高职体育教育发展趋势分析

高等职业教育是为社会培养应用型技能人才的重要渠道,这些毕业生在走向社会之后很多都会在生产一线从事生产和技术工作。所以,高职学生自身的身体素质和思想道德水平和学生未来的发展与国家的建设都有着一定的关系,因此在高职学校学习期间对学生开展体育教育就显得十分必要。目前我国高等职业学校体育课程还存在着一些不足的方面,以下结合实践就高职体育教育的发展趋势进行了探讨和分析。     

研究生社会实践能力的培养研究——以社会保障专业为例

研究生教育是我国高等教育人才培养的最高层次,社会实践能力是研究生培养的必要环节,促进学校教育与社会教育、理论学习与实际锻炼的结合,全面提升研究生综合素质和创新能力,增强社会责任感,更好地服务社会.那么高校作为培养研究生的主体,如何提高学生的实践能力保证学历能力的均衡发展,成为值得研究的问题.     

职业教育教学方法研究

近来,国家大力提倡和发展职业教育,而且职业教育是直接为经济建设培养专业技术应用性人才的教育,它的教育目的或者说生命力在于不断满足社会特别是行业、企业对专业人才的需求.因此本文从职业教育的教育目的层面对现代职业教育教学的方法进行了系统的研究,本文首先分析了职业学校学生和职业教育目的的特点,以及社会、企业对职业技能人才的要求等方面进行了剖析,其次探究了现在的职业教育主流教育教学方法,最后提出了自己的见解.     

中职院校学生心理健康教育模式的理论研究

随着我国社会经济的迅速发展，中职院校的学生也面临着从家庭、校园到社会等环境下越来越多的压力、影响和束缚，这些各种各样的原因都会对中职院校的学生心理产生很大的影响。而对学生进行心理健康教育需要一个全方位以及具有综合性的教育过程，应该渗透在整个教学的过程当中，只有做好了心理健康教育工作，才能够培养更好的实用性和技术性的人才。因此，这就对中职院校开展心里将抗教育工作提出了更高、更严格的要求。     

浅谈如何提高学生创业能力

江总书记在第三次全国教育工作会议上讲话中指出：“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，就可以为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥更大作用。”这些指示，对技校教育培养人才目标提出了新的要求，对教育的社会功能提出了新的扩展。怎样使学生由就业转变为走创业的道路，是21世纪的新课题。笔者认为。     

学生宿舍违纪管理创新研究——以保山学院为例

宿舍违纪行为的出现影响学校对学生的管理和学生自身的学业与成长.降低学生宿舍违纪行为的发生,是提高高校人才素质培养的重要环节.在对大学生宿舍违纪行为进行教育的同时,还应该加强管理,坚持教育与管理相结合,把思想政治教育融入到学校的管理之中,建立学生自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制.本文通过对保山学院所存在的主要的违纪行为进行分析,针对问题提出了一些意见和建议,希望能够帮助改善保山学院宿舍违纪情况,让学生在安定和谐的宿舍学习和休息.     

对中外合作办学学生进行社会主义核心价值观教育的探索

对中外合作办学学生进行社会主义核心价值观教育是思想政治教育的重要内容。在教育过程中要注重把社会主义核心价值观具体化、形象化,便于学生理解接受。应从建设过硬的工作队伍、注重实践养成、加强教育网络建设三个角度引导中外合作办学学生培养和践行社会主义核心价值观。     

论高校体育教学中如何培养学生的体育兴趣

体育教学是高校教学的重要组成部分,随着现代教育教学的不断改革与深化,体育教学在高校教育教学中的地位不断升高,成为了提升学生身体素质,促进学生全面发展的有效途径之一.因此如何有效的在当代高校体育教学中培养学生的体育兴趣成为了广大高校体育教师共同关注的问题.鉴于此,本文主要对高校体育教学进行研究,希望通过笔者的努力找出培养高校学生体育兴趣的有效途径.     

浅谈技工院校班主任工作的新思路

在技工院校中,班主任不仅是学生的教育者、指导者与组织者,也是领导实施教学工作计划、教育管理等工作的得力助手,同时,也在学生、学校两者之间承担着沟通桥梁的作用.基于这样的原因,班主任工作水平的高低,对技工院校的教育效果、教育质量产生着非常大的影响,必须加强对技工院校班主任工作的重视与研究.本篇论文中,笔者对新时期如何做好技工院校的班主任工作这一问题进行了探讨与分析,以供参考.     

高职学生创新创业能力培养路径探究

随着当前社会经济的快速发展,且全面素质教育的要求下,对高职学生的创新创业意识进行培养,已经成为当前高职人才培养的主要工作与内容.特别是在"大众创业,万众创新"的倡导之下,对于我国高职学生创新创业能力的培养与发展,也必将成为将来我国经济发展的主要内容.本文对高职学生创新创业能力培养路径的有效探究,为高职学生创新创业能力的培养提供重要的理论支持.     

化学实验创新教学法

今天已经步入了一个网络信息化的时代,科学技术迅猛发展,知识海量增加,国际竞争也日趋白热化。我们要想在这种激烈的竞争中立于不败之地就必须大力发展我国的教育,因为教育是推动科技进步的原动力。只有在教育中培养出创新性人才才能使科技大踏步的向前跑进。学校是学生学习科学文化知识、培养科学探究能力的主要场所。故加强学生学习能力具有重要的意义。化学是自然科学的重要分支,她不仅在高科技的创新和研发上起着重要作用,在生活实践中我们也要用到大量的化学思想和化学方法。据研究调查,我国大多数中学教学还停留在以教师讲授为主的阶段,但是随着时代的不断前进,社会对学生的社会实践能力的要求愈来愈高,所以本文基于化学教学中特别是化学实验教学中一种新型教学方法,这种方法就是要学生对化学课本进行质疑和优质评价以便在此基础上设计出更为完善的化学实验方案,同时这种方法也可以激发学生的思维、锻炼了学生的动手实践能力,有利于培养学生的创新实践能力。     

浅析培养学生优良的气质

我是一名已从事职教工作多年的教师,我认为未来职业教育将会是教育领域的重要组成部分之一.那么,如何培养学生优良的气质,是我们教育工作者应该深刻思考的一个问题.教育是多方面的,而教育应该培养具有什么样特质的学生呢?这就是我们经常提到的素质教育.     

当前市场营销专业实训教学存在的问题及对策探究

市场营销专业的教学目的就是培养学生的市场营销专业能力,在增强学生就业能力的基础上,培养学生的职业道德素养,使其在日后的就业过程中,形成良好的工作状态,为社会的发展贡献力量.     

浅谈技校财会教学中的理论联系实际

技工教育是职业教育的一个重要组成部分，技工教育的特点，是要培养具有实践动手能力的技能型人才。而财会专业又是一门技术陛与应用性很强、理论性与实务性相结合的专业，所以在财会教学中应该注意培养学生综合能力，在进行财会课程的教学时，不仅需要讲授财会的基本理论知识，同时还要训练学生的实际操作能力，大力开展实验教学，这样才能满足社会对技能应用型专门人才的需求。     

图书馆如何帮助大学生走向社会

一、为毕业生就业提供支持 高校毕业生的就业问题关系到社会的稳定和人民群众的根本利益,也关系到高等教育的健康发展.毕业生就业指导工作是一个系统的工程,不应是大学的最后一课.要真正提高学生素质,增强其竞争力,仅靠学生毕业前的临时教育是不行的,而应将就业指导工作贯穿于学生整个在校期间所受到的培养和指导.高校图书馆是学校文献信息中心,拥有得天独厚的网络信息资源,其科学性、广泛性、系统性是其他部门无法比拟的.     

学科专业招生总结和创新途径研究——华南农业大学2015年招生工作总结

随着大众化教育发展普及,高校招生工作与招生创新工作都引起了社会广泛关注.各高校相继出台了招生工作方案和创新提升招生质量等方案.通过招生工作总结的方式,了解学科专业招生总结,对大学学科招生情况和招生宣传中等存在问题进行分析,提出以学生为本,树立科学的招生工作观念,提出相关改进招生工作的建议.     

基于积极心理学的高校思想政治教育积极转向

积极心理学研究幸福及意义、成就、爱、正义等积极心理品质,顺应了高校思想政治工作改革的需要。我们可以借鉴积极心理学的思想内涵,重视培养学生的积极品质,在教育过程中让学生体验到学习所带来的快乐和幸福,不断培养学生的积极人格力量和社会责任感。     

浅析技工学校职业指导存在的问题和思考

当前，我国职业教育事业蓬勃发展，技工教育也迎来了一个前所未有的发展机遇。温家宝总理曾在《政府工作报告》中强调：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”。技工学校作为我国中等职业教育的重要组成部分，是培养社会生产、服务领域第一线需要的技能型、应用型人才的学校，其培养目标就是要使学生通过学习掌握至少一门实用技术和职业技能，实现稳定就业。就业市场对技能型劳动者特别是高技能人才的需求量增大。技工教育突出操作技能训练，注重职业能力培养，课程设置以工作过程为导向，实行理论与实训一体化教学模式，培养“一专多能”、“一身多证”的社会最需要的劳动技能人才。这就使职业指导的重要性显现出来。     

社会工作专业教学中的反思与设想

社会工作是社会经济发展的必然产物，社会工作专业教育是培养专业社会工作者的主要手段。笔者在社会工作专业教学和社会实践的过程中，对专业教学和学生个人成长有了一定的认识和反思，并在此基础上提出了对专业教育发展的几点设想。     

职业技能提高与职业素养融合路径

与普通高校不同,职业院校对于学生的培养除了知识的传授外,更多的是注重学生职业技能和职业素质的培养,力求通过科学的教育方法,使学生成长为社会发展所需的复合型人才。近年来,随着新课程改革的不断深入,如何科学、高效的开展教学活动,提升教学质量成为了职业院校面临的重大课题。基于此,本文主要以学生职业技能和职业素质的培养为出发点,在分析职业院校教育现状的基础上,探讨职业技能与职业精神融合培养的路径,以此来为日后教学工作的顺利开展提供参考。