中职学校数学课教学设计浅谈

教学设计是指在教学活动中运用系统方法,将学习理论与教学原理转换成教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程.教学设计包含教学目标、教学内容、教学方法和教学流程等内容.做好教学设计工作,是搞好课堂教学的前提和基础.本文结合笔者的教学实践,谈一谈对中等职业学校数学课教学设计的体会和认识.     

浅谈影响汉字教学的因素

新疆的少数民族汉语教学自引入HSK(汉语水平考试,下同)以来发生了深刻变革,基本顺应了当今国内外语言教学的发展趋势,取得了可喜的成果.但在教学规范方面尚存在一定缺陷.在汉语学习日益普及的今天,在少数民族汉语教学中,汉字教学一直处于滞后状态.如何针对新疆少数民族汉语教学的特点确切有效地开展汉宇教学和研究,显得尤为重要.笔者在此将着重探讨影响汉字教学的几个因素.     

浅谈汽车维修专业教学两大原则的贯彻

王策三先生著的<教学论稿>中谈到教学有七大原则,是进行教学工作应遵循的基本要求.它们是根据教学目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结.通过深入学习及多年实践教学,笔者认为在汽车维修专业的教学工作中有两大教学原则非常重要:理论联系实际原则:直观性原则.而如何更好地贯彻这两个原则,使之在汽车维修专业教学中具有指导作用,笔者从多年一线教学中总结出以下经验.     

关于器物类的“字串”式对外汉字教学

汉字教学是对外汉语教学中的教学难点和重点,近年来关于汉字教学的方法如雨后春笋般出现,推动了对外汉字教学的发展.然而毋庸讳言,我们的教学方法还存在着许多问题.对外汉字教学应推崇百花齐放的教学方式,使汉字学习者更快地掌握和使用汉字.本文从注重教学实际效果的角度出发,根据汉字自身特点将汉字总结成“串”,探讨关于器物类的汉字教学的方法.     

理论实践“一体化”教学的尝试

在技校教学中,传统的教学模式是三段式教学,即将教学过程分为理论知识教学、技能训练教学、生产实习教学三个教学阶段.这种教学模式的优点是教学组织容易、教学成本较低、对教师要求单一.但也存在着严重的缺点,技校学生的培养目标是懂理论会操作的技能型人才,传统的三段式教学常常将一个统一的项目教学内容,分成三个孤立的教学单元,只有走完全部教学过程,才能完成项目教学内容.     

论行为导向教学法在思想政治课堂中的运用

行为导向教学是一种在德国较为流行、具有独特的教学组织形式和全新教学理念的教学模式.行为导向教学主要是以学生为中心,在教学过程中,充分发挥学生心、脑、手的作用,让学生积极地完成学习任务.教师在教学过程中更多是起引导作用.行为导向教学的组织形式和教学理念值得中国教育界学习运用,尤其是在思想政治课课堂上.本文对行为导向教学的特点、行为导向教学的运用以及运用的意义三个方面,进行了细致和独到的分析.     

浅议技工学校课堂教学效果的提高

技工学校以培养具有专业知识和职业技能的学生为主要目的.因此,如何提高教学效果、提升学生综合素质、保证教学质量是必须要解决的问题. 一、认识课堂教学的作用 认识课堂教学的作用是提高教学效果的前提,是指导教学的方向,是完成教学任务的重要保障. 1.课堂教学是完成教学任务的主要教学方式 按照教学要求,技工学校的教学分成理论教学和实习教学两部分.这两部分都需要通过课堂教学来完成,尤其是理论教学更是离不开课堂.     

"动感"钳工技术及教学浅析

钳工技能教学在机械类专业中属于传统课程,相对较老旧,与时俱进的脚步较缓,导致钳工教学停留在传统教学方法上.把握时代脉搏,成为钳工技能教学的热点和重点.技能教学与理论教学差异较大,技能教学尤其是钳工教学必须使学生动起来.只要学生肯动、能动、愿动,钳工教学就有了一个良好的开始.本文通过对人体触觉器官的功能分析,介绍了如何将其引入到教学中,并经过训练,让学生能够在钳工设备维修中利用感觉器官来故障诊断故障,提高技能.     

如何进行教学设计

进行教学设计是为了提高教学效率和教学质量,教学设计关键是教学目标的确定.好的教学设计有利于学生掌握更多知识,调动学生全面学习的积极性,使学生得到全面发展.本文对如何进行教学设计进行了论述.     

原始凭证填制与审核教学心得体会

原始凭证填制与审核是浙江省专业课改新课程,是会计专业核心课程的起点.为提高教学质量,在教学过程中,我们从教学准备、教学过程,到教学评价、教学反思,进行了积极的探索与实践.本文介绍了笔者在课程教学中的心得体会,与大家共同探讨.     

多媒体环境下的中职平面设计教学

随着计算机网络技术的快速发展与普及,多媒体已经成为中职平面设计教学中的重要教学工具与手段,且在实践教学中发挥重要的作用.要更好地开展平面设计教学,需要建立基于互动的新的教学观,而多媒体则为该教学需求提供了支持.本文基于多媒体互动教学,对如何有效开展平面设计教学进行讨论,并提出针对性的建议.     

探析项目教学法在影视教学中的运用

当下,自媒体迅猛发展,与之相关的影视教学需求也越来越大.在影视教学中,如何高效地进行教学,并使学生掌握的技能符合市场需求,成为教育者非常关注的问题.本文结合笔者的教学实际,讲解如何在影视教学中采用项目教学法,提高教学效率,提升学生实践能力.     

课堂教学传播中教学媒体的选择与运用

课堂教学传播是由教师和学生的共同活动所形成的信息传递与交流系统.由四个基本要素构成:教师、学生、教学信息和教学媒体.教学媒体是在教育教学活动中传递信息的媒体或中介,是教学系统的重要组成部分,形成了教学与学习的资源环境.教育媒体的有效应用,可以促进教学和学习.要使教师在教学中正确地使用媒体进行教学,笔者认为要从以下几何方面努力.     

关于技能教育体系中体育教学模式的改革探索

一、传统体育教学模式的认知和回顾 1.传统体育课的教学模式 传统体育课的教学模式具有以下特征:一是理论性.体育教学模式是教学理论及其教学思想的载体,因此必有其理论内核.一定的教学理论及其教学思想又通过教学模式具体体现,从而使教学理论和教学实践有机地结合起来.     

浅析先进的教学理念在声乐教学中的应用

掌握声乐教学和学习方法有非常重要的实践意义,可以改进声乐教学方法和学习方法.声乐教学中要注意教学成果的巩固,重视教学信息的反馈与师生的互动反映.在学生的角度应用先进的教学方法进行实践、换位思考,达到教学理念的更新.使学生正确认识自己的音乐才能、音乐个性、音乐需要,系统掌握音乐相关知识,从而提高声乐学习效率.声乐教学必须大力提倡并实施先进教学方法,实施有效教学.先进的教学理念在教学中的更新和应用,掌握优秀的教学方法具有非常重要的实践意义.     

生产实习教学中的"三个指导"实践

生产实习教学是技工教育中的重要环节,是教学中的主课.为了提高生产实习教学效果,要求做到生产实习教学课堂化.所谓生产实习教学课堂化是指按教学大纲,把本专业工种的操作技能逐一加以分解,编排成教学程序,通过入门指导、巡回指导、结束指导等教学环节,逐个课题进行班级教学.     

英语教学的有效性

有效课堂教学强调在课内最大限度地提高教学效益,以此来促进教学成绩大面积提高.反对课内损失课下补,课外损失校外补那种单纯靠延长教学时间,加大作业量来提高成绩的做法.目前中学英语教学存在着严重的低效教学的现象,表现在教师辛劳、学生疲倦、学习的效果也得不到保证.因此,要求我们的教师从自身出发,对英语课堂的教学进行调整和思考,利用多种教学策略和手段有效地组织教学.课堂是实施有效教学的一个重要环节,但是有效教学的实施仅仅靠教师在课堂上的教学是不够的,还包括课前精心的准备和课后反思.     

浅谈多媒体在物理教学中的优劣

多媒体教学手段是现代教育教学的一个重要组成部分.所谓多媒体教学,是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,以达到最优化的教学效果.它具有信息量大、图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、表现形式多样等优点.多媒体技术将课堂教学引入全新的境界,深受广大教师和学生的欢迎.     

浅谈一体化教学改革

一体化教学和文化理论教学一样,都是为实现教学目的和任务服务的.但是一体化教学以培养学生操作技能为主,同时必须适合生产实际.本文从五个方面对一体化教学改革进行了阐述.     

把握教学方法严控教学过程推进一体化教学实现新突破

教学有法,但无定法.教学方法种类很多,例如讲授法、讨论法、案例法、卡片法、角色扮演、模拟法、游戏法等.教学方法要依据教学内容、教学对象、教师能力来选择,教学方法还要借助教学辅具组织实施.教学辅具有很多,但最主要的是学生.运用教学方法要敢于思考、尝试、运用、创新.在教学活动中,教学方法和教学过程对学生综合职业能力的提升起着极其重要的作用.