。网络社会思潮具有广泛性、复杂性和难控性的特征,给高校意识形态管理带来积极和消极双重影响。高校要弘扬主旋律,科学引领网络社会思潮,要有效提升高校意识形态管理,全方位构建高校意识形态管理的保障体系,以引领当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

大数据提升网络主流意识形态引领力研究

习近平总书记曾在全国宣传思想工作会议上强调,“意识形态工作是党的一项极端重要的工作,我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中,任何时候都不能旁落”。网络已经成为凝聚共识的新空间,提升网络主流意识形态引领力至关重要。但是,当前网络主流意识形态引领能力不能完全适应网络空间复杂性、引领机制不能充分调动客体积极性、引领方式方法缺乏实效性、引领资源整合力有限,不能完全形成引领合力等尚不能完全适应和满足新时代意识形态建设需要。研究认为,大数据方式契合网络主流意识形态引领力要求,主要表现在一是大数据精准捕捉网络意识形态风险点,二是大数据及时把握网络意识形态兴趣点,三是大数据链接整合网络意识形态资源点,四是大数据融入新时代大众“网络”生活圈。因此,应用大数据思维及其方法可以在以下四方面提升主流意识形态引领力：一是提升引领主体的引领能力,通过树立大数据意识、主动学习大数据技术、善于应用大数据技术来提升引领主体能力;二是激发客体参与引领的动力,通过优化意识形态引领决策机制、提升意识形态引领的动力机制、优化意识形态引领的协同机制来激发客体动力;三是汇聚全面思想引领合力,通过精准捕捉网络燃...     

算法推荐赋能新时代主流意识形态建设研究

作为一种工具存在的技术,算法推荐在算法设计、数据筛选以及信息推送等过程中潜藏着技术使用者的价值取向和传播观念,因而具有鲜明的意识形态属性。算法推荐的应用给新时代主流意识形态建设带来了双向效应：一方面,算法推荐为主流意识形态传播提供数据支撑、精准信息和实时评价;另一方面,算法推荐存在的“算法黑箱”“信息茧房”以及“受众本位”等不断消解主流意识形态的价值信仰,弱化主流意识形态的认知统合,解构主流意识形态的权威地位。为此,我们必须积极发挥算法推荐的正向效应,有效规避和抑制其负面影响,通过增强技术赋值、完善法治监管、培养意志自律、聚焦民生热点等方式,助推新时代主流意识形态建设。     

思想政治教育科学模式与运用探讨

社会主义市场经济带来了中国经济的繁荣,但同时对思想政治教育也提出了严峻的挑战.文章力图从思想教育、管理教育和法制教育三者的相互结合中建构思想政治教育的科学新模式,从而充分发挥其积极的思想政治教育作用,为中国市场经济发展提供可靠的思想保证.     

体育教学的指导思想

主要运用文献资料法,在界定体育教学指导思想的基础上,介绍了新时期出现的几种具有代表性的体育教学指导思想,并就在体育教学的不同阶段应该以哪种指导思想为主进行了论证分析。     

高校诚信教育不足及其对策

高校是培养社会所需专业知识人才的重要基地,教育大学生诚实守信是学校德育教育的重要目标之一。文章阐述了大学生诚信意识淡泊及较为严重的失信现象,并对其产生原因进行分析,提出构建大学生诚信教育体制的对策。     

努力开发社区对青少年的思想政治教育功能

社区历来是青少年活动的主要场所,青少年在社区内接触的各类事物必然会对他们的思想政治素质产生重要影响.近年来,社区结构和社区环境日趋复杂,青少年往往良莠难分,易受不良事物的诱惑.当前,青少年思想政治素质状况不容乐观,有关青少年思想政治教育的问题也成为人们日渐关注的焦点问题,社区对青少年思想政治素质的重大影响也随之凸显出来.文章正是基于这一点,从多个角度思考了如何加强社区建设和综合治理,如何调动和协调诸多方面,共同开发社区青少年思想政治教育功能,如何发挥社区潜移默化的思想政治教育特长等问题.     

网络化对高校思想政治教育工作的挑战及对策

论述了网络化给高校思想政治教育工作带来的挑战 ,提出了高校思想政治工作的应对之策 :( 1)建设一支高素质的思想政治教育工作队伍 ;( 2 )加强学校网络管理体系建设 ;( 3)将网络道德贯穿于“两课”教育和日常思想政治工作的始终     

构建和谐教育方式,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

通过解析调控教育场中诸多教育要素及相互关系,提出了坚持适应社会与引导潮流的和谐统一、社会教育目标与个人成才目标的和谐统一、尊重价值取向多样化和价值导向一元化的和谐统一、教育继承与创新的和谐统一、教育者"言教"与"行教"的和谐统一等5个方面要求,探索符合教育发展规律的和谐教育方式,以达到增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的目的。     

新媒体时代高校思政课主流意识形态引导力提升探析

新媒体时代,意识形态斗争形势严峻,不容乐观。面对新形势、新问题和新局面,高校思政课如何提升主流意识形态引导力,做到因事而化、因时而进、因势而新;思政课教师如何沉着应对新的挑战,自觉、主动地肩负起历史使命和责任担当,是当前急需解决的问题。从坚守底线思维,做好守土有责;运用底线思维,争取有所作为两个方面,坚持“有守”和“有为”紧密结合,就高校思政课主流意识形态引导力提升提出对策与建议。     

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育的必要性

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态最重要组成部分，建设社会主义核心价值体系是构建和谐社会，建设和谐文化的必然要求。用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育是发展中国特色社会主义伟大事业的需要，是大学生自身成长的需要，同时也是国际环境与国际斗争新变化的需要。