营造教学环境 提高教学质量

教育教学是在师生共同活动中,通过双方相互交往而进行的,教师以教为主,起着主导作用,学生以学为主,起着主体作用.如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,营造良好的教学环境,提高教学质量,在教育教学过程中是教师们一直探讨的课题.……     

职业教育中电工教学创新的探索

《电工基础》是技工学校电工类专业的入门基础课程,是进一步学习专业课的奠基石.技工学校学生普遍基础差,学习主动性较低,在教学过程中,学生普遍感到原理枯燥难懂,操作深奥难明.于是厌学、畏难情绪油然而生.因此,中职教师在电工教学中要提倡创新教育,避免培养教师讲、学生听,教师写、学生记的传统教学模式,将教育重心落在全体学生身上,促进全体学生的全面发展.那么,如何把创新教育贯穿于电工教学之中,使电工教学为提高学生的整体素质服务,是摆在教师面前的一项艰巨的任务.……     

重视教学过程培养创新意识和能力

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.教师在数学教学过程中如何实施创新教育？首先要转变教育观念,树立创新教育现.其次要重视教学过程,充分体现学生的主体地位,引导学生深层次地参与教学过程,培养创新意识和能力.数学教学是课堂思维活动的主阵地,只有重视数学教学才能提高课堂效益、推进素质教育与创新教育.     

多媒体技术在中职计算机教学中的"伸"与"缩"

中职教育强调的是技能培养,要提高学生的实际操作技能,就必须改革旧有的学历教育所惯用的方式.在教育过程中,要处理好教师与学生的关系,在发挥教师在教学工作中主导作用的同时,突出学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性.让启发式教学贯穿教学的各个环节,在实验教学上,要减少演示性、验证性实验,增加设计性、综合性实验.     

浅谈乒乓球教学的组织方法

乒乓球教学是按照既定的教学大纲,教学进度,由教师向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能的实践过程.在乒乓球教学过程中,教师应结合具体的教学内容对学生进行思想品德教育,认真组织学.乒乓球教学存在练习对手搭配问题,由于对方存在着原有技术水平、性格、接受能力等方面差异,为此,教师在组织教学中要做好深入细致的思想工作,既要考虑学生的自愿结合,又要顾及相互帮助的教学需要.     

营造教学环境 提高教学质量

教育教学是在师生共同活动中,通过双方相互交往而进行的,教师以教为主,起着主导作用,学生以学为主,起着主体作用。如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,营造良好的教学环境,提高教学质量,在教育教学过程中是教师们一直探讨的课题。     

在数学教学中重视学生的主体地位

传统的教育模式偏重于教师的主导作用。在这样的教育模式下,学生往往是被动的。实践证明,教师的主导作用和学生的主体作用,在教育实践中缺一不可。如何在教学过程中既发挥教师的主导地位作用,又体现学生的主体地位作用,是教学成功与否的关键。     

中职班主任工作中的批评艺术

教学是教师和学生产生交互作用的过程,教学效果如何,也反映出教师和学生之间互动效果如何.班主任是和学生直接交流、管理学生的教育工作者,中职学生的思想不是很成熟,拥有激情和丰富的情感,容易冲动,在教学过程中,出现一些不良的行为和习惯在所难免.班主任应该及时指出学生的错误,而批评是避免不了的,也是常见的教育方式.笔者将对中职班主任工作中的批评艺术展开探讨.     

新课改下如何开展班主任工作

班主任是教学过程中的关键,没有一个好的教育方法,影响的就是一批学生,教师的一言一行学生都看在眼里,记在心上,教师是学生最好的榜样.     

70年来国内教学主体观问题研究回顾与展望

在教育教学过程中,教师和学生究竟谁是主体,谁是客体一直是教学论领域争论不休的基本理论问题,同时也是教学实践中难以把握的实际问题。随着教育教学理论的发展与丰富,相继出现了单向的"教师中心"教学主体观、"学生中心"教学主体观,"双主体"和"复合主客体"教学观,以及研究教师、学生及教材的"分层主体"教学观。不同类型教学主体观的研究,对教学过程中的主体问题的探讨与分析具有新的意义,从而更好地进行教育教学实践。     

课堂教学传播中教学媒体的选择与运用

课堂教学传播是由教师和学生的共同活动所形成的信息传递与交流系统.由四个基本要素构成:教师、学生、教学信息和教学媒体.教学媒体是在教育教学活动中传递信息的媒体或中介,是教学系统的重要组成部分,形成了教学与学习的资源环境.教育媒体的有效应用,可以促进教学和学习.要使教师在教学中正确地使用媒体进行教学,笔者认为要从以下几何方面努力.     

职业学校教师心理健康问题浅谈

教师的职责是教书育人.博学、多才,才能"教书";心理健康、心态平和,才能"育人".教师的人格特征是教师素养的重要组成部分,是教师心理健康的集中体现.在教育教学和与学生的交流过程中,教师对学生发展的影响是巨大而深刻的.如果把学生作为洁白无瑕的银幕,那么,教师就好比是清楚的拷贝,拷贝上的一切将毫不掩饰、毫无保留地投映到银幕上.教师的人格特征必将在学生的心灵中,在学生人格上,留下深远而有决定性的影响.     

浅谈创新教育在体育教学中的应用

江泽民同志指出,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是由教师单向灌输知识、以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于整齐划一的教育教学制度.学校创新教育的主要任务就是营造情境,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维.体育学科在学校教育中占有重要地位,它具有鲜明的独特性,体育活动大部分是在实践中进行的.它为学生提供了一个无比广阔的施展舞台.体育教学蕴涵着无比丰富的创新教育素材,教师要根据教学的规律和特点,认真研究、积极探索培养和训练学生创造性思维的方法.     

实施"四环节"教学法,提高中职语文教学效率

随着新课改的不断深入,生本教育已成为现代教育中最受关注的教学理念.生本教育即以生为本的教学理念,要求广大教师高度尊重学生,一切教学活动都以学生为中心,注重学生的主体性.教师要将学习主动权完全交给学生,激发学生的积极性,让学生主动投入到学习活动中.中职语文"四环节"教学方法就是在生本教育理念下探索出来的.在中职语文课堂教学中设计自主学习(预习)—交流探讨(合作探究)—反馈评价(师生互动))—拓展提升(创新想象)四个环节.教师在设计每一个环节的过程中都充分融入了生本教育的理念,逐步让中职语文课堂教学实现先做后学、先会后学、先学后教、以学定教的最终目标,从而提高中职语文教学的效率与质量.     

浅谈数学教学中的情感教育

情感教育是教育的重要组成部分,数学作为一门基础学科虽然属于理科,但其中的情感教育也不能被忽视.本文针对目前数学教学中出现的重认知轻情感的现象,主要论述了数学教学过程中情感教育的实施途径.力求在数学教学中,充分利用教师的情感和教材的情感因素来培养学生的感知与认知情感.     

浅谈现代教育教学中的师生关系

一、教学中师生关系的特点及其意义 　　师生关系是教师在对学生进行以“传道、授业、解惑“为宗旨的教育过程中形成的一种最基本、最主要的人际关系,也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现.在教学过程中,师生交往是有目的的、自觉的活动,其目标是为了促进学生的全面发展.而在这一过程中教师获得发展,是由这一目标派生出来的“产品“.……     

在化学教学中培养学生的创新能力

化学教学对培养学生的科学态度,训练学生的科学思维方法,特别是完善学生的创新思维和培养学生实践能力,具有很重要的作用.在化学教学中,教师不仅应起到引导教育的作用,还应当在教学过程中积极探索尝试,充分调动学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,使学生在自我表现中增强自信,敢于创造,提高创新能力.……     

浅谈技工学校教学方法的创新与实践

教学方法是为了达到一定的教学目标,教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和.教学活动是师生的双边活动,包括教师的教授和学生的学习.随着教育教学改革的需要和教育工作者的努力,教学方法在当代获得了前所未有的发展.笔者在多年的教学过程中,总结出以下教学方法.     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探究

思想政治课对高职院校学生进行马克思主义启蒙教育,在教育教学过程中应用合理的教育教学方法能够树立社会主义精神,培养学生热爱党和热爱社会主义的政治思想觉悟,从而为社会培养可造之材。在推进高职院校思想政治理论课程教育教学方法过程中,从教育内容和教育方法等方面进行积极探索和改革非常有必要。但是,长期以来,在思想政治理论课程的教育教学过程中,大多数教师沿用的是填鸭式方式,教师更为强调自己在教育过程中的作用,而忽视学生的主观能动性。部分教师在讲课过程中脱离实际且纯讲理论,只会纸上谈兵,因此教育的针对性不够强。     

中、日、美三国初中生,及其母亲的“教师观”比较研究

一、研究目的教师在日常教学、教育工作的过程中时刻同自己的学生发生着密切的联系,因此,教师在学生心目中的威信直接影响着教育的效果.本文试图通过对中、日、美三国初中生对教师看法的比较,来了解不同国家的学生对教师的态度、以及这种态度与他们的母亲对教师的态