信息时代杂技舞美艺术的创新发展

信息技术是当今时代最伟大的科技成果,也是推动当代杂技舞美艺术实现创新发展的不竭动力。杂技团体和舞美艺术工作者要充分认识这一点,积极顺应信息时代发展的要求,高效合理地运用现代信息技术手段,以丰富杂技舞美的艺术表现形式,促使杂技舞美实现现代化、科学化和创新化转型,为广大观众奉献上更多的杂技艺术精品。     

信息技术发展对农村教育的影响及对策研究

随着知识经济时代的到来以及我国新农村建设对农村教育的重视,如何运用信息技术使农村教育步入现代化进程,进一步提高农民的文化素质已成为社会各界普遍关注的重要问题。本文从农村信息技术发展的现状出发,分析了信息技术对农村教育的重要影响,并在此基础上提出了信息技术在农村教育中运用的对策。     

信息技术发展对农村教育的影响及对策研究

随着知识经济时代的到来以及我国新农村建设对农村教育的重视,如何运用信息技术使农村教育步入现代化进程,进一步提高农民的文化素质已成为社会各界普遍关注的重要问题.本文从农村信息技术发展的现状出发,分析了信息技术对农村教育的重要影响,并在此基础上提出了信息技术在农村教育中运用的对策.     

利用信息技术创新推动医改工作创新

省委常委、副省长魏宏近日到成都新津县花源镇卫生院、花源镇共和村卫生室、新津县人民医院,就深入推进医药卫生体制改革实施情况尤其是医改工作中的卫生信息化建设等进行调研。     

创新教育之我见

创新教育是知识经济时代的教育主题,进行教育创新的根本目地就是为了更好的实施素质教育,以培养高素质的创新型人才。本文通过揭示应试教育的弊端,结合个人在教学活动中尝试创新教育的实践,呼吁广大教育工作者转变教学观念,提高创新意识,勇于探索教育创新之路,以为国家培养出更多高素质创新型人才。     

浅析现代信息技术在高职会计专业教学中的应用

随着时代的发展,教育也在不断的进行改革与创新,越来越多的教学模式被带入到课堂教学中.而随着现代信息化进程的加快,微课程、翻转课堂、云班课等教学模式已被广泛运用到高职课堂教学中.可以说,现代信息技术的引入,是高职教育中的一大变革点,对于促进学生的学习起着独特的作用.本文首先分析了高职会计教学的现状,之后就现代信息技术在高职会计教学中的具体应用进行了相应探析.     

职业学校的创新教育

创新能力是人类突破旧知识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。一个人的创新能力的形成要有一个过程，在其成长的每一个培养教育阶段，都有不同的特点。中等职业教育，学生创新能力的培养应从课程改革、教学方式的改变、教学评估策略以及重视实践活动入手，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。     

构建新型师生关系 推动创新教育

构建新型师生关系是实施创新教育,培养创新人才的必然要求.只有建立民主平等的师生关系,才能创造宽松的创新教育环境,做到尊重学生个性,促进学生主体性的发展,为学生营造“心理安全”和“心理自由”的精神环境.教师在师生关系中起主导作用,应为构建新型师生关系做出自己的努力.     

内江师范学院坚守教育初心培养创新人才

深化高校创新创业教育改革是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求,是推进素质教育、提高教育质量的重要举措。近年来,内江师范学院以转型发展为契机,不断深化教育教学改革,把深化高校创新创业教育改革作为高等教育工作的重中之重。     

中小学信息技术教师专业发展研究综述

近年来随着教育信息化及教师专业化理念的不断深入,对教师专业发展相关的研究也越来越重视.中小学信息技术教师是实现教育信息化的中坚力量,中小学信息技术教师专业发展,很大程度上影响着教育信息化的前进步伐.为了尽快提升中小学信息技术教师的素质和能力,促进教师的专业发展,本文对我国中小学信息技术教师专业发展的研究现状进行了简要回顾,包含中小学信息技术教师专业知识和能力的研究,专业发展阶段研究,发展途径研究,影响教师专业发展的因素以及教师现状及改进策略研究等五个方面.通过对研究内容的深度剖析,提出了对未来中小学教师专业发展的几点建议.     

大学科技园与创新创业教育协同创新机制研究

如何发挥高校大学科技园创新功能,始终是科技园管理运营的重要课题之一。本文以西南石油大学国家大学科技园创新创业基地孵化项目为研究背景,提出了将高校科技园发展建设与大学生创新创业实践教育深度融合,构建相互促进的协同创新机制。高校科技园孵化项目成果对于大学生创新创业具有重要意义,不仅为大学生创新创业提供了基础支撑、技术支持,还促进大学生创新创业能力的培养。     

浅谈任职教育中的教学转型

教育转型的核心是教学转型,教学转型的前提是教学观的转变。任职教育的教学改革涉及教员队伍建设、专业设置、课程设置、教材建设、教学方式等多方面。转型后,如何按照特点要求展开教育教学工作,是任职教育院校面,临的新课题。     

我国高校创新创业教育模式评价及其完善

高校创新创业教育改革,是现代高等教育改革重点,意义深远.本文通过对国内高校创新创业教育的典型案例进行总结与分析,概括出了基于导师制的人才孵化站模式、专业实践模式和综合模式三种.基于导师制的人才孵化站模式针对具有一定产业化潜力的创新创业项目,提供相关辅导和支持,强调创新创业教育的深度,在现实中容易复制与推广;专业实践、综合模式主要强调创新创业教育的普及性,主张教育要面向全体,强调创新创业教育的广度,在现实中推广与操作比较困难.由于创新创业人才的培养是一项长期工作,这就意味着完善我国创新创业教育模式,需要学生、企业和高校等参与方积极协作,形成合力,为创新创业教育的发展贡献力量.