高职院校创新创业人才培养的理念与模式

当前,我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期,认真贯彻落实新修订的《职业教育法》,对促进高职院校培养创新创业人才意义重大。在育人模式上,新《职业教育法》强调坚持面向市场、促进就业,就是要突出市场需求的引导作用,推动学校专业设置、人才培养与市场需求精准对接,采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务,增强学生就业创业能力。     

互联网+模式下高职院校创业教育新方向的思考与探索

互联网+时代,网络与各个传统行业碰撞、融合,产生出新的火花,带来更大的机遇和挑战.高职院校在大学生创业教育中,要紧跟时代变迁,充分利用网络资源,根据学生不同个性,持续以创新的教育手段,来适应对于创业知识日新月异的需求.     

行业特色高职院校创新创业育人体系的研究

创新创业已成为高校教育的主旋律,本文提出从构建具有行业办学特色的创新创业教育育人体系,创新职业教育新理念和人才培养新模式,将创新创业教育更好地融入到专业教育的主渠道,以更好地推动高职院校创新创业型人才的培养。     

高职院校大学生创业研究

随着高职院校大学生占据了大学生的半壁江山,高职院校大学生的就业问题已经凸显,时代的需要以及自身的发展要求已将高职院校大学生推向了创业的风口浪尖.如何创业成功已经成了高职院校大学生面临的一个非常重要的课题.本文首先对高职院校大学毕业生创业的意义进行了阐述,其次对高职院校大学毕业生创业中存在的问题进行了分析,最后提出了相应的对策.     

创新创业教育在高职院校中开展成效的调查统计

文章通过对高职理工科学生创新创业教育情况设计的调查结果进行分析,初步了解学生对创新创业相关问题的思想认识,掌握目前创新创业教育课程的效果.从整体上讲,通过国家、社会、学校三体的政策宣传和体系教育,目前学生对创新创业是持积极、理性的态度,但也存在问题.文章指出了问题并给出了相应的建议.     

高职学生创新创业能力培养路径探究

随着当前社会经济的快速发展,且全面素质教育的要求下,对高职学生的创新创业意识进行培养,已经成为当前高职人才培养的主要工作与内容.特别是在"大众创业,万众创新"的倡导之下,对于我国高职学生创新创业能力的培养与发展,也必将成为将来我国经济发展的主要内容.本文对高职学生创新创业能力培养路径的有效探究,为高职学生创新创业能力的培养提供重要的理论支持.     

高职院校连锁经营管理专业大学生创业模式之选择试析

大学生创业在高校已蔚然成风,高职院校连锁经营管理专业的大学生（以下简称“连锁学生”）对创业大多跃跃欲试,极少的已崭露头角。“牛刀小试”的雄心之后便是对如何创业的困惑和迷茫。为了使连锁学生更好的实现创业的梦想,本文就创业模式的选择问题加以探讨,希望在学生的创业之路中得之能用。     

以创新创业能力培养为导向的高校就业模式探析

一、高校开展大学生创新创业指导的现状(一)"创新创业指导"提出的背景近些年,从国家到各地出台了多项大学生创新创业的政策。例如《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》等文件,为大学生创新创业提供政策与法规支持。各地政府对在校大学生或高校毕业生创新创业的扶持力度也在不断加大,并且举办了包括校级、市级、省级、国家级等不同层次的创新创业大赛,积极引导大学生将自己的创新创意思路、点子用到正确的地方,整个社会形成了一种良好的创新创业氛围。     

基于个性化教育视角探讨大学生创新创业能力培养的有效路径研究

个性化教育能有效促进个体创造性力的发展,实施个性化教育有利于学生创新创业能力的培养.实施学分制、建立大学生创新创业激励机制、搭建创新创业平台、开展大学生第二活动课堂、推进课程教学改革创设个性化的教育教学模式、建立专业的创新创业师资队伍等是大学生创新创业能力培养的有效路径.     

创客活动促进创新创业的路径研究

利用对创客和众创空间的抽样调查数据,描述了我国创客活动现状、众创空间对创客活动的影响以及创客活动中存在的问题,研究了创客活动促进创新创业的路径.研究发现我国创客活动还处于起步阶段,众创空间对创客活动支持不大.创客活动通过创意、创客活动特有形式、创客不同类型来促进创新创业.创客的用户特征提高创客活动的针对性,创客利用众创空间和互联网平台、采用合作和分享机制以及众筹等创客活动特有形式提高刨客活动效率,刨客活动结果提高创业成功率和创新绩效.     

摆渡创新工场,创新创业的“加油站”

创业孵化基地是推进全民创业的一项重要载体,作为创建创业型城市工作重点,一直受到省市及各有关部门的高度关注。为进一步推动吉林省人才创新创业发展、振兴吉林,吉林省委、省政府出台了《关于激发人才活力支持人才创新创业的若干意见》。其中,有关建设新型创业孵化器的重大举措表明政府对创业孵化器事业的高度重视。吉林省内的许多创业孵化基地都为本省可持续创新发展注入了新鲜血液。     

基于O2O模式下高职校园电商平台的创业实践

校园O2O电子商务是现代电子商务高速发展和校园信息化的必然产物,是一种全新的电子商务模式,作为一种创业型实践教学模式出现在校园,它在我国的发展备受关注.本文根据学院的学生电子商务创业实践的现状,对学院校园O2O电子商务创业的教育与实践相融合进行了相关探索.     

试论增强职业院校毕业生创业意识和就业能力的途径

随着社会的不断进步和市场经济的发展,大中专毕业生就业问题已经成为亟待解决的社会问题.为此,职业院校的毕业生适应用人市场的需求,提高自己的创业意识和就业能力,是当务之急.本文从职业院校毕业生如何提高创业意识和就业能力,以适应市场需求进行分析与解读.     

试论增强职业院校毕业生创业意识和就业能力的途径

随着社会的不断进步和市场经济的发展,大中专毕业生就业问题已经成为亟待解决的社会问题。为此,职业院校的毕业生适应用人市场的需求,提高自己的创业意识和就业能力,是当务之急。本文从职业院校毕业生如何提高创业意识和就业能力,以适应市场需求进行分析与解读。     

大学生创新创业促进就业的措施

一、大学生创新创业能力培养的意义自从李克强总理提出“大众创业,万众创新”口号开始,大学生源源不断地加入创业大军中。(一)顺应我国时代发展潮流提升大学生创新创业能力是顺应我国大数据时代的新形势。我国正处于经济发展的关键时期,想要实现由依赖资源型向创新驱动型的经济发展转变,必须具有创新创业能力的人才,有效地对资源进行优化整合。高等院校作为创新创业教育的主要战场,在培养创新人才的方式以及在教学上对创新创业教育使用的方法、大学生的全面健康地发展、毕业前的综合竞争力的提升等方面发挥重要的作用。     

个性化教育与创新创业能力培养的关系研究

在大众创业,万众创新的背景下,培养大学生的创新创业能力,造就一批批高素质的创新创业人才,为建设创新型国家提供人才队伍保障.当代大学生个性鲜明且最具创新与创造力,个性化教育可以促进个体创造性能力的发展,实施个性化教育将更有利于学生创新创业能力的培养.     

新时代高职院校就业创业课程质量的现状及优化路径研究

本研究对河南高职院校的就业创业课程教学情况和现状进行调查研究,通过调研的数据总结出当前高职院校开设就业创业课程所遇到的问题,并对存在的问题进行深层次的原因剖析,从而对就业创业指导课程的优化路径进行探索.