技能"四环节"培训法初探

"精讲、示范、练习、测试"四环节培训法是根据成人学习特点设计的、基于技能训练的一种培训模式. 一、"四环节培训法"课程结构设计 1.第一环节--精讲 讲师:讲技能培训的目标、技能形成的相关知识、技能操作的要领、注意事宜,及技能操作顺序.     

拉长技能培训"短腿"跟上电网发展步伐

电网要发展,人才是关键,培训须先行.技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是电网行业的产业大军.培训教材和实训基地是技能人才培训的必要条件,具有十分重要的地位和作用.如果把技能培训比作一个人,教材、实训基地就好似一个人的两条腿,培训师资就好似控制两条腿的大脑.如何拉长技能培训的教材和基地两条"短腿",使技能培训工作走稳、走快,运行自如? 作为一名长期关注电力职业教育的学校教师,笔者对此谈谈个人的看法.     

资讯

<正>全国珠宝首饰制作技能竞赛启动近日,国土资源部珠宝玉石首饰管理中心、中国就业培训技术指导中心和中国珠宝玉石首饰行业协会等单位联合发出关于开展全国珠宝首饰制作技能竞赛的通     

技能扶贫培训模式现状及优化策略研究——以云南技师学院技能扶贫培训为例

近年来,云南技师学院先后完成了怒江独龙族木雕培训,独龙江、维西刺绣培训,维西县劳动力转移引导培训等一系列培训,为做好云南减贫脱贫工作进行一些实践探索,在政府购买服务的基础上,形成了"大师工作室+企业+技能培训+创业孵化""产业+种养殖户+技能培训""技能培训+转移就业"三种模式.本文对以上三种技能扶贫培训模式现状进行总...     

虽无工作经验但有一技之长——全国大学生专业技能岗位对接培训观摩会纪实

跨了一小步,前进了一大步.通过大学生专业技能岗位对接行动,把大学生的专业技能拓展为岗位技能,是解决大学生就业问题的一条新路.这是全国大学生专业技能岗位对接培训观摩会与会者的一个新的感受.今年6月14～15日,由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心主办的全国大学生专业技能岗位对接培训观摩会暨第四批职业指导教学训练实验基地启动会在河南省南阳师范学院举行.来自全国60多所院校和培训机构的代表参加了会议,劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心领导及地方有关部门领导出席了会议.会上交流和推广了南阳师院开展大学生岗位对接培训的经验,与会代表对这一新的推动大学生就业服务工作的尝试进行了热烈的讨论.……     

拓展社会培训功能助力企业快速腾飞

本文讨论了校企合作如何共同制订培训—考核—竞赛培训方案、高效培训紧缺技能人才的问题,并提出在技能人才培训计划实施过程中,应突出课题操作训练,扎实完成典型任务,最终使企业员工技能水平整体提高、企业获得快速发展.     

世界技能大赛对国内职业技能培训体系建设的启示与改进思考

本文从世界技能大赛的指导思想、内容要求、命题与评判等角度系统比较了国内的职业培训模式、内容开发和鉴定评价工作,同时从管理模式的中观视角,探讨分析了职业技能培训体系建设中的技能培训开发工作,提出了一种基于交互式公共平台的技能培训开发管理思路.     

就业训练中心发展建设探讨

就业训练中心把狠抓职业技能培训作为促进就业的重要手段,发挥了在实施技能培训中的主阵地作用。本文探讨以社会需求为导向,针对职业教育的发展目标,不断拓宽办学渠道,强化职业技能鉴定质量管理,推动就业训练中心职业技能培训工作由数量规模型向质量效益型转变,由基本技能普及型向品牌专业指导引领型转变。     

湖北：“金蓝领计划”继续推行

2013年“金蓝领计划”电焊工培训近日在湖北省郧县就业训练中心开班。来自县内的农民工、“4050”人员等40多人报名参训。他们将通过学习、考试获得技能证书后，进入湖北神河集团、十堰义兴公司等企业就业。培训主要采取理论与实践相结合的方式，通过集中培训，为县内重点用工企业培养生产经营急需的技能水平较高的技术工人。     

实施企业新型学徒制解决技能人才培养问题的探索与研究

实施企业新型学徒制是壮大技能人才队伍、赋能产业转型升级的有效手段.在实施国家人才强国战略和创新驱动发展战略的背景下,我们必须创新培训手段、强化培训措施,帮助行业企业针对性解决典型岗位特色化技能人才培养难题,为行业企业转型升级、高质量发展提供坚实的技能人才支撑.     

卫生学校模拟招聘的问题及指导

河南省周口卫生学校始建于1971年,是一所国家级重点普通中专.作为卫生部职业技能鉴定指导中心职业培训基地、省护理专业教改试点、省护理重点专业示范点和技能型紧缺人才培养培训基地,每年为国家培训上千名卫生技术人才.护理专业是学校的拳头专业,近年来学校在河南省际技能竞赛中,无论老师还是学生均各获得了第一名.     

心系下岗职工,开创技能培训新模式 ——以湖南化工职业技术学院为株洲化工集团培训电工为例

高职院校面向社会开展技能培训适应了社会经济发展需要,体现了高职教育的办学目的,满足了服务社会、扩大高职院校办学影响力的需要.本文以湖南化工职业技术学院为株洲化工集团培养电工为例,探讨了高职院校服务社会、开展技能培训的新模式.     

2014年中国技能大赛第六届全国数控技能大赛召开技术发布会

9月24日,2014年中国技能大赛第六届全国数控技能大赛技术发布会暨赞助签约仪式在北京举行。人力资源社会保障部职业能力建设司副司长刘丹、北京市人力资源和社会保障局副局长李淑萍、中国机械工业联合会质量工作部副处长王晓颖、中国就业培训技术指导中心技能竞赛处处长牟军、北京市人社局职业能力建设处调研员何艳等领导出席会议,大赛的专家、教练、裁判和签约企业代表近100人参加了会议。     

职业技能培训的十大策略 ——浅谈技工学校职业培训工作

人力资源社会保障部《技工教育"十三五"规划》明确要求,技工学校要以服务区域经济发展为立足点,要积极承担职业培训任务,要面向农民工、企业职工和转岗失业人员、高校毕业生等群体,积极开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训,要发挥技工院校优势,贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略.     

技能工作室与学生社团融合实施立体化教学模式的探讨

本文以职业院校技能工作室建设为契机,总结职业院校社团培训的特点,得出技能工作室与学生社团融合为学生提供成长立体化的教学模式,制定并完善教学培训内容.     

浅谈如何加强兵器工业技能人才队伍建设

本文从技能人才队伍建设现状入手,分析了高技能人才结构性矛盾的主要表现,论述了建立一支结构合理、适应市场竞争的高技能人才队伍的重要性.通过对高技能人才队伍建设重要性的分析,提出按照高技能人才队伍需求,建立分层次、分类别、多形式、重实效的培训体系,抓好技能人才培训,最终建立和完善技能人才培训、选拔、使用、考核、评价、激励机制,为企业全面、协调、持续发展提供人才保障和支持     

如何搞好短期培训

技工类学校承担着学历教育和技能培训的双重任务,坚持学历教育和技能培训并重,是技工学校的办学方针.由于许多技工类院校归属于劳动部门,定性为培训单位,单纯依靠学历教育在生源上(生源数量和质量)很难与教育部门的职业院校竞争,因此,开展短期职业技能培训应成为技工类院校的一项重要任务.     

浅析《"十四五"职业技能培训规划》对技工院校的启发

党中央、国务院高度重视职业技能培训工作,要求健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,大力发展技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才. 2021年底,经国务院同意,人力资源社会保障部、教育部、发展改革委、财政部联合印发《"十四五"职业技能培训规划》(以下简称《规划》).     

模块式教学在机修钳工培训中的研究与实践

本文通过企业员工培训的项目——机修钳工工种中培训课题内容及培训考核方式的分析,提出采用模块教学方式教学,并对机修钳工培训的运用方式、技能培训课题内容及考核方式进行了研究与实践.     

武汉铁路局武汉职工教育培训基地主任张艳平

武汉职工教育培训基地成立于2005年5月11日。内部机构为“三站一厂”(武汉培训站、襄樊培训站、信阳培训站、信阳印刷厂),职能划分为“两基两站”(局干部培训基地、职工培训基地、局成人教育函授站、局职工技能鉴定站)。现有职工430人,专职教师158名,其中高级工程师22名,工程师103名。校舍建筑面积97976平方米,图书79000册,多媒体教学设备37台(套),教学用微机535台。职工教育培训基地是局直属惟一的承担职工专业技能培训的实体,在局职工培训中起龙头作用。主要承担局干部职工成人学历教育,局职工技能脱产培训、班组长管理知识培训、“三新人员”培训、干部专业知识培训、技师考前培训、新入路人员岗前培训、高级工技能鉴定复核考试、职工技能鉴定考试,同时还承担各业务处(室)安排的各种临时性培训任务。在主任张艳平的领导下,武汉铁路局武汉职工教育培训基地认真贯彻落实路局党委、路局的工作部署,以职工教育培训为中心,坚持以改革为动力,以发展为第一要务,紧紧围绕构建和谐职教、品牌职教和效益职教的目标,通过创新思路、锐意改革、开拓办学、狠抓质量,不断开创职教基地改革与发展的新局面。武汉铁路局武汉职工教育培训基地主任张艳平